130 Для определения уровня сформированности воспитательной системы школы л.К.Гребенкина предложила использовать две группы оценок: критерии факта и критерии качества. Критерии факта:

A) Упорядоченность жизнедеятельности школы;

B) Мера единства, слитности членов группы;

C) Уровень воспитанности учащихся;

D) Наличие сложившегося единого школьного коллектива;

E) Степень приближенности системы к поставленным целям;

F) Степень принятия членами группы группового эталона;

G) Интеграция воспитательных воздействий, концентрация педагогических усилий;

H) Общий психологический климат школы.

{Правильный ответ} = A, D, G {Сложность} = 2

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Г рохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00131 Принципы, которые легли в основу создания воспитательной системы общей заботы:

A) Продвижение личности к более высоким ступеням морального развития;

B) Социально полезная направленность деятельности детей и наставников;

C) Идея о том, что человек является единством трех тел;

D) Логического осмысления воспринятого;

E) Сотрудничество детей и взрослых;

F) Понимания единства противоположностей;

G) Многоролевой характер и романтизм деятельности творчество;

H) Применяемых средств и способов педагогического воздействия.

{Правильный ответ} = В, Е, G

{Сложность} = 3

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Грохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00132 Создание воспитательной системы предполагает ряд этапов:

A) Сбор данных;

B) Выбор исходного материала;

C) Становление системы;

D) Четкий план;

E) Отработка структуры системы и содержания деятельности коллектива;

F) Прогнозирование результатов;

G) Создание традиций и введение новаций;

H) Коррекция вариантов решения.

{Правильный ответ} = С, Е, G {Сложность} = 1

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S. 2005. - 364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00133 Н.Щуркова предлагает следующие воспитательные задачи с целью формирования базовой культуры личности выпускника:

A) Организация воспитывающей и развивающей деятельности;

B) Развитие эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру;

C) Опыта познавательной деятельности;

D) Организация и развитие коллектива;

E) Развитие психической уравновешенности;

F) Помощь в становлении личности ученика;

G) Опыта поведения, соответствующего принятым этическим нормам.

H) Организация физической деятельности

{Правильный ответ} = А, Е, G

{Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00134 Семьи можно классифицировать по:

A) Количеству детей;

B) Уровню жизни;

C) Назначению;

D) Использованию в учебной работе целостного педагогического процесса;

E) Составу;

F) Полноте;

G) Взаимодействию членов;

H) Способу деятельности.

{Правильный ответ} = А, В, F {Сложность} = 2

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Грохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00135 Типы семей по уровню жизни:

A) Конфликтная;

B) Неполная семья;

C) Педагогически несостоятельная;

D) Многодетная;

E) Асоциальная;

F) Бедная;

G) Среднеобеспеченная;

H) Высокообеспеченная.

{Правильный ответ} = F, G, Н {Сложность} = 1

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Г рохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00136 Неблагополучные семьи - это:

A) Конфликтная;

B) Неполная семья;

C) Педагогически несостоятельная;

D) Многодетная;

E) Асоциальная;

F) Бедная;

G)Среднеобеспеченная;

H) Высокообеспеченная.

{Правильный ответ} = А, С, Е {Сложность} = 1

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов,

О.Грохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00137 Содержание принципов современного семейного права РК:

A) Общественно-ценностная направленность;

B) Единобрачие;

C) Демократизация;

D) Свобода и добровольность заключения брака;

E) Преобладание эстетического начала в жизни детей;

F) Равноправие супругов в семейных отношениях;

G) Единство требовательности и уважения к детям;

H) Гуманизация.

{Правильный ответ} = В, D, F {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00138 Элементы семейного педагогического процесса:

A) Субъекты педагогического процесса;

B) Педагог;

C) Ученик;

D) Социальные установки;

E) Мотивация труда;

F) Прогнозирование достижений;

G) Педагогический инструментарий;

H) Темпы продвижения к цели.

