- •Глава 1 4
- •Глава 6 Категория “Образ жизни” 101
- •Глава 1
- •Понятие опсихологии субъективнойсемантики и психосемантике
- •Моделирование в психологии субъективной семантики и в психосемантике
- •Глава 2
- •Виды значений
- •Функциональность значений
- •Предметность значения
- •Глава 3
- •Системы значений
- •3. 2. Этапы онтогенетического развития систем значений
- •Семантические, категориальные и лексические системы значений слов
- •Ассоциативные и категориальные модели систем значений
- •Психологические проблемы разработки систем искусственного интеллекта (сии) как систем значений
- •Образ мира как система значений
- •Глава 4
- •Изображения или описания слов, ситуаций, состояний, отношений
- •Метод определения понятий
- •Метод сравнения (различения)
- •Методы классификации
- •Методика “ четвертый лишний”
- •Свободная классификация
- •Групповая классификация
- •Методы субъективного шкалирования
- •Ассоциативные эксперименты
- •Классические ассоциативные эксперименты
- •Методы формирования понятий
- •Формирование естественных понятий
- •Формирование псевдопонятий
- •Формирование понятий с использованием затрудненных условий восприятия
- •Семантические дифференциалы (сд)
- •Стандартный сд
- •Выделение групповых универсалий оценки с использованием сд
- •Выделение факторной структуры оценки с использованием сд
- •Алгоритм разработки специализированных сд
- •Личностные семантические дифференциалы (лсд)
- •Сопоставление метода семантических универсалий и методов математической редукции данных
- •Методы личностных конструктов
- •Методы семантического радикала (ср)
- •Методы опосредствованного исследования значений
- •Микросемантический анализ
- •Методы контекстной и семантической реконструкции и конструирования
- •Методы сравнения и трансляции семантических описаний при обучении
- •Формирующие и обучающие психосемантические эксперименты
- •Лонгитюдные психосемантические эксперименты
- •Глава 5
- •Параметры моделирования
- •Описания структуры образа мира
- •Образ мира как продукт: деятельностная структура мира
- •Структура образа мира как процесса: брамфатура
- •Функциональная структура образа мира
- •5.4.12 Тезисов о проблемах теории сознания
- •Глава 6 Категория “Образ жизни”
- •О необходимости разработки категории “образ жизни” для описания образа мира
- •Описание и определение понятия “образ жизни”
- •Основы разработки концепции регионального образа жизни (на Северо - Востоке России)
- •О совместном описании образа мира и образа жизни
- •Тема 7. Структуры образа мира.
- •Тема 8. Проблема моделирования сознания.
- •Тема 4. Модели систем значений (2 час.).
- •Образ мира как система значений.
- •Тема 5. Субъективная семантика и психосемантика (2 час.).
- •Тема 6. Методы исследования и моделирования значений (6 час.).
- •Тема 8. Проблема моделирования сознания (2 час.).
Описания структуры образа мира
Описанные структуры образа мира В психологической литературе разрабатывается вопрос о наличии ядерных (амодальных) и поверхностных (чувственно оформленное представление) структур образа мира (Смирнов, 1985 и др.). Так, самим А.Н. Леонтьевым выделены картины мира и образ мира (1983), В.В. Петухов (1984), используя в качестве критерия разделения “язык описания”, пишет о представлениях о мире (поверхностные структуры) и о представлении мира (глубинная ядерная структура). А.Г. Шмелев (2000), сопоставляя универсальные интегрирующие факторы коннотативного семантического пространства (ЕРА) и семантических пространств, задаваемых ЛСД (В5), предполагает
75
существование слоя эволюционной детерминации и слоя социальной детерминации структур репрезентации опыта в сознании, оставляя возможность дальнейшего развития
76
модели детерминации .
