Тесты по педагогике

$$$001 Общая педагогика включает в себя:

A) народную педагогику;

B) теоретико-методологические основы педагогики;

C) современное состояние зарубежных систем образования ;

D) теории обучения детей с отклонениями;

E) теорию обучения;

F) развитие системы высшего образования;

G) управления деятельностью учащегося;

H) теорию воспитания.

{Правильный ответ} = В, Е, Н {Сложность} = 1

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$002.Современная наука руководствуется тремя основными принципами познания - это:

A) научности;

B связи теории с практикой;

C) детерминизма;

D) историзма;

E) учета возрастных особенностей;

F) соответствия;

G) управления деятельностью учащегося;

H)дополнительности.

{Правильный ответ} = С, F, Н {Сложность} = 1

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$003. Основные категории педагогики - это:

A) воспитанник;

B ) формирование;

C) воспитание;

D) образование;

E) развитие;

F) педагогический процесс;

G) школа;

H) дидактика.

{Правильный ответ} = С, D. F {Сложность} = 1

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$004. Широко используемое в педагогике понятие «личность» означает:

A) То особенное, что отличает человека от другого человека;

B) Совокупность прижизненно выработанных свойств и качеств, характеризующих его

C) общественную сущность;

D) Сущность, высшую ступень развития живых организмов на Земле;

E) Человека, обладающего сознанием и мышлением;

F) Отдельно взятого человека:

G) Человек как целостная единица, представитель рода;

H) Субъект отношений и сознательной деятельности, способный к самопознанию;

Устойчивая система качеств, отношений, планов, мотивов и установок.

{Правильный ответ} = В, G, Н

{Сложность} = 3

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$005. Результат педагогической деятельности:

A) обученность;

B) лучшие показатели;

C) хороший психологический климат;

D) образование;

E) развитость личности;

F) хорошее здоровье;

G) воспитанность;

H) отличные отметки.

{Правильный ответ} = A, Е, G {Сложность} = 2

{Учебник} В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$006. Педагогика в системе наук о человеке связана со следующими отраслями научного знания:

A) философия;

B) химия;

C) физика;

D) психология;

E) география;

F) сопротивление материалов;

G) социология;

H) литература.

{Правильный ответ} = A, D, Н {Сложность} = 1

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов. – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} 2 {Семестр} = 3

$$$007. Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

A) Определение целей воспитания и образования;

B) Стихийное освоение опыта поколений;

C) Целенаправленное воздействие на личность;

D) Разработка педагогических технологий реализации целей;

E) Исследование человеческой природы;

F) Внедрение результатов педагогических исследований в практику;

G) Раскрытие структуры знания.

H) Раскрытие мотивации и способностей у ребенка

{Правильный ответ} = А, Е, G {Сложность} = 3

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов. – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$008 Факторы развития личности делятся на внутренние и внешние. Внешние факторы развития личности - это:

A) Наследственность;

B) Семья, коллектив;

C) Этнос, город, село;

D) Развитие личности;

E) Собственная активность;

F) Обучение человека;

G) Социализация;

H) Страна, общество, государство.

{Правильный ответ} = В, С, Н {Сложность} = 1

{Учебник} = В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов Педагогика: Уч.для вузов. – 9 изд. М.: Изд.центр «Академия», 2008.-576с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$009. Наследственность является внутренним фактором развития личности, которая состоит из детерминированной и вариативной части наследственной программы. Элементы детерминированной части наследственной программы - это:

A) Внешние признаки;

B) Задатки;

C) Физиологические особенности;

D) Способности;

E) Собственная активность;

F) Талант;

G) Аномальные патологические особенности;

H) Прямохождение.

{Правильный ответ} = А, С, G {Сложность} = 2

{Учебник} = Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: Уч.пос.для вузов – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.-368с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$0010. Наследственность является внутренним фактором развития личности, которая состоит из детерминированной и вариативной части наследственной программы. Элементы вариативной части наследственной программы - это

A) Внешние признаки;

B) Задатки;

C) Физиологические особенности;

D) Способности;

E) Собственная активность;

F) Талант;

G) Аномальные патологические особенности;

H)Прямохождение.

