7. Образовательные технологии

Основной формой организации учебной работы студента являются лекции и практические занятия. В ходе самостоятельной работы студенты должны к ним готовиться, выполнять домашние задания, готовиться к контрольным работам (аудиторные проверочные работы, зачё). С целью повышения эффективности процесса обучения предусматривается использование таких технологий обучения, как проблемные лекции, работа с электронным УМК.

7.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые при проведении аудиторных занятий

Номер раздела	Вид занятия (Л, ПР)	Используемая интерактивная образовательная технология	Количество часов
1	Л П	Проблемная лекция Использование презентаций на ПЗ	2 3
2	Л П	Проблемная лекция Использование презентаций на ПЗ	2 3
3	Л П	Проблемная лекция Использование презентаций на ПЗ	2 3
4	Л П	Проблемная лекция Использование презентаций на ПЗ	2 3
Итого:			20

8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8.1 Рекомендуемая литература

8.1.1 Базовый учебник

8.1.2 Основная литература

1. Васильева А. Н. Основы культуры речи. М., 1990.

2. Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. Ростов-на- Дону, 1995.

3. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи: Уч. пособ. М., 2002.

4. Головин Б. Н. Основы культуры речи. М., 1988.

5. Максимов В. И., Казарина Н. В., Барабанова Н. Р. Русский язык и культура речи. М., 2001.

6. Основы речевой коммуникации. Под ред. О. Я. Гойхмана: Учеб. пособие. М., 1992.

7. Практикум по русскому языку «Русский язык и культура речи». Под ред. В. И. Максимовой. М., 2002.

8. Русский язык и культура речи: Уч. пособ. для вузов. Под ред. В. Д. Черняк. М., 2002.

9. Русский язык и культура речи: Уч. пособ. Под ред. Л. А. Введенской и др. Ростов-на-Дону, 2001.

10. Федосюк М. Ю., Ладыженская Т. А. и др. Русский язык для студентов-нефилологов: Учеб. пособ. М., 1997.

8.1.3 Дополнительная литература

1. Акишина А. А., Формановская Н. И. Русский речевой этикет. М., 1983.

2. Апресян Г. 3. Ораторское искусство. М., 1978.

3. Богданова Л. Ф., Воевода Л. А., Мальцева Г. Б. Культура речи: Учебное пособие. Тюмень, 1998.

4. Будагов Р. А. Человек и его язык. М., 1974.

5. Введенская Л. А., Павлова П. И. Искусство речи. Ростов-на-Дону, 1979.

6. Виноградов В. В. О языке художественной прозы. М., 1980.

7. Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики. М., 1981.

8. Головин Б. Н. Как говорить правильно. М., 1988.

9. Гольдин В. Е. О деловой этике и этикете. М., 1994.

10. Голуб И. Б., Розенталь Д. Э. Занимательная стилистика: Кн. для учащихся. М., 1988.

11. Голуб И. Б., Розенталь Д. Э. Секреты хорошей речи. М., 1993.

12. Граудина Л. К. и др. Грамматическая правильность речи. М., 1988.

13. Иванов С. Ф. Специфика публичной речи. М., 1978.

14. Иванов С. Ф. Искусство диалога, или беседы о риторике. Пермь, 1992.

15. Калинин А. В. Культура русского слова. М., 1986.

16. Колесов В. В. Культура речи – культура поведения. Л., 1985.

17. Костомаров В. Г. Русский язык на газетной полосе. М., 1971.

18. Лаптева О. А. Русский разговорный синтаксис. М., 1987.

19. Магеррамов И. А. О специфике научно-популярного изложения // Русская речь. 1983. № 2. С. 65-70.

20. Маркичева Т. Б., Ножин Е. А. Мастерство публичного выступления М., 1989.

21. Минеева С. А. Полемика – диспут – дискуссия. М., 1990.

22. Михальская А. К. Основы риторики: мысль и слово. М., 1996.

23. Николаева В. В. Эстетика языка и речи. Л., 1979.

24. Новиков Л. А. Искусство слова. М., 1991.

25. Одинцов В. В. Стилистика текста. М., 1980.

26. Разновидности городской устной речи: Сб. статей. М., 1988.

27. Рождественский Ю. В. Техника, культура, язык. М., 1993.

28. Русская разговорная речь: Фонетика, морфология, лексика, жест. М., 1983.

29. Савкова З. В. Лектор и его голос. М., 1972.

30. Формановская Н. И. Речевой этикет и культура общения. М., 1998.

31. Пиз А. Язык телодвижений. М., 1995.

32. Фаст Дж. Язык тела. М., 1997.

33. Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Гроссмейстер общения. М., 1996.

34. Холл Э. Как понять иностранца без слов. М., 1997.

8.1.4 Периодические издания

Журнал «Русская речь»

8.1.5 Интернет-ресурсы

• gramota.ru (Справочно-информационный портал)

• gramma.ru (Проект «Культура письменной речи»)

• www.ruscorpora.ru (Национальный корпус русского языка)

• www.slovari.ru (Русские словари)

• dic.academic.ru (Словари и энциклопедии on-line)

• www.jargon.ru (Интерактивная энциклопедия современного языка)

2. Средства обеспечения освоения дисциплины

8.2.1 Методические указания и материалы по видам занятий

Учебно-методический комплекс «Русский язык и культура речи».

8.2.2 Критерии оценки итоговой формы контроля

Контроль изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» проводится в форме зачёта в I семестре. Оценка по 100-балльной шкале складывается из оценки за выполнение задания на зачёте (максимум 40 баллов) и оценки за работу в семестре (максимум 60 баллов). Зачёт выставляется, если студентом набрано от 60 до 100 баллов. Билет на зачёте содержит 2 теоретических вопроса. Максимальная оценка за каждый вопрос – 20 баллов.

Оценка за работу в течение семестра (текущий контроль) выставляется по итогам оценок за устные ответы, письменную работу, ведение конспектов лекций и оценки преподавателем работы студента в период межсессионной аттестации. При выставлении этой оценки учитывается активность студента во время аудиторных занятий, выполнение им заданий для самостоятельной работы и результаты собеседований по лекционному материалу и материалу практических заданий.

Оценка знаний по 100-балльной шкале проводится в соответствии с нормативными документами вуза.

Текущий контроль складывается из оценки преподавателем аудиторной и самостоятельной работы студента в аттестационный период.

Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом:

− оценки за работу в семестре (оценки за выполнение контрольных заданий, оценки самостоятельных работ, активности работы на практических занятиях и др.);

− оценки итоговых знаний в ходе экзамена.