Романы в.Набокова «Машенька» и «Приглашение на казнь».

План занятия:

1. Общая характеристика жизни и творчества В. Набокова.

2. «Машенька» - первое прозаическое произведение писателя. История создания. Лев Глебович Ганин.

3. Тема Машеньки-России - России Машеньки в романе. Финал произведения.

4. История создания, сюжет романа «Приглашение на казнь».

5. Система персонажей. Герои-двойники.

6. Предметный мир «Приглашение на казнь»; его интерпретации.

Литература:

1. - 2. Ерофеев В. Русская проза Владимира Набокова, - в книге: Собрание сочинений Набокова в 4-х т.т.М., 1990, т.1, с. 3 – 35. Здесь же: Дарк О. «Загадка Сирина», с.403 – 410.

3. Набоков В. Pro et contra. Личность и творчество Набокова в оценке русских и зарубежных мыслителей и исследователей. Антология, СПб., 1997.

4. Носик Б. Мир и дар Набокова. Первая русская биография, М., 1995, с.311 – 319.

5. Ухова Е. Призма памяти в романах В. Набокова. – Вопросы литературы, 2003, № 4, с. 159 – 166.

6. Художественный мир писателя. Гл. из учебника «Русская литература XX в.» XI класс, п. I под ред. В. Агеносова, М., Дрофа, 1997, с. 493 – 526.

Практические занятия № 15

Тема: Творчество В. Маканина (2 часа)

План

1. Жизнь и творчество писателя. 2. Основные темы и мотивы его творчества. 3. Ситуация «утраты»: бессмысленность реальности, безыдеальность героя; авторское миромоделирование. «Ключарев и Алимушкин», «Человек свиты»: усиление философичности в бытописательстве. Притчевое начало произведений. 4. Анализ произведений, вошедших в программу школы.

Практические занятия № 16

Тема: Современная женская проза. Т. Толстая (2 часа)

План

1. Принцип миромоделирования в создании художественной картины мира («На золотом крыльце сидели...»). 2. Культурные архетипы в осмыслении современной реальности («Река Оккервиль», «Петерс»). 3. Мир действительный и «миражи» («Милая Шура», «Соня», «Кысь»).

Самостоятельная работа

Тема: Русская литература XVIII века (2 часа)

План

1. Литература петровского времени. 2. Литература русского классицизма. 3. Литература последней четверти XVIII века.

Лекция № 6

Тема: Литературно-общественное движение 1840-1860-х годов (2 часа).

План

1. Натуральная школа в русской литературе XIX века. 2. Философия и поэтика «натуральной» школы.

Лекция № 8

Тема: Творчество Ф. М. Достоевского (2 часа)

План

1. Жизнь и творчество писателя. 2. Основные темы и мотивы его творчества. 3. Анализ произведений, вошедших в программу школы. 4. Образ детства в повестях и рассказах Ф. М. Достоевского.

Лекция № 9

Тема: Литературно-общественное движение 1880-1890-х годов (2 часа)

План

1. Деятельность журнала «Отечественные записки». 2. Творчество В. Г. Короленко. 3. Драматургия А. П. Чехова, идейно-художественное своеобразие его пьес.

Лекция № 10

Тема: Серебряный век русской поэзии (2 часа).

План

1. Творчество поэтов «серебряного века», его идейно-художественное своеобразие. 2. Анализ произведений отдельных авторов (В. Брюсов, Н. Гумилева и др.), вошедших в программу начальной школы.

Лекция № 11

Тема: Человек и государство в прозе 20-х годов ХХ века (Е. Замятин «Мы», Б. Пильняк «Повесть непогашенной луны», А. Платонов «Чевенгур» (2 часа)

План

1. Понятие утопии и антиутопии. Общее и отличное в сюжетной организации произведений и антиутопий. 1. Система единого государства как устройства общей и личной жизни людей (организация отдыха, труда, развлечений; воспитание и воспроизводство людского потенциала). 3. Отношение государства и героев к природе, ее место в художественном мире произведений.

Лекция № 13

Тема: Художественная проза А. И. Солженицына периода «оттепели» («Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор»).

План

1. Концепция личностного существования в условиях тоталитарного и посттоталитарного общества. 2. Авторская позиция в споре о настоящем России; проблема истинного и мнимого существования.

Лекция №15

Тема: Повести Ю. Трифонова конца 1960-х – начала 1970-х гг. (2 часа)

План

1. «Обмен», «Предварительные итоги»: отражение ситуации «застоя»; проблема «несостоявшейся» личности; возможность «рывка» и ее нереализованность. 2. «Другая проза»: опрокинутый канон. Произведения Ю. Трифонова («Дом на Набережной», «Другая жизнь», цикл «Опрокинутый дом»).

Лекция № 16

Тема: Творчество Л. Петрушевской (2 часа)

План

1. Рассказы Л. Петрушевской. Проблема соотнесения быта и бытия в прозе Петрушевской. «Маленький» человек в потоке повседневной реальности («Такая девочка», «Медея», «Грипп»). 2. Роль культурных аллюзий, реминисценций, мифологем. 3. Любовь как исключительное позитивное начало мира («Бессмертная любовь», «По дороге бога Эроса», «Свой круг»). 4. Драматургия Л. Петрушевской как антитеза социалистическому реализму. Пьеса «Три девушки в голубом»: межличностные отношения как модель абсурда бытия; одновременное усиление фактологичности и условности в тексте – путь универсализации проблем современной бытовой реальности.