МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. М. АКМУЛЛЫ

Контрольно-учетная книжка по учебно-исследовательской и педагогической практикам

Факультет ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________________________________

Направление ­­­­­­­­­­­­___________________________________________

Профиль_________________________________________

Студент­­­­­­­­­­­­­________________________ Группа___________

Уфа 2010

Печатается по решению учебно-методического совета

Башкирского государственного педагогического университета

им. М.Акмуллы

Контрольно-учетная книжка по учебно-исследовательской и педагогической практикам. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2010. – с.

Контрольно-учетная книжка адресована студентам-практикантам. В ней определяются цель, задачи, раскрывается содержание учебно-исследовательской и педагогической практик, представлены учебные задания и рекомендации по их выполнению. Особое внимание уделяется оформлению отчетной документации.

Составители:

Ф.Ш.Мустафина, к. п. н., доцент БГПУ им. М. Акмуллы;

З.Р.Киреева, к. п. н., доцент БГПУ им. М. Акмуллы;

Н.С.Сытина, к.п.н., профессор БГПУ им. М. Акмуллы;

И.И.Ахтамьянова, к. псих. н., доцент БГПУ им. М. Акмуллы;

Р.Х.Калимуллин, к. п. н., доцент БГПУ им. М. Акмуллы;

Р.Р.Мифтахова, преподаватель БГПУ им.М.Акмуллы

Ответственный за выпуск: Е.В.Ефимова, зам. нач.

УМУ БГПУ им. М.Акмуллы

© Издательство БГПУ, 2010

Учебно-исследовательская практика

Учебно-исследовательская практика предусмотрена учебным планом и является обязательным компонентом профессиональной подготовки бакалавра филологического образования. Особенностью учебно-исследовательской практики является то, что она проводится параллельно с изучением основных дисциплин психолого-педагогического и методического циклов. Она носит характер практикума, помогая соотносить теоретические знания об учебно-воспитательном процессе с реальной школьной действительностью. Цель учебно-исследовательской практики – теоретическое осмысление, целенаправленное наблюдение и анализ, отдельных форм организации учебно-воспитательного процесса, педагогических фактов и явлений, а также осознание особенностей профессиональной деятельности учителя.

Задачи учебно-исследовательской практики:

• активизация познавательной деятельности студентов;

• приобщение студентов к научно-исследовательской работе;

• формирование у студентов навыков работы с научной литературой;

• формирование способности собирать, анализировать и синтезировать научную информацию;

• развитие способности планировать свою исследовательскую деятельность;

• формирование способности собирать и интерпретировать полученные эмпирические данные;

• выработка у студентов исследовательского подхода к будущей профессиональной деятельности;

• приобретение навыков анализа результатов своей исследовательской деятельности;

• формирование потребности в самообразовании и постоянном самосовершенствовании;

• приобретение навыков анализа и критической оценки учебного материала, учебных пособий, основных и вспомогательных средств обучения.

Учебно-исследовательская практика организуется в YI семестре. Продолжительность – 2 недели. Практика начинается с установочной конференции на факультете, которую проводит курсовой руководитель.

Продолжительность рабочего дня студента-практиканта составляет 6 часов, в течение которых студент обязан находиться в школе, вести наблюдение за учебно-воспитательным процессом, классным коллективом, посещать и анализировать уроки учителей и внеклассные мероприятия, а также оказывать посильную помощь в их организации. Программа учебно-исследовательской практики не предусматривает проведение уроков. Однако факультативно возможно проведение 1-2 пробных уроков или их фрагментов по согласованию с учителем.

В случае нарушения дисциплины и невыполнения своих обязанностей практикант может быть отстранен от прохождения практики.

В течение первой недели после учебно-исследовательской практики студенты представляют отчетную документацию на соответствующие кафедры. В течение второй недели после завершения практики проводится итоговая конференция на факультете.

Студенты, не выполнившие программу учебно-исследовательской практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.