2

Федеральное агентство по образованию рф

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИСОВСКИЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Заочное отделение методические указания

ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ, ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ, КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ:

«Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)»,

«Менеджмент (по отраслям)»,

«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»,

«Геологическая съёмка, поиски и разведка полезных ископаемых»,

«Геофизические методы поисков и разведки полезных ископаемых»,

«Маркшейдерское дело»

НИЖНЯЯ ТУРА

2008

Методические указания составлены в

соответствии с рабочей программой

по дисциплине «Основы философии»

на базе полного общего образования для

для всех специальностей СПО 2002г.

ОДОБРЕНО

Цикловой комиссией

Председатель____________

Автор:

Захарова Л. А., преподаватель высшей категории

Рецензенты:

Гебель Н. К. ,заведующая заочным отделением,

преподаватель высшей категории

Иванова С.А., методист, преподаватель высшей категории

Содержание

1. Пояснительная записка 4

2. Тематический план 8

3. Содержание дисциплины 15

4. Тематика семинарских занятий 40

5. Контрольные задания 42

6. Примерные вопросы к экзамену (зачёту) 53

7. Примерные тесты для интернет – экзамена 55

8. Рекомендуемая литература 61

9. Приложения 64

1. Пояснительная записка

Методические рекомендации рассчитаны на то, чтобы помочь войти в неисчерпаемый мир философских знаний, постигнуть их основы.

Изучение философии представляет собой немалую трудность, поэтому данные рекомендации могут помочь справиться с этим. Прежде всего, необходимо познакомиться со списком рекомендуемой литературы (одной точкой помечены книги, имеющиеся в библиотеке техникума, а двумя точками помечены учебники, рекомендованные (допущенные ) МО РФ и имеющиеся в библиотеке техникума).

Содержание дисциплины включает в себя введение и четыре раздела.

Во введении рассматривается природа философского знания, объект и предмет философского познания, основные функции философии.

Последующие разделы соответствуют современной структуре и проблематике философского знания и включают в себя ряд тем. Основные разделы изучаются в соответствии со следующим дидактическим циклом:

- предметно – проблемные лекции по наиболее важным вопросам;

- самостоятельная работа студентов по усвоению основных понятий темы и изучению философских источников;

- закрепление материала и приобретение студентами навыков подготовки сообщений и самостоятельных выступлений в ходе семинарских занятий.

Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции и семинарские занятия. Студенты не имеют право пропускать без уважительных причин аудиторные занятия, в противном случае они могут быть не допущены к экзамену (зачёту).

В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даёт рекомендации к самостоятельной работе. Обязанность студентов – внимательно слушать и конспектировать лекционный материал; в конспекте рекомендуется оставлять поля для последующей самостоятельной работы над темой. Листы тетради для записи полезно разделить на две части. Во всю ширину тетради записывают план лекции, вопросы. Слева – краткое содержание лекции, основные факты, цифры. Целесообразно при записи сокращать слова, это ускоряет процесс записи. Записи должны быть свободными, чтобы при повторном чтении можно было внести в них необходимые поправки, уточнения, дополнения (приложение 1).

Семинарские занятия завершают изучение наиболее важных разделов дисциплины. Они служат для контроля преподавателем подготовленности студентов; закреплением изученного материала; развитием умений и навыков подготовки докладов, сообщений по философской проблематике; для приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений (приложение 9).

В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике в ходе семинарских занятий преподаватель может проводить контрольные работы.

Семинар может включать в себя элементы индивидуального собеседования. В ходе семинара преподаватель может осуществлять индивидуальный контроль за работой студентов, знакомиться с их конспектами лекций, первоисточников; оценивать выполнение индивидуальных заданий; изучать личностные особенности студентов, давать рекомендации; в случае необходимости помочь составить индивидуальный план работы над курсом.

В процессе подготовки к семинару студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя. Примерная тематика докладов, сообщений, вопросов для обсуждения приведена ниже. Кроме указанных тем, студенты могут по согласованию с преподавателем избирать и другие.

Семинары могут проходить в форме учебных конференций. Конференция включает в себя выступления студентов с заранее подготовленными докладами c оригинальной философской тематикой. Основу докладов, как правило, составляет содержание подготовленных рефератов.

Результаты контроля качества учебной работы студентов преподаватель может оценивать, выставляя текущие оценки в рабочий журнал. Студенты имеют право ознакомиться с выставленными ему оценками.

