Тести з курсу педагогіка (загальні основи педагогіки, дидактика)

для студентів заочної форми навчання група______________________

спеціальність «Початкова освіта» ПІБ________________________

Педагогіка в системі наукового знання

1. Тип: множинний вибір-єдина відповідь

Завдання. З наведених нижче визначень педагогіки виберіть правильне.

Варіанти відповідей:

а) педагогіка — це наука про виховання людини;

б) педагогіка — це наука, що вивчає закономірності розвитку дитини і визначає шляхи її виховання;

в) педагогіка — це наука про виховання, освіту і навчання людей;

г) педагогіка — це наука, що вивчає процес виховання, навчання, освіти й розвитку особистості на всіх вікових етапах її формування.

2. Тип: істина/хибність

Висловлення. Існують три основних погляди на визна­чення педагогіки: це мистецтво, наука, система діяль­ності.

3. Тип: множинний вибір-множинна відповідь

Питання. Що вплинуло на розвиток педагогічної науки?

Варіанти відповідей:

а) прогрес науки і техніки;

б) турбота батьків про щастя дітей;

в) біологічний закон збереження роду людського;

г) об’єктивна потреба підготовки людини до життя і праці;

д) підвищення ролі виховання у суспільному житті.

4. Тип: заповніть бланк

Висловлення. Особистість у процесі виховання, навчання, освіти й розвитку є педагогіки.

5. Тип: множинний вибір-єдина відповідь

Завдання. Визначте, що є предметом педагогіки.

Варіанти відповідей:

а) дослідження тих закономірних зв’язків, які існують між розвитком людської особистості та вихованням, навчанням, її самовдосконаленням і розробка на цій основі теоретичних і методичних основ виховної діяльності та навчання;

б) особливості пізнавальної діяльності дітей різного віку;

в) розробка теоретичних і методичних основ виховної діяльності та навчання;

г) особливості навчання та виховання дітей з певними вадами;

д) проблема соціальної адаптації важковиховуваних дітей.

6. Тип: відповідність

Завдання: Доберіть до кожної функції педагогіки від­повідне пояснення.

1. Пояснювальна. 2. Перетворююча. 3. Аналітична. 4. Прогностична.	А.Розробка нових технологій, систем, базових засад інноваційної діяльності, науково-методичне забезпечення управління освітніми системами.
	Б. Опис педагогічних фактів, явищ; розробка педагогічних принципів і закономірностей.
	В. Обґрунтування та передбачення розвитку освіти.
	Г. Аналіз, узагальнення, інтерпретація й оцінка педагогічного досвіду.

7. Тип: заповніть бланк

Висловлення. Педагогічна наука пройшла тривалий шлях свого становлення і має такі_______________________________________________: педагогічна спад­щина минулого, перспективний педагогічний досвід, народна педагогіка, педагогічні дослідження.

8. Тип: множинний вибір-множинна відповідь

Завдання. Виділіть провідні педагогічні категорії.

Варіанти відповідей:

а) виховання;

б) соціалізація;

в) персоналізація;

г) особистість;

д) навчання;

е) освіта;

є) діяльність;

ж)спілкування;

з) мислення.

9. Тип: відповідність

Завдання: Доберіть до кожного змістового контексту поняття виховання відповідне пояснення.

1. Виховання в широкому соціальному змісті. 2. Виховання в широкому педагогічному змісті. 3. Виховання у вузькому педагогічному змісті.

А. Спеціальна виховна діяльність, покликана формувати конкретні якості, риси характеру особистості. Б. Сукупність суспільних інститутів, які формують моральні норми, цінності, соціально-культурний досвід і передають їх підростаючому поколінню. В. Процес цілеспрямованого формування особистості в умовах спеціально організованої виховної системи.

10. Тип: заповніть бланк

Завдання: Дайте визначення категорії педагогіки.

____________________— це соціально обумовлене, цілеспрямоване створення умов для розвитку людини.

11. Тип: заповніть бланк

Завдання: Дайте визначення категорії педагогіки.

_____________________— це процес і результат оволодіння надбаннями людської культури як передумови активної соціальної діяльності.

12. Тип: заповніть бланк

Завдання: Дайте визначення категорії педагогіки.

______________________— це спеціально організований процес взаємодії вчителів і учнів, що спрямований на засвоєння знань, умінь, навичок, а також формування світогляду, розвиток інтелектуальних можливостей учнів, закріплення навичок самоосвіти відповідно до поставленої мети.

13. Тип: істина/хибність

Висловлення. Формування особистості — це осягнення людиною цінностей, норм, зразків поведінки, соціального досвіду, властивих суспільству, соціальній групі.

14. Тип: множинний вибір-єдина відповідь

Питання. Що ви розумієте під формуванням особистості?

Варіанти відповідей:

а) кількісні зміни, які відбуваються в організмі людини;

б) цілеспрямований процес вироблення у дітей бажаних якостей і поглядів;

в) становлення людини як соціальної особистості, яке відбу­вається у процесі розвитку і виховання;

г) якісні зміни організму, які відбуваються у процесі його розвитку.

15. Тип: множинний вибір-множинна відповідь

Висловлення. Педагогіка інтегрована з такими науками як:

Варіанти відповідей:

а) фізика;

б) математика;

в) географія;

г) загальна та вікова психологія;

д) кібернетика;

е) медицина;

є) хімія;

ж)етика,

з) естетика,

і) філософія,

й) інформатика,

к) анатомія та фізіологія.

16. Тип: множинний вибір-єдина відповідь

Завдання: Визначте, до якої групи включені науки, що складають систему педагогічних наук.

Варіанти відповідей:

а) загальна педагогіка, історія педагогіки, етика, філософія, школознавство, логопедія;

б) сурдопедагогіка, естетика, література, дошкільна педагогіка, логіка.

в) педагогіка школи, порівняльна педагогіка, історіографія, психологія, тифлопедагогіка.

г) загальна педагогіка, теорія виховання, теорія навчання (дидактика), вікова педагогіка, соціальна педагогіка (родинна, превентивна, пенітенціарна), спеціальна педагогіка (сурдопедагогіка, тифлопедагогіка, олігофренопедагогіка), конкретні методики, історія педагогіки, порівняльна педагогіка, педагогіка вищої школи, галузева педагогіка, етнопедагогіка.