{Правильный ответ} = В, D, F {Сложность} = 2

{Учебник} = Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: Уч.пос.для вузов – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.-368с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$0011. Человек как личность с точки зрения психологии характеризуется

A) Активностью;

B) Как носитель и выразитель социальных ценностей;

C) Как субъект совместной деятельности;

D) Способностями;

E) Наличием "Я-образа";

F) Талантом;

G) Направленностью;

H) Прямохождением.

{Правильный ответ} = А, Е, G {Сложность} = 2

{Учебник} = Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях / В.И.Смирнов. - М.: Педагогическое общество России, 2000.-416 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$0012. Человек - личность как социальное существо определяется как:

A) Воспитанник;

B) Носитель и выразитель социальных ценностей;

C) Субъект совместной деятельности;

D) Талант;

E) Собственная активность;

F) Объект совместной деятельности;

G) Направленностью;

H) Цель, объект и субъект воспитания и самовоспитания.

{Правильный ответ} = В, С, Н

{Сложность} = 2

{Учебник} = Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях / В.И.Смирнов. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 416 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$0013. Элементы первого этапа процесса самовоспитания как базиса формирования личности - эго:

A) Определение цели;

B) Самопознание;

C) Определение идеала;

D) Самоободрение, самопринуждение, приказ;

E) Деятельность по выполнению намеченного;

F) Подведение итогов;

G) Самообязательство;

H) Самоубеждение и самовнушение.

{Правильный ответ} = В, С, G {Сложность} = 3

{Учебник} = Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: Уч.пос.для вузов – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.-368с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$0014. Основные возрастные периоды и школьников - это:

A) младший школьник;

B) воспитанник;

C) дошкольник;

D) отрочество;

E) подросток;

F) школьник старшего возраста;

G) обучаемый;

H) младенец.

{Правильный ответ} = А, Е, F {Сложность} = 1

{Учебник} = Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: Уч.пос.для вузов – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.-368с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$0015. Характеристики младшего школьного возраста:

A) завершается физическое созревание человека;

B) усиленный рост в высоту;

C) наибольшее увеличение мозга;

D) построение нервной системы морфологически закончено;

E) усиливается специализация полушарий головного мозга;

F) вес тела удваивается;

G) складываются основные черты мировоззрения;

H) рост сердца не поспевает за общим ростом тела.

{Правильный ответ} = С, Е, F

{Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с. {Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$0016. Характеристики подросткового возраста:

A) завершается физическое созревание человека;

B) усиленный рост в высоту;

C) наибольшее увеличение мозга;

D) построение нервной системы морфологически закончено;

E) усиливается специализация полушарий головного мозга;

F) вес тела удваивается;

G) складываются основные черты мировоззрения;

H) рост сердца не поспевает за общим ростом тела.

{Правильный ответ} = В, D, Н

{Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$0017. Характеристики старшего школьного возраста:

A) завершается физическое созревание человека;

B) усиленный рост в высоту;

C) наибольшее увеличение мозга;

D) построение нервной системы морфологически закончено;

E) осуществляется выбор профессии;

F) вес тела удваивается;

G) складываются основные черты мировоззрения;

H)рост сердца не поспевает за общим ростом тела.

{Правильный ответ} = А, Е, G

{Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print-S, 2005.-364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$0018. Современные периодизации возраста человека в педагогической науке:

A) 1-3 года, 4-7 лет, 7-14 лет, 14-21 год;

B) 0-6 лет, 6-12 лет, 12-18 лет, 18-24 года;

C) 1-7 лет, 7-14 лет, 14-21 год;

D) 0-2 года, 2-12 лет, 12-15 лет, 15-18 лет;

E)0-2 года, 2-8 лет, 8-15 лет, 15-20 лет;

F)1 год жизни; 1-3 года; 3-6 лет; 6-7-18-19 лет; 19-28 лет

G)2-12 лет, 12-15 лет, 15-18 лет;

H)1 год жизни; 1-3 года; 3-6 лет.

