
- •План мероприятия
- •Сценарий мероприятия
- •Преподаватель:
- •1 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •1 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •2 Ведущий:
- •А для нас он – родительский дом. И мы рады, что можем гордиться
- •Заключение
- •Литература
- •План кураторского часа
- •III этап. Общие положения делового общения.
- •IV этап. Общение по телефону.
- •V этап –Рефлексия.
- •II. Основная часть
- •III. Подведение итогов классного часа.
- •Обеспечение сохранения и укрепления здоровья обучающегося;
- •Обеспечение формирования здоровьесохраняющих культурных традиций семьи;
- •Обеспечение здоровьесохраняющей деятельности педагогического коллектива.
- •Задачи Программы
- •Актуальность Программы
- •Принцип Программы
- •Ожидаемые результаты от Программы
- •1. Часть: Дневник ещё не родившегося ребенка «Как я жил до моего рождения»
- •1 Выступающий:
- •2. Часть: Жизненные ситуации
- •2 Выступающий:
- •1 Ситуация:
- •3 Выступающий:
- