
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек - среда обитания».
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
- •Тема 2. Понятие техносферы. Структура техносферы и ее основных компонентов.
- •Раздел 2. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере.
- •Тема 3. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Классификация основных форм деятельности человека.
- •Тема 8. Ионизирующее излучение.
- •Тема 9. Химические опасности.
- •Тема 10. Физические и механические опасности: электрический ток, неионизирующее излучение, шум, вибрация
- •Тема 11. Биологические опасности.
- •Раздел 5. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей.
- •Тема 12. Аксиома о потенциальной опасности производственных процессов и технических средств.
- •Тема 13. Концепция приемлемого риска. Анализ опасностей
- •Раздел 6. Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств.
- •Тема 14. Общие требования к безопасности технических средств и технологических процессов. Автоматизация и роботизация. Нормативные показатели безопасности.
- •Раздел 9. Профессиональный отбор операторов технических систем
- •Тема 18. Профессиональная подготовка, инструктаж и обучение операторов технических систем.
- •Жизнедеятельности.
- •Тема 22. Взрывы и пожары. Основы пожарной безопасности
- •Тема 23. Опасности и чрезвычайные ситуации природного характера.
- •Тема 24. Чрезвычайные ситуации военного времени.
- •Раздел 13. Прогнозирование и оценка поражающих факторов чс
- •Тема 25. Прогнозирование и оценка поражающих факторов чс.
- •Раздел 14. Устойчивость функционирования объектов экономики в чс
- •Тема 26. Устойчивость промышленного предприятия в чс.
- •5.Темы практических и семинарских занятий
- •Раздел 1. Человек и среда обитания.
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.
- •Раздел 1. Человек и среда обитания.
- •Тема 2. Понятие техносферы. Структура техносферы и ее основных компонентов.
- •Раздел 2. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере
- •Тема 3. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности. Гигиеническая оценка микроклимата помещений.
- •Раздел 2. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере
- •Тема 4. Работоспособность и ее динамика. Организация трудового процесса.
- •Раздел 3. Критерии комфортности.
- •Тема 5. Системы обеспечение комфортных условий жизнедеятельности.
- •Раздел 3. Критерии комфортности.
- •Тема 6. Требования к естественному и искусственному освещению производственных помещений. Физиологические основы рационального освещения.
- •Раздел 4. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду
- •Раздел 4. Негативные факторы техносферы и их воздействие на человека.
- •Тема 8. Ионизирующее излучение.
- •Раздел 4. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду
- •Тема 9. Химические опасности. Оценка токсичности промышленных ядов в условиях острого и хронического экспериментов. Методы обоснования пдк.
- •Раздел 4. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду
- •Тема 10. Шума и вибрации.
- •Раздел 4. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду
- •Тема 10. Электромагнитное излучение.
- •Раздел 4. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду
- •Тема 10. Электрический ток.
- •Раздел 4. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду
- •Тема 11. Биологические опасности.
- •Раздел 5. Опасности технических систем
- •Тема 13. Концепция приемлемого риска.
- •Раздел 9. Профессиональный отбор операторов технических систем
- •Тема 18. Профессиональная подготовка, инструктаж и обучение операторов технических систем
- •Раздел 12. Чрезвычайные ситуации (чс) мирного и военного времени
- •Тема 21 . Чрезвычайные ситуации и их классификация. Аварии на потенциально опасных объектах. Аварии на радиационно-опасных объектах
- •Раздел 12. Чрезвычайные ситуации (чс) мирного и военного времени
- •Тема 21 . Чрезвычайные ситуации и их классификация. Аварии на потенциально опасных объектах. Аварии на химически опасных объектах
- •Раздел 12. Чрезвычайные ситуации (чс) мирного и военного времени
- •Тема 22. Взрывы и пожары. Основы пожарной безопасности
- •Раздел 12. Чрезвычайные ситуации (чс) мирного и военного времени.
- •Тема 23. Опасности и чрезвычайные ситуации природного характера.
- •Раздел 15. Ликвидация последствий чс.
- •Тема 28. Гражданская оборона в современных условиях
- •Раздел 15. Ликвидация последствий чс.
- •Тема 21. Защита человека в чрезвычайных ситуациях
- •7. Рекомендации преподавателю
- •8. Рекомендации студентам Методические указания студентам по подготовке реферата
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Список литературы
8. Рекомендации студентам Методические указания студентам по подготовке реферата
Требования к оформлению реферата. Реферат выполняется на листах формата А-4 машинописным текстом. Поля - 2 см. Объем - не менее 9 - 10 страниц. Интервал между строк - 1,5 мм. Шрифт - 14 Times New Roman. На титульном листе указываются: наименование учебного заведения, тема реферата, курс и группа, фамилия, имя и отчество студента; ученая степень, звание и фамилия, имя, отчество преподавателя.
Желательно составить план реферата. План может быть простым. В конце работы указывается список литературы, с которым работал студент. Наличие сносок - обязательно. Сноски выделяются на каждой странице.
Подготовка реферата. Реферат выполняется в следующей последовательности:
1. Выбор и уяснение темы и целевых установок. На основе этого можно наметить главные вопросы, подлежащие рассмотрению, и их краткое содержание.
2. Составление календарного плана, который предусматривает: сроки подбора и изучения литературы, структурирование плана реферата и написание каждого раздела темы; редактирование и оформление реферата (в том числе схем, графиков и т.п.); представление работы преподавателю; если необходимо - доработка реферата; окончательное оформление.
3. Подбор соответствующей литературы.
4. Изучение литературы:
- ознакомление с текстом;
- выделение главных смысловых компонентов текста;
- отбор наиболее важных сведений из выделенных фрагментов;
- составление из отобранного материала текстового варианта (в соответствии с логикой изложения оригинала);
5. Составление плана реферата.
6. Письменное оформление реферата. Его составные части:
- титульный лист,
- план,
- введение,
- основная часть,
- заключение,
- список использованной литературы.
7. Предоставление реферата на кафедру.
При написании реферата следует использовать учебные пособия, публикации из списка рекомендованной для изучения курса литературы, а также литературы, самостоятельно подобранной студентом в библиотеках г.Перми.
Работа не должна сводиться к простому изложению учебника, дословному повествованию научных источников, а должна носить аналитический характер. Необходимо осмыслить изученную литературу и изложить содержание реферата самостоятельно. Если в работе приводится цитата, то следует отметить ее кавычками и сделать сноску. Большую часть реферата должны составлять самостоятельные рассуждения студента и его собственное мнение по исследуемой теме.
Качество реферата определяется:
теоретическим уровнем работы (какие источники использовались, на какие научные разработки и положения имеются ссылки и т.д.);
самостоятельностью автора в постановке вопросов, их трактовке, доказательности приводимых положений;
личной позицией автора, его мировоззренческой ориентацией;
умением увязать теоретические проблемы с практикой, характером будущей деятельности, делать выводы;
структурой работы, логикой и грамотностью изложения материала;
качеством оформления работы, точностью цитирования, полнотой библиографического списка;
соблюдением правил русского языка, стилистического изложения научно-исследовательского текста.