{Правильный ответ} = В, Е, F {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: учебник для вузов /И.П.Подласый. - М.: Юрайт- Издат, 2009. - 540 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$0019. Ведущая педагогическая идея в работе с подростками:

A)создание условий для реализации потенциальных возможностей личности;

B)усиленный рост в высоту;

C) наибольшее увеличение мозга;

D) создание ситуации успеха в видах деятельности;

E) формирование ценностных установок;

F) помощь в социально-значимом определении на будущее;

G) помощь в подготовке к созданию собственной семьи;

H)предупреждение отношений в поведении и нравственном развитии.

{Правильный ответ} = D, Е, Н {Сложность} = 3

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$0020. Ведущая педагогическая идея в работе со старшеклассниками:

A) создание условий для реализации потенциальных возможностей личности;

B) усиленный рост в высоту;

C) наибольшее увеличение мозга;

D) создание ситуации успеха в видах деятельности;

E) формирование ценностных установок;

F) помощь в социально-значимом определении на будущее;

G) помощь в подготовке к созданию собственной семьи;

H) предупреждение отношений в поведении и нравственном развитии.

{Правильный ответ} = A, F, G

{Сложность} = 3

{Учебник} = Педагогика: Учебник/Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3 SSS 008

$$$0021. В 5-6 классах успеваемость и дисциплинированность школьников снижается, так как:

A) Детям надоело учиться;

B) Классные руководители уделяют недостаточно внимания учащимся;

C) Начальная школа не дает достаточного развития;

D) Ученик внутренне не подготовлен к новым условиям учения;

E) Происходит формирование ценностных установок;

F) Происходит половое созревание;

G) Осуществляется подготовка к созданию собственной семьи;

H) Дети инфантильны.

{Правильный ответ} = В, D, F {Сложность} =2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print—S, 2005.-364 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$0022. На ученика начальной школы более всего при определении своего отношения к чему-либо влияет:

A) Мнение родителей;

B) Рефлексия на самого себя;

C) Мнение коллектива;

D) Мнение товарищей;

E) Практика общения с людьми;

F) Мнение учителя;

G) Мнение соседа;

H) Собственное мнение.

{Правильный ответ} = А, В, F {Сложность} = 1

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$0023. На подростка более всего при определении своего отношения к чему-либо влияет:

A) Мнение родителей;

B) Рефлексия на самого себя;

C) Мнение коллектива;

D) Мнение товарищей;

E) Практика общения с людьми;

F) Мнение учителя;

G) Мнение соседа;

H) Собственное мнение.

{Правильный ответ} = С, D, Е {Сложность} = 1

{Учебник} = Педагогика: Учебник/Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$0024. Развитие способностей и дарований школьников зависит от:

A) Мнения родителей;

B) Объема приобретенных знаний и умений;

C) Природных задатков;

D) Общения со сверстниками и взрослыми;

E) Практики общения с людьми;

F) Организации и осуществления целостного педагогического процесса;

G) Числа прочитанных книг;

H) Мастерства учителя.

{Правильный ответ} = С, F, Н {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$0025 Принципы личностно-ориентированного подхода в обучении:

A) Научности;

B) Вариативности;

C) Пространства;

D) Синтез интеллекта, аффекта и действия;

E) Непрерывности;

F) Организации и осуществления целостного педагогического процесса;

G) Принцип приоритетного старта;

H) Гуманитаризации.

{Правильный ответ} = В, D, G {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

$$$0026. А.В.Мудрик выделил три группы задач, которые решаются на каждом этапе социализации:

A) Социальные;

B) Семейно-бытовые;

C) Социально-психологические;

D) Естественно-культурные;

E) Психологические;

F) Социально-культурные;

G) Задачи управления;

H) Педагогические.

{Правильный ответ} = С, D, F {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

$$$0027. Основные причины акселерации:

A) Улучшение материальных условий;

B) Семейно-бытовые;

C) Социально-психологические;

D) Естественно-культурные;

E) Психологические;

F) Социально-культурные;

G) Повышение качества питания и медицинского обслуживания;

H) Улучшение ухода за детьми в раннем возрасте.

{Правильный ответ} = A, G, Н {Сложность} = 1

{Учебник} = Педагогика: учебник для вузов /И.П.Подласый. - М.: Юрайт- Издат, 2009. - 540 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3