Самостоятельная работа (СРС) студентов включает в себя: изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, первоисточников, подготовку докладов, сообщений, выступлений на семинарах, написание реферата, выполнение заданий преподавателя СРС - это, прежде всего, умение применять на практике теории, то есть приобретение конкретных умений и навыков, которые определены государственными стандартами и учебными программами. Кроме того, СРС зависит от умения учиться, т. е. от умений и навыков интеллектуальной деятельности. К ним относятся:

1. Наблюдение за окружающим миром.

2. Умение самостоятельно сравнивать, противопоставлять, находить непонятное, удивляться.

3. Выражать мысль о том, что я вижу, наблюдаю, делаю, думаю.

4. Читать бегло, сознательно, выразительно.

5. Писать достаточно быстро, грамотно.

6. Выделять в прочитанном логически законченные части, главное, основное, устанавливать взаимосвязи и взаимозависимости между ними.

7. Находить книги по интересующим вопросам, а в них соответствующий материал.

8. Делать правильно логический анализ текста в процессе чтения.

9. Слушать преподавателя и одновременно записывать кратко содержание рассказа, лекции.

10. Писать реферат, доклад, сообщение.

Для более глубокого знакомства с философией можно обратиться к дополнительной литературе, которая указана в списке литературы, а также к текстам мыслителей, к хрестоматиям, словарям, энциклопедиям и другой литературе.

После изучения темы попытайтесь проверить свои знания путем ответа на контрольные вопросы, тесты и т. д.

Изучение дисциплины заканчивается выполнением домашней контрольной работы (раздел 5) и зачётом ( экзаменом). Примерные вопросы в приложении 6. Форма экзамена (зачёта) может быть различной: выставление итоговой оценки с учётом текущих оценок; собеседование по всему курсу; ответ по билету; защита реферата.

К экзамену (зачёту) допускаются студенты, выполнившие контрольную работу на положительную оценку, показавшие положительные знания на семинарах.

Человек по природе своей создан для многого, в том числе и для философии. Подлинная философия возвышает нас духовно, выводит за узкие рамки повседневного существования (нередко унылого, серого) и устремляет к идеалу, к совершенной жизни. Желаю Вам удачи на пути в МИР ФИЛОСОФИИ.

2.Тематический план для специальности «Экономика и бухгалтерский учёт ( по отраслям)»

№	Наименование тем	Макс. нагрузка	лекции	семинары	Сам. Работа
	Введение. Философия, её смысл, функции и роль в обществе	4	1	-	3
1.	Великие философы мира:
1.1	Философия античного мира, средних веков и Ренессанса	4	1	-	3
1.2	Философия нового и новейшего времени	4	1	-	3
1.3	Русская философия	4	1	-	3
2	Человек- сознание- познание
2.1	Человек как главная философская проблема	6	2		4
2.2	Проблема сознания	5	1	-	4
2.3	Учение о познании	4	1	-	3
3.	Духовная жизнь человека
3.1	Философия и научная картина мира	4	-	-	4
3.2	Философия и религия	5	1	-	4
3.3	Философия и искусство	3	-	-	3
4.	Социальная жизнь
4.1	Философия и история	5	1	-	4
4.2	Философия и культура	4	-	-	4
4.3	Философия и глобальные проблемы современности	4	-		4
	Итого	56	10	-	46

По окончании дисциплины – зачёт

2.Тематический план для специальности « Менеджмент (по отраслям)»

№	Наименование тем	Макс. нагрузка	лекции	семинары	Сам. Работа
	Введение. Философия, её смысл, функции и роль в обществе	4	1	-	3
1.	Великие философы мира:
1.1	Философия античного мира, средних веков и Ренессанса	4	1	-	3
1.2	Философия нового и новейшего времени	4	1	-	3
1.3	Русская философия	4	1	-	3
2	Человек- сознание- познание
2.1	Человек как главная философская проблема	6	2	-	4
2.2	Проблема сознания	5	1	-	4
2.3	Учение о познании	4	1	-	3
3.	Духовная жизнь человека
3.1	Философия и научная картина мира	5	-	-	4
3.2	Философия и религия	5	1	-	4
3.3	Философия и искусство	3	-	-	3
4.	Социальная жизнь
4.1	Философия и история	5	1	-	4
4.2	Философия и культура	4	-	-	4
4.3	Философия и глобальные проблемы современности	4	-	-	4
	Итого	56	10		46

