
- •План мероприятия
- •Сценарий мероприятия
- •Преподаватель:
- •1 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •А для нас он – родительский дом. И мы рады, что можем гордиться
- •Заключение
- •Литература
- •План кураторского часа
- •III этап. Общие положения делового общения.
- •IV этап. Общение по телефону.
- •V этап –Рефлексия.
- •II. Основная часть
- •III. Подведение итогов классного часа.
- •Обеспечение сохранения и укрепления здоровья обучающегося;
- •Обеспечение формирования здоровьесохраняющих культурных традиций семьи;
- •Обеспечение здоровьесохраняющей деятельности педагогического коллектива.
- •Задачи Программы
- •Актуальность Программы
- •Принцип Программы
- •Ожидаемые результаты от Программы
- •1. Часть: Дневник ещё не родившегося ребенка «Как я жил до моего рождения»
- •1 Выступающий:
- •2. Часть: Жизненные ситуации
- •2 Выступающий:
- •1 Ситуация:
- •3 Выступающий:
- •2 Ситуация
- •4 Выступающий:
- •3 Ситуация:
- •3. Часть: Комментарий афоризмов и пословиц
- •5 Выступающий:
- •4. Часть: Презентация «Детские фотографии студентов группы»
- •«Солдатушки – бравые ребятушки»
- •«Полководцы»
- •«Этих дней не смолкнет слава…»
- •«Пословицы»
- •Теоретическая подготовка. Воинские звания.
- •«Солдат смекалкой богат»
4 Выступающий:
3 Ситуация:
Девятнадцатилетняя студентка Светлана отказалась от своей дочери Юлии, дело в том, что девочка появилась на свет с тяжёлой родовой травмой. Больше месяца бились врачи за ее жизнь, а когда наконец настало время выписки, молодой матери сообщили, что ее ребенок требует особого ухода и режима. Стало ясно, выходить девочку можно, лишь полностью посвятив ей какое-то время и себя. Причем когда она поправиться и поправиться ли вообще - неизвестно.
- А как же учеба? - ужаснулась Светлана.
И твердо решила: нет. Дети у нее еще будут, а вот если она отстанет в институте, то догнать уже не удастся. Ранним утром в одном халате она сбежала из больницы, оставив там Юльку, и пришла в слезах к своим родителям.
В тот же день мать Светланы поехала в институт и, дождавшись мужа своей дочери - Сергея, объявила ему, что, как это ни ужасно, девочку из больницы забирать нельзя. На следующую лекцию Сергей не пошел. Поймал такси и поехал в больницу.
Поняв, что произошло, врачи отказались выдать Сергею девочку. Ребенок тяжело болен, заботливые материнские руки смогли бы ее выходить. Но разве можно доверить девочку отцу, да к тому же молодому? Лучше уж действительно оставить ее пока в больнице. А там, может, и мать одумается. Но Света «одумываться» не собиралась. Она осталась у родителей. На все уговоры Сергея, на его просьбы хотя бы помочь ему забрать Юльку из больницы она упорно твердила: «Нет».
На помощь Сергею пришла его знакомая женщина. Вместе с Сергеем она поехала в больницу и, выдав себя за его ближайшую родственницу, приняла девочку из рук медицинской сестры. А за воротами, живой, необычно тихий сверток (Юлька была очень слабенькой, не всегда даже кричала) перекочевал в руки Сергея. Юле сейчас 9 лет. Мама ни разу не поинтересовалась судьбой дочки. Она получила высшее образование, оставшись при этом на самой низкой ступени нравственного развития, так как предала и дочку, и мужа. Сергей работает оператором на одном из предприятий. Ученого из Сергея не вышло, хотя он и подавал большие надежды, но зато сформировался порядочный человек, настоящий отец.
Классный руководитель: Кощунство такой матери нельзя оправдать рассуждениями о несформировавшемся чувстве материнства или тем более ссылками на стремление вовремя получить диплом. А поступок Сергея, я считаю, достойный для примера, он выполнил свой родительский долг, не побоялся трудностей, пожертвовал своей карьерой и все ради своего ребенка. К сожалению таких отцов встречается очень редко, и это печально.
Существуют исследования ученых, которые показывают, что условия жизни, поведение будущей матери существенным образом отражается на характере будущего ребенка - имеются в виду стрессы в период беременности, ссоры с отцом будущего ребенка и другое. Как знать, может быть, корни многих злодейств и преступлений именно в том, что в момент зачатия двоих обуревали любые помыслы, кроме высоких и достойных мыслей о том, что с этого момента придется заботиться о душе ребенка.
Вот посмотрите (Нарисовать на доске)
Точка, точка, запятая –
Вышла рожица смешная.
Ручки, ножки, огуречик –
Получился человечек....
Правда легко и в жизни чтобы зачать ребенка, большого труда не надо, но..
Что увидят эти точки?
Что построят эти ручки?
Далеко ли эти ножки уведут его?
Как он будет жить на свете?
Мы за это не в ответе.
Мы его нарисовали - только и всего.
Ну а в жизни это важно!
Чтобы вырос он отважным,
Чтобы мог найти дорогу, рассчитать разбег.
Это трудно, это сложно,
Но иначе невозможно.
Только так из человечка
Выйдет человек.