- •Глава 1 4
- •Глава 6 Категория “Образ жизни” 101
- •Глава 1
- •Понятие опсихологии субъективнойсемантики и психосемантике
- •Моделирование в психологии субъективной семантики и в психосемантике
- •Глава 2
- •Виды значений
- •Функциональность значений
- •Предметность значения
- •Глава 3
- •Системы значений
- •3. 2. Этапы онтогенетического развития систем значений
- •Семантические, категориальные и лексические системы значений слов
- •Ассоциативные и категориальные модели систем значений
- •Психологические проблемы разработки систем искусственного интеллекта (сии) как систем значений
- •Образ мира как система значений
- •Глава 4
- •Изображения или описания слов, ситуаций, состояний, отношений
- •Метод определения понятий
- •Метод сравнения (различения)
- •Методы классификации
- •Методика “ четвертый лишний”
- •Свободная классификация
- •Групповая классификация
- •Методы субъективного шкалирования
- •Ассоциативные эксперименты
- •Классические ассоциативные эксперименты
- •Методы формирования понятий
- •Формирование естественных понятий
- •Формирование псевдопонятий
- •Формирование понятий с использованием затрудненных условий восприятия
- •Семантические дифференциалы (сд)
- •Стандартный сд
- •Выделение групповых универсалий оценки с использованием сд
- •Выделение факторной структуры оценки с использованием сд
- •Алгоритм разработки специализированных сд
- •Личностные семантические дифференциалы (лсд)
- •Сопоставление метода семантических универсалий и методов математической редукции данных
- •Методы личностных конструктов
- •Методы семантического радикала (ср)
- •Методы опосредствованного исследования значений
- •Микросемантический анализ
- •Методы контекстной и семантической реконструкции и конструирования
- •Методы сравнения и трансляции семантических описаний при обучении
- •Формирующие и обучающие психосемантические эксперименты
- •Лонгитюдные психосемантические эксперименты
- •Глава 5
- •Параметры моделирования
- •Описания структуры образа мира
- •Образ мира как продукт: деятельностная структура мира
- •Структура образа мира как процесса: брамфатура
- •Функциональная структура образа мира
- •5.4.12 Тезисов о проблемах теории сознания
- •Глава 6 Категория “Образ жизни”
- •О необходимости разработки категории “образ жизни” для описания образа мира
- •Описание и определение понятия “образ жизни”
- •Основы разработки концепции регионального образа жизни (на Северо - Востоке России)
- •О совместном описании образа мира и образа жизни
- •Тема 7. Структуры образа мира.
- •Тема 8. Проблема моделирования сознания.
- •Тема 4. Модели систем значений (2 час.).
- •Образ мира как система значений.
- •Тема 5. Субъективная семантика и психосемантика (2 час.).
- •Тема 6. Методы исследования и моделирования значений (6 час.).
- •Тема 8. Проблема моделирования сознания (2 час.).
Структура образа мира как процесса: брамфатура
Осознавая, что непрофанируемая задача превосходит наши интеллектуальные возможности (модель - тоже продукт процесса сознания, но менее интегральный, чем образ мира), мы пытаемся последовательно описывать процесс построения модели.
Рассматривая образ мира как продукт, мы должны помнить, что конструируемая модель имеет ограничения по сравнению с реальной феноменологией, аналогичные ограничениям "срезовых структур процесса".
Определив образ мира как интегральный продукт работы сознания и помня о моделях потока сознания, мы помним, что образ мира можно рассматривать и как процесс, разворачивающийся во времени, но оставляем пока рассмотрение вопроса о временной структуре образа мира69.
Не имея возможности нарисовать многомерный рисунок, мы лишь опишем его структуру, исходя пока из первого требования, предъявляемого к научной модели: объяснить существующие факты.
Многомерная70 квазипространственная проекция образа мира (срез в данный момент времени) представляет собой многомерную сферу, которая структурирована:
По уровням функционирования форм значений в деятельности (3 основных подсистемы: мотивационная, целевая, ситуационная).
По уровням обобщения (3 основных подсистемы: синкретическая, комплексная, понятийная).
Широко используемая при моделировании систем значений детерминация по содержанию форм значений является частным случаем целевой детерминации.
