Лексика активного и пассивного запаса языка. Лексика ограниченной сферы употребления

План

1. Активный и пассивный словарный запас языка. Историзмы и архаизмы. Функция устаревших слов в речи.

2. Новые слова (неологизмы). Стилистическая роль неологизмов. Окказионализмы.

3. Лексика общеупотребительная и ограниченной сферы употребления:

а) Территориально ограниченная лексика;

б) Лексика, ограниченная социально и профессионально.

4. Употребление иноязычной лексики. Вопрос об отношении к иноязычной лексике.

Терминологический минимум: архаизмы, историзмы, неологизмы, окказионализм, диалектная лексика, жаргонизмы, профессиональная лексика, термин, этимология, варваризмы, экзотизмы.

Индивидуальное сообщение

Из книги Язовицкого Е.В. «Говорите правильно» подготовить 4 статьи (любые) о значениях фразеологизмов.

Творческое задание

Проанализировав программу телепередач, выявить в их лексическом составе долю заимствований.

Задания

1. Определите значения выделенных слов. Укажите, какие слова являются неологизмами.

1. Заиграл, забулькал журчеек (Тряпкин). 2. Все чаще мне встречаются глаза со звездным блеском. С безуминкой они глядят (Федоров). 3. Что за чудо эти простыни из мадаполама! 4. Тело поэзии нежно и хрупко, А пропускают сквозь мыслерубку (Евтушенко). 5. Фактография так же важна для науки, как и анализ.

2. Найдите в предложениях диалектизмы. Выпишите из толкового словаря статьи, соответствующие данным словам. Какие пометы в словарях указывают на то, что слово является диалектным? Какова стилистическая функция диалектизмов в художественных текстах?

1. С той поры редко видели его [Прокофия Мелехова] в хуторе, не бывал он и на майдане. Жил в своем курене, на отшибе у Дона, бирюком. Гуторили про него по хуторе чудное (Шолохов). 2. Толпы парубков и девушек показались с мешками. Песни зазвенели, и под редкою хатою не толпились колядующие (Гоголь). 3. – По отцу пойдет, - сказал старый есаул…, - еще от колыбели не отстал, а уже думает курить люльку (Гоголь).

3. Какие из слов соответствуют нормам литературного языка, а какие являются просторечиями?

Кладу – ложу, дуршлаг – друшлаг, противень – протвень, грейпфрукт – грейпфрут, бронь – броня, дерматин – дермантин, дикобраз – дикообраз, компроментировать – компрометировать, компосировать – компостировать, пироженое – пирожное, инциндент – инцидент, задолженность – задолжность.

4. Исправьте стиль предложений, заменив устаревшие слова, диалектизмы, жаргонизмы, разговорно-просторечные слова и выражения общеупотребительными словами.

В правой деснице Игорь держал меч. Вперед я опишу Митрофана. Иностранец заплатил за картину 15 чистых американских гринов. В следующее воскресенье наша группа решила обратно поехать на экскурсию Охотник схоронился в кустах. Врата открылись, и машина въехала во двор. Курица с курчатами гуляет по двору. Мой друг недавно купил себе байк. Мы долго бродили по лесу и маленько устали. Фруктовое морожное – самое вкусное.

5. В данных ниже словосочетаниях выделенные слова употреблены в переносном значении. Представители каких профессий используют указанные слова в прямом значении? Пользуясь толковым словарем, объясните значения слов.

Обойма аргументов, препаратор человеческих душ, авангард демократического движения, антитеза активности и бездействия, вирус недоверия, по всему периметру сада, гамма чувств, богатая палитра писателя, широкий общественный резонанс.

6. С каждым из слов составьте по два предложения: в одном из них слово употребите как термин, в другом – как общенародное.

Реакция, мощность, прямая, куб, степень.