По окончании дисциплины – зачёт

2.Тематический план для специальности « Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

№	Наименование тем	Макс. нагрузка	лекции	семинары	Сам. Работа
	Введение. Философия, её смысл, функции и роль в обществе	4	1	-	3
1.	Великие философы мира:
1.1	Философия античного мира, средних веков и Ренессанса	4	1	-	3
1.2	Философия нового и новейшего времени	4	1	-	3
1.3	Русская философия	4	1	-	3
2	Человек- сознание- познание
2.1	Человек как главная философская проблема	6	2	-	4
2.2	Проблема сознания	5	1	-	4
2.3	Учение о познании	4	1	-	3
3.	Духовная жизнь человека
3.1	Философия и научная картина мира	4	-	-	4
3.2	Философия и религия	5	1	-	4
3.3	Философия и искусство	3	-	-	3
4.	Социальная жизнь
4.1	Философия и история	5	1	-	5
4.2	Философия и культура	4	-	-	4
4.3	Философия и глобальные проблемы современности	4	-	-	4
	Итого	56	10	-	46

По окончании дисциплины – зачёт

2. Тематический план для специальности « Маркшейдерское дело»

№	Наименование тем	Макс. нагрузка	лекции	семинары	Сам. Работа
	Введение. Философия, её смысл, функции и роль в обществе	4	1	-	4
1.	Великие философы мира:
1.1	Философия античного мира, средних веков и Ренессанса	7	1	-	6
1.2	Философия нового и новейшего времени	6	1	-	5
1.3	Русская философия	6	1	-	5
2	Человек- сознание- познание
2.1	Человек как главная философская проблема	7	2	-	5
2.2	Проблема сознания	6	1	-	5
2.3	Учение о познании	5	1	-	4
3.	Духовная жизнь человека
3.1	Философия и научная картина мира	5	-	-	5
3.2	Философия и религия	6	1	-	5
3.3	Философия и искусство	4	-	-	4
4.	Социальная жизнь
4.1	Философия и история	6	1	-	5
4.2	Философия и культура	4	-	-	4
4.3	Философия и глобальные проблемы современности	4	-	-	4
	Итого	67	10	-	57

По окончании дисциплины – зачёт

2. Тематический план для специальности « Геологическая съёмка, поиски и разведка полезных ископаемых»

№	Наименование тем	Макс. нагрузка	лекции	семинары	Сам. Работа
	Введение. Философия, её смысл, функции и роль в обществе	3	1	-	2
1.	Великие философы мира:
1.1	Философия античного мира, средних веков и Ренессанса	7	1	-	6
1.2	Философия нового и новейшего времени	5	1	-	4
1.3	Русская философия	5	1	-	4
2	Человек- сознание- познание
2.1	Человек как главная философская проблема	6	2	-	4
2.2	Проблема сознания	6	1	-	5
2.3	Учение о познании	3	1	-	2
3.	Духовная жизнь человека
3.1	Философия и научная картина мира	5	-	-	5
3.2	Философия и религия	5	1	-	4
3.3	Философия и искусство	3	-	-	3
4.	Социальная жизнь
4.1	Философия и история	6	1	-	5
4.2	Философия и культура	4	-	-	4
4.3	Философия и глобальные проблемы современности	3	-	-	3
	Итого	61	10	-	51

По окончании дисциплины – зачёт

2. Тематический план для специальности « Геофизические методы поисков и разведки полезных ископаемых»

№	Наименование тем	Макс. нагрузка	лекции	семинары	Сам. Работа
	Введение. Философия, её смысл, функции и роль в обществе	3	1	-	2
1.	Великие философы мира:
1.1	Философия античного мира, средних веков и Ренессанса	6	1	-	5
1.2	Философия нового и новейшего времени	4	1	-	3
1.3	Русская философия	4	1	-	3
2	Человек- сознание- познание
2.1	Человек как главная философская проблема	6	2	-	4
2.2	Проблема сознания	5	1	-	4
2.3	Учение о познании	3	1	-	2
3.	Духовная жизнь человека
3.1	Философия и научная картина мира	4	-	-	4
3.2	Философия и религия	4	1	-	3
3.3	Философия и искусство	3	-	-	3
4.	Социальная жизнь
4.1	Философия и история	5	1	-	4
4.2	Философия и культура	3	-	-	3
4.3	Философия и глобальные проблемы современности	2	-	-	2
	Итого	52	10	-	42

По окончании дисциплины – зачёт