Первые два измерения можно было бы изобразить в виде параллелепипеда, но мы умышленно не делаем этого, так как третьей координатой пришлось бы последовательно обозначать подсистемы детерминирующих деятельностей, а связи между формами значений не определяются этой последовательностью. Возможно, что в качестве показателей связи могут быть использованы критерии семантического сходства значений. В таком трехмерном представлении модель образа мира может быть использована как модель упаковки знаний в структуре искусственного интеллекта, где, как известно, проблема параметров детерминации и связей подсистем являются сегодня
важнейшей и неразрешимой проблемой (Уэно и др., 1989).
Рассматривая известные нам модели, остановимся как на наиболее непротиворечивой и объясняющей все известные нам факты брамфатуре71. Брамфатура является модельным конструктом, пока мало употребляемым современной наукой. Суть устройства брамфатуры составляет "пронизывание" одной подсистемой другой подсистемы (их реальная неразделенность, но мыслимая разделимость). Аналогично, индивидуальный образ мира понимается нами вслед за В. А. Лефевром (1996) и А.Г. Асмоловым (1996) как подсистема ноосферы. Возможно, что наиболее удачными моделями сознания и психики также будут брамфатуры.
В предлагаемой модели структуры образа мира мотивационная, целевая и ситуационная подсистемы "пронизывают" друг друга. Вынужденно прибегая к метафоре из - за неразработанности терминологии описания брамфатуры, можно сказать, что мотивационная подсистема принизывает и детерминирует целевую и ситуационную как нервная система "принизывает" ткани организма. В свою очередь, целевая подсистема пронизывает и детерминирует ситуационную.
Уровни функциональности (синкретический, комплексный, понятийный) являются состояниями72 каждой подсистемы функционирования образа мира. То или иное состояние системы функционирования обусловлено уже существующей системой значений (накопленным опытом). При развитии системы (накоплении опыта) в определенном содержательном аспекте подсистема функционирования "разрабатывается", переходя последовательно от синкретического к комплексному, от комплексного к понятийному функциональному состоянию.
Для описания еще одной характеристики структуры образа мира как продукта воспользуемся метафорой. Представим целевую и ситуационную подсистемы образа мира как грозовое облако, принизываемое во всех направлениях множеством молний (мотивационная подсистема). Одни молнии очень интенсивны, велики и четко освещают свою область облака, другие менее интенсивны, третьи еле светятся. Сила и величина молний детерминируют ясность, освещенность соответствующих частей
облака. Аналогично этому сила, величина мотивации детерминирует направленность внимания, представленность в сознании, апперцептивность фрагментов образа мира.
Соответствующую характеристику фрагментов образа мира назовем их
ff 88tt "перцептивностъю ”.
Таким образом, модель образа мира является брамфатурой: мотивационная
подсистема функционирования "пронизывает" и детерминирует целевую и
ситуационную, целевая - ситуационную. Каждая подсистема функционирования имеет
три функциональных состояния (синкретическое, комплексное, понятийное).
Фрагменты образа мира различаются по своей перцептивности, которая зависит от силы
детерминирующей фрагмент мотивации. Более подробное описание подсистем
возможно лишь как их проекция в пространства с меньшим количеством измерений.
Модели с меньшим количеством измерений
Трехмерная модель интегральной системы значений по параметру уровня
обобщения выглядит в виде конуса, основанием которого являются синкреты, средней
частью - комплексы, верхней частью - понятия.
Трехмерная модель интегральной системы значений по параметру уровней
функционирования в деятельности выглядит в виде перевернутого конуса,
поставленного на острие. Нижнюю, острую часть конуса образуют формы значений
деятельностного уровня, среднюю - формы значений уровня действий, верхнюю -
уровня операций73. Формы значений, разделенные по координате "уровень
функционирования в деятельности", могут быть близки по координате "уровень
обобщения".
Трехмерная модель интегральной системы значений по параметру задающих контекст формирования значений деятельностей выглядит в виде разворачивающейся снизу вверх расширяющейся (по конусу) спирали. Соответственно, двухмерная модель интегральной системы значений по параметру задающих контекст формирования значений деятельностей выглядит как срез дерева, сердцевину которого составляют первые системы форм значений, организованные в контексте удовлетворения первых потребностей и эмоционально - личностного общения (по Эльконину Д.Б.).
Наконец, двухмерная модель интегральной системы значений по параметру содержания значений выглядит как дерево, первые две ветви которого разводят все "предметизируемые объекты" по шкале "опасный - безопасный", следующие (по две) - по шкале "привлекательный - непривлекательный", далее - по направлениям содержания предметных гипотез.
