Література до теми:

[6; 9; 12; 15; 18; 20; 22; 26; 28-29; 32; 35; 37; 45]

Тема 4. Підготовчий етап науково-дослідницької роботи (2 год.)

Планування науково-дослідницької роботи.

Вибір проблеми і теми наукового дослідження.

Об’єкт, предмет, завдання дослідження.

Формулювання припущення, дослідницьких питань та оцінка можливих відповідей на них у допустимий термін.

Вибір методів дослідження, формулювання висновків.

Контрольні запитання

1. Чим відрізняється об’єкт дослідження від предмету дослідження? Поясніть на прикладі.

2. Що таке припущення?

3. Як здійснюється вибір методів дослідження?

Завдання для самостійної роботи ( год.)

1. Методи психологічного дослідження.

2. Законспектуйте наступні джерела:

1) Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил [Текст] – М.: ГУ ВШЖ: ИНФРА – М, 2001. – 202 с.

2) Справочник для студента: 1000 советов на все случаи жизни: от первого появления в аудитории до защиты диплома [Текст] / Сост. А.А. Немировский и др. – М.: АСТ «Астрель», 2000.

Література до теми:

[1-2; 6; 9; 12; 15; 18; 20; 22; 26; 28-29; 32; 35; 37; 45; 49; 54]

Тема 5. Збір наукової інформації (2 год.)

Основні джерела наукової інформації.

Вивчення літератури. Складання списку літератури.

Написання планів, тез, конспектів, анотацій.

Контрольні запитання

1. Що таке наукова інформація?

2. В чому полягають особливості

3. Назвіть відомі вам класифікації

Завдання для самостійної роботи ( год.)

1. Розкрийте роль навичок у самостійній роботі з книгою.

2. Техніки швидкого читання.

3. Законспектуйте наступні джерела:

1) Бабанский Ю.К. Методология и методика научного поиска. Избр. педагогические труды. – М.: Педагогика, 1989. – С.435-565.

2) Кара-Мурза С.Г. Проблемы организации научных исследований. – М., 1981.

3) Кларк Л. Изучаем скорочтение. – Мн., 1997. – 352 с.

4) Круглова Н.И. Стенография. – Мн, 1996. – 272 с.

Література до теми:

[1-2; 4; 11; 13-14; 41-44; 50-55; 59-60]

Тема 6. Раціональні прийоми роботи з науковою інформацією (2 год.)

Робота с каталогом. Підбір літератури за допомогою довідникової літератури. Пошук наукової інформації в Інтернеті.

Вправи на засвоєння вмінь класифікувати інформацію, відокремлювати суттєві ознаки від несуттєвих, вміння узагальнювати, класифікувати.

Вправи для розвитку вмінь робити висновки, здійснювати оціночні дії.

Контрольні запитання

1. Що таке каталог?

2. Як відбувається пошук наукової інформації в Інтернеті?

Завдання для самостійної роботи ( год.)

1. Окресліть прийоми роботи з науковою інформацією.

2. Схаракетеризуйте прийоми швидкого конспектування.

Література до теми:

[3-4; 11; 24; 26; 32; 36; 44; 50]

Тема 7. Робота з літературними джерелами (2 год.)

Методика вивчення наукової, навчальної, навчально-методичної літератури.

Вимоги до оформлення наукових праць. Письмове оформлення наукової праці.

Виразність і мова тексту наукової праці. Правильність застосування наукової термінології.

Цитування у тексті наукової праці. Види посилань на використані літе­ратурні джерела. Пояснення зв'язку тексту з посиланнями.

Контрольні запитання

1. В чому полягає відмінність наукової літератури від навчальної або навчально-методичної літератури? Поясніть на прикладі.

2. В чому полягає відмінність навчальної літератури від навчально-методичної літератури? Поясніть на прикладі.

3. Визначте роль літературних джерел для наукової праці.

4. Розкрийте вимоги до оформлення наукових праць. Наведіть приклади.

5. Поясніть на прикладах види посилань на використані літературні джерела.

Завдання для самостійної роботи ( год.)

1. Літературне оформлення результатів дослідження.

2. Складіть список літератури з проблеми дослідження.

3. Підготуйте огляд публікацій по психологічних журналах за останні 3 роки по проблемі магістерської роботи.

4. Підготуйте огляд публікацій по психологічних журналах за останній рік по проблемі організаційної психології.

5. Зробіть різні види записів знайденої інформації по проблемі загальної психології.