5. Перепишите предложения, заменяя цифры словами.

1. Из 8753 вычесть 4587. 2. Сколько получится, если к 11986 прибавить 16532? 3. К 6378 прибавьте 811. 4. Пароход с 468 пассажирами отошел от пристани. 5. Разность между 976 и 382 составляет 594. 6. 8243 жителям выдали паспорта. 7. Город с 567815 жителями расположен по (обоим – обеим) берегам реки. 8. В книге было 480 страниц. Она была иллюстрирована 34 рисунками и снабжена 29 чертежами.

6. Выберите нормативный вариант.

Двумястами рублей – двумястами рублями – двухстами рублями; несколько сот книг – несколько сотен книг; обеим подругам – обоим подругам; в тысяча пятьсот томов – в тысячу пятьсот томов; в тысяча девятьсот пятом году – в тысячу девятьсот пятом году – в одна тысяча девятьсот пятом году; восьмью книгами – восемью книгами; семидесятью – семьюдесятью; по шести тетрадей – по шесть тетрадей; о тысяче мелочей – о тысяче мелочах; в полтораста метрах – в полутораста метрах; более полтора часа – более полутора часов – более полтора часов.

7. В каких словосочетаниях нарушены нормы употребления числительных? Обоснуйте свой ответ.

Четверо девушек, нас двое, три соседки, двое профессоров, трое волков, двое мужчин, трое подруг, два медведя, семеро козлят, двое саней, трое телег, двое суток, в течение двоих суток, четверо солдат, пятеро прохожих, два рабочих, три студента, двое студенток, их было шесть.

8. Выберите правильную форму существительного в следующих примерах:

два и более (пример), 22 (ножницы), 33 (ясли), 35, 5 (процент), 6, 7 (метр), 12,3 (километр).

Перепишите, раскрывая скобки и ставя местоимения в нужный падеж. В каких случаях к личным местоимениям 3 лица прибавляется Н?

Вопреки (он), от (она), около (они), за (он), старше (она), мимо (она), посреди (они), в противовес (они), со стороны (они), до (она), согласно (они), сильнее (он), напротив (она), после (они), подобно (он), за исключением (они), соответственно (она), выше (он), навстречу (она), при помощи (он), у всех (они), между вами и (они).

9. Исправьте ошибки в употреблении местоимений. Объясните причины ошибок.

Студента вызвали к декану, но он не явился. Группа сдала уже все зачеты и просила проэкзаменовать их в первую очередь. Я попросил друга внести свой чемодан в вагон. Мать велела сыну налить себе чаю. Петрова поздравили с его юбилеем. Вчера перед учениками гостеприимно распахнулись двери школы; окрепшие за лето, они снова сели за парты. Я взял журнал у подруги моей сестры, которая сегодня уехала за город. Брат учится лучше неё. Когда наступили каникулы, студенты поехали к своим родным; они их ждали с нетерпением, надеясь хорошенько отдохнуть.

10. Выберите нормативный вариант.

1) курица (кудахчет / кудахтает), котенок (мяучит / мяукает), я (полощу / полоскаю) белье, она (махает / машет) платком, волки (рыщут / рыскают) по лесу, кошка (мурлычет / мурлыкает), трава (колышется / колыхается), я (ропчу / ропщу), волны (плещутся / плескаются), они (чтут / чтят) память; 2) обусловливать – обуславливать, сосредоточивать – сосредотачивать, условливать – уславливать, заподозривать – заподазривать.

11. Проспрягайте глаголы: 1) сыпать, дремать, трепать, щипать; 2) хотеть, бежать; 3) выздороветь, опротиветь.

12. Образуйте форму повелительного наклонения ед. и мн. ч. глаголов: бежать, выбросить, вычислить, ездить, ехать, лечь, махать, морщиться, отсыпать.