
- •Саранск 2006
- •Методические указания
- •К самостоятельной подготовке студентов
- •По биологической химии,
- •Обучающихся по специальности 060101 – Лечебное дело
- •Громова Елена Викторовна
- •Предисловие
- •Цветные реакции на белки
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Физико-химические свойства белков
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Хроматография аминокислот на бумаге. Количественное определение белка по биуретовой реакции
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Строение, свойства и функции простых белков
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Сложные белки. Хромопротеиды. Гликопротеиды
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Сложные белки. Нуклеопротеиды, фосфопротеиды, липопротеиды
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Строение, свойства и биологическая роль сложных белков
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Строение и свойства простых и сложных белков
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Химическая природа и свойства ферментов
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Открытие действия оксидоредуктаз
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Витамины. Количественное определение витаминов
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Ферменты. Коферментная функция витаминов
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Ферменты и витамины
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Гормоны и их роль в регуляции обмена веществ
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Энергетический обмен. Цепь переноса электронов. Общие пути катаболизма
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Гликолиз. Брожение. Использование неорганического фосфата в процессе брожения
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Количественное определение сахара в крови
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Количественное определение молочной кислоты в крови
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Обмен и функции углеводов
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Обмен и функции липидов
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Обмен и функции белков. Анализ желудочного сока
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Обмен и функции простых белков
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Обмен и функции сложных белков
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Биосинтез нуклеиновых кислот и белков. Матричные биосинтезы
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Биохимический анализ мочи
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Взаимосвязь углеводного, липидного и белкового обменов
- •Этапы самостоятельной работы
- •Вопросы для самопроверки и задания
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Содержание
Вопросы для самопроверки и задания
1. Каково значение белков в жизнедеятельности организма? Полноценность белков.
2. Какие протеолитические ферменты участвуют в переваривании белков в ЖКТ и каков механизм их действия?
3. Каков химический состав желудочного сока и в чем состоит его отличие от других биологических жидкостей организма?
4. Какими методами определяются общая кислотность, общая соляная кислота, свободная и связанная соляная кислота желудочного сока?
5. Каковы пути метаболизма аминокислот в организме?
6. Каково значение анализа желудочного сока в диагностике ряда заболеваний?
7. Всегда ли присутствие молочной кислоты в желудочном соке свидетельствует о каком-либо канцерогенном процессе?
8. Что такое индолурия и индиканурия?
9. Напишите уравнение реакции обезвреживания скатола и фенола, которые образуются в кишечнике в процессе гниения белков.
Для самоподготовки требуется 2 ч 15 мин, для оформления протоколов
опыта ─ 15 мин, для самопроверки ─ 30 мин.
Литература: 1, с. 409─431, 558─561; 2, с. 458─469, 621─626; 3, с. 158─ 168; 5, с. 128‒140; 6,с. 85‒95, 150‒158;7, с. 330─335, 458─461.
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ОБМЕН АМИНОКИСЛОТ. КОЛИЧЕСТВЕННОЕ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСТАТОЧНОГО АЗОТА
Цель занятия. Ознакомиться с промежуточным обменом аминокислот, количественным методом определения остаточного азота крови и клиническим значением данного теста.
Этапы самостоятельной работы
Изучить процессы синтеза и катаболизма аминокислот, механизм реакций дезаминирования, трансаминирования, основные пути нейтрализации аммиака в организме. Ознакомиться со способом получения безбелкового фильтрата крови, процессом минерализации безбелковых компонентов крови, количественным методом определения остаточного азота по Асселю.
Вопросы для самопроверки и задания
1. В чем заключается сущность переаминирования аминокислот?
2. Какой процесс называется дезаминированием аминокислот?
3. Напишите реакцию окислительного дезаминирования глютаминовой кислоты. Назовите фермент и кофермент.
4. Напишите уравнения дезаминирования следующих аминокислот: ала, сер, цис и гис. Укажите коферменты, ферменты и энергетический выход этих реакций.
5. Назовите несколько органоспецифических трансаминаз. Как используется в медицинской практике особенность их локализации?
6. Перечислите возможные источники аммиака в организме.
7. В чем заключаются принцип и химизм количественного метода опре-деления остаточного азота по Асселю?
8. Каковы колебания компонентов остаточного азота в норме и патологии?
Для самоподготовки требуется 2 ч 15 мин, для оформления протоколов
опытов ─ 15 мин, для самопроверки ─ 30 мин.
Литература: 1, с. 431─451, 580─582; 2,с. 469─491; 3, с. 169─175; 5, 140‒175; 7, с. 157‒173.
Обмен и функции простых белков
Семинарское занятие
Цель занятия. Ознакомиться с особенностями обмена простых белков в норме и патологии.
Этапы самостоятельной работы
Обобщить сведения, полученные студентами на занятиях и в процессе
самоподготовки по следующим вопросам.
Биологическая ценность белков (понятие о заменимых и незаменимых аминокислотах). Общие критерии оценки белкового обмена: понятие об азотистом балансе. Особенности переваривания белков в ЖКТ. Всасывание аминокислот. Биохимические механизмы регуляции пищеварения. Комплекс ферментов, участвующих в переваривании белков в кишечнике под влиянием бактерий. Обезвреживание продуктов гниения. Антитоксическая функция печени. Обмен азота аминокислот. Типы дезаминирования. Механизм окислительного дезаминирования, химическая природа и свойства оксидаз аминокислот. Переаминирование. Механизм реакции. Трансаминазы. Коферментная функция витамина В6.Значение определения трансаминаз в сыворотке крови в диагностике инфаркта миокарда, заболеваний печени. Понятие о непрямом дезаминировании аминокислот.
Пути обезвреживания аммиака: образование аммонийных солей, амидов дикарбоновых кислот, мочевины. Путь восстановительного аминирования. Роль печени в синтезе мочевины. Современная теория образования мочевины и выделения ее из организма. Нарушения синтеза и выведения мочевины. Превращение безазотистого остатка аминокислот. Декарбоксилирование аминокислот, образование биогенных аминов и их инактивация. Обмен некоторых аминокислот (глицина, аланина, лейцина, фенилаланина и тирозина). Наследственные заболевания, связанные с нарушением обмена аминокислот.