{Правильный ответ} = A, D, G {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогии! КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3 $$$ 006

$$$00139 Основные критерии диагностики состояния семейного педагогического процесса:

A) Субъекты педагогического процесса;

B) Общая характеристика семьи;

C) Ученика;

D) Социальные установки;

E) Мотивации труда;

F) Нравственно-психологическая атмосфера;

G) Педагогический инструментарий;

H) Педагогическая культура родителей.

{Правильный ответ} = В, F, Н {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00140 Нравственно-психологическая атмосфера определяется по следующим показателям:

A) Материальное обеспечение;

B) Нравственные установки;

C) Понимание родителями цели, задач воспитания;

D) Стиль взаимоотношений в семье;

E) Структура семьи;

F) Данные о родителях;

G) Интерес родителей к содержанию жизнедеятельности детей;

H) Педагогическая культура родителей.

{Правильный ответ} = В, D, G {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00141 Показатели критерия «Общая характеристика семьи»:

A) Материальное обеспечение;

B) Нравственные установки;

C) Понимание родителями цели, задач воспитания;

D) Стиль взаимоотношений в семье;

E) Структура семьи;

F) Данные о родителях;

G) Интерес родителей к содержанию жизнедеятельности детей;

H) Педагогическая культура родителей.

{Правильный ответ} = А, Е, F {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S. 2005. - 364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00142 Характеристика школьника определяется по следующим показателям:

A) Материальное обеспечение;

B) Нравственные установки;

C) Активное участие в жизни семьи;

D) Стиль взаимоотношений в семье;

E) Цель, мотивы деятельности;

F) Данные о родителях;

G)Интерес родителей к содержанию жизнедеятельности детей;

H)Нравственные, интеллектуальные, жизненные установки.

{Правильный ответ} = С, Е, Н

{Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00143 Преподавание - это упорядоченная деятельность педагога по:

A) Использованию в учебной работе целостного педагогического процесса;

B) Уровню жизни;

C) Реализации цели обучения;

D) Использованию в учебной работе целостного педагогического процесса;

E) Обеспечению информирования, воспитания;

F) Взаимодействию членов;

G) Осознанию и практическому применению знаний;

H) Способу деятельности.

{Правильный ответ} = С, Е, G {Сложность} = 1

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Грохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$00144 Педагогический процесс - развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых:

A) Направленное на достижение поставленной цели;

B) В ходе, которого возникают новые формы поведения и деятельности;

C) По реализации цели обучения;

D) Направленное на усвоение богатства культуры;

E) По обеспечению информирования, воспитания;

F) Направленное на подготовку к профессиональной и общественной деятельности;

G) По осознанию и практическому применению знаний;

H) Направленное на преобразование качеств человека с заданной целью.

{Правильный ответ} = D, F, Н

{Сложность} =2

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Г рохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} = 1 {Семестр} = 3

$$$00145 Педагогический процесс - развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых:

A) Направленное на достижение поставленной цели;

B) В ходе, которого возникают новые формы поведения и деятельности;

C) По реализации цели обучения;

D) Направленное на усвоение богатства культуры;

E) По обеспечению информирования, воспитания;

F) Направленное на подготовку к профессиональной и общественной деятельности;

G) По осознанию и практическому применению знаний;

H) Направленное на преобразование качеств человека с заданной целью.

{Правильный ответ} = D, F, Н

{Сложность} = 1

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Грохольская. Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00146 Принципы активного обучения:

A) Принцип активности;

B) Принцип целостного подхода в воспитании;

C) Принцип диалога;

D) Принцип установки;

E) Принцип учета индивидуальных особенностей;

F) Принцип сочетания прямых и параллельных воздействий;

G) Принцип эстетизации детской жизни;

H) Принцип опоры на положительное в человеке.

{Правильный ответ} = А, С, D {Сложность} = 1

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Г рохольская. Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$00147 Дидактические принципы:

A) Принцип научности;

B) Принцип целостного подхода в воспитании;

C) Принцип диалога;

D) Принцип установки;

E) Принцип преемственности, последовательности и систематичности;

F) Принцип сочетания прямых и параллельных воздействий;

G) Принцип воспитывающего обучения;

H) Принцип опоры на положительное в человеке.

{Правильный ответ} = А, Е, II {Сложность} = 1

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005.-364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3