5. Ожидаемые результаты прохождения учебной практики

За время прохождения учебной практики магистрант должен овладеть навыками в рамках следующих компетенции:

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Формы отчетности

1. Отчет о прохождении учебной практики.

2. Отзыв-характеристика руководителя учебной практики.

3. Подготовленные учебно-методические разработки проведённых занятий.

4. Выступление на итоговой конференции.

5. Форма аттестации – зачет.

7. Итоговая аттестация

По результатам учебной практики проводится ее защита. На защиту магистрант представляет руководителю следующие отчетные документы:

- отчет о прохождении учебной практики;

- Подготовленные учебно-методические разработки проведённых занятий.

На основании представленных отчетных документов и личного контроля за ее прохождением руководитель составляет характеристику о прохождении учебной практики магистрантом и выполнении задания на практику.

Защита практики проводится по графику, установленному деканатом факультета «Юриспруденции» по согласованию с соответствующей кафедрой.

Защита практики включает:

- доклад магистранта об итогах практики и ее результатах;

- ответы на вопросы преподавателя – руководителя практики по содержанию практики и представленным документам.

Оценка по практике приравнивается к оценкам (зачет) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистранта.

Магистранты, не выполнившие программу учебной практики без уважительных причин или получившие отрицательный отзыв о работе или оценку «не зачтено» при защите практики и не ликвидировавшие задолженность в установленном порядке, могут быть отчислены из УИ РГТЭУ как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном в Положении о промежуточной аттестации знаний студентов.

8. Рекомендуемая литература

1. Анисимов В.В. Особенности активных методов обучения в высшей школе / В.В. Анисимов, Е.С. Ермаков, Ю.В. Краснов, А.Д. Шурашов. - Дзержинский филиал Нижегородского государственного университета // www.nntu.sci-nnov.ru/RUS/NEWS/probl_nayk/cek1.htm

2. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие/ Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина.- 3-е изд., стер.- М.: Академия, 2010.- 368 с. –

3. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога: Учебное пособие.- 3-е изд., стер.- М.: Академия, 2010.- 176 с.

4. Балаев А.А. Активные методы обучения / А.А. Балаев. - М., 1986

5. Кикоть В.Я., Столяренко А.М. Юридическая педагогика

Приложение № 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(РГТЭУ)

Уфимский институт (филиал)

Кафедра гражданского права и процесса