В статьях Е.Ю. Артемьевой, Ю.К. Стрелкова и В.П. Серкина (1983, 1991) на основании тезиса о том, что следы деятельностей образуют устойчивые внемодальные системы (субъективные семантики), предлагается рассматривать три таких слоя: перцептивный мир, картина мира (семантический мир), образ мира. Перцептивный мир модален, как и образы восприятия, но он является одновременно и представлением (до окончания акта восприятия, достраивание образа восприятия), регулируемым более глубокими слоями (Стрелков Ю.К., 2001а). По стадиям генеза субъективных семантик мы можем отнести к перцептивному миру предсмыслы (амодальны, до собственно перцептивного этапа восприятия) как нечто, превращающее образы уже в представления (Артемьева, 1999) и системы (не наборы) перцептивных признаков. Перцептивный мир осознается как множество упорядоченных в пространстве и времени движущихся объектов (как и свое тело). Семантический слой является переходным между поверхностными и ядерными структурами. Семантический мир не амодален, но, в отличие от перцептивного мира, целостен. На уровне семантического мира Е.Ю. Артемьева выделяет собственно смыслы как отношения субъекта к объектам перцептивного мира. Эта целостность определяется уже осмысленностью, означенностью семантического мира. Глубинный слой (ядерный) амодален. Его структуры образуются в процессе “переработки” семантического слоя. Составляющими ядерного слоя являются личностные смыслы.
В основе предлагаемой Е.А.Климовым (1995) многоплановой структуры образа мира профессионала лежит тезис о том, что специфика профессиональной деятельности детерминирует и некоторую специфику образа мира, что профессиональная деятельность является одним из факторов типизации (в смысле возможного при дальнейшем анализе выделения типов) образа мира.
На основе анализа описаний профессий выделяются следующие описания субъекта труда: 1) со стороны его праксиса (характеристики практической активности);
со стороны гнозиса (характеристики познавательной активности); 3) опыт, знания, культура; 4) телесность и психодинамика.
При описании образа внешнего мира разнотипных профессионалов на основе массивов описаний профессий, выделяется следующая его структура:
Преставления о космосе, планете, природе.
Преставления о человечестве, мире людей.
Общие представления.
Различение категорий людей.
Представления об общих условиях существования.
Представления о хозяйстве и производстве.
На основе анализа предметной отнесенности субъектных признаков профессионала Е.А. Климов делает следующие выводы:
Образы окрестного мира существенно различны у представителей разнотипных профессий.
Социум квантуется на различные объекты по - разному в описаниях профессий разных типов, что можно полагать свидетельством различий в представлениях о мире людей у представителей профессий.
Существуют специфические различия в картине предметной отнесенности гнозиса разнотипных профессионалов.
Разные профессионалы живут в разных субъективных мирах.
Обобщая психологические характеристики разнотипных профессионалов, Е.А. Климов предложил следующую структуру образа мира профессионала:
Дальний план: то, что известно, стабильно, но имеет мало значения для человека.
Общий план: то, что известно "в общем", не дифференцированно.
Средний план: выделяемая как "моя", "интересующая меня" часть общего плана.
Первый план: специфические, значимые для профессиональной деятельности системные целостности.
Крупный план: вся совокупность оперативных образов, возникающих у человека во время работы.
План деталей: актуализация в сознании известных специалисту деталей (тонкостей) предмета рассмотрения.
Оперативный план детализации: аналитическая и синтетическая деятельность, порождение новых, в частности и более детальных представлений во время работы. Седьмой план является наиболее динамичным в обычных условиях, первый -
наименее. Образ мира профессионала состоит из вполне определенных системных целостностей, распад которых привел бы к утрате профессиональной полезности представлений (Климов, 1995). Отметим, что все исследователи отмечают существование ядерных и поверхностных структур образа мира. Необходимость такого структурирования обусловлена необходимостью описания и смысловых, и "ситуативных" характеристик образа мира".
В контексте приведенных описаний предлагаемая ниже функциональная структура образа мира, соответствующая уровням макроструктуры деятельности, является закономерным логическим шагом описания деятельностной детерминации структуры образа мира (Серкин, 1988, 1993, 2000).
Идеальные системы существуют вне пространства и времени, но предстают перед нами как существующие в пространстве и времени62 (основание теории, базис системы научных понятий и т.д.). При рассмотрении идеального как процесса (поток сознания, развитие системы значений) мы описываем этот процесс как существующий во времени, но при рассмотрении идеального как продукта (образ мира, образ восприятия, идея, понятие, значение) их структура будет и внепространственной, и вневременной63, хотя сами понятия (значения) могут охватывать (описывать) сложную пространственную и временную перспективу. Соответственно, необходимо рассмотреть и два варианта структуры образа мира: образ мира как продукт и образ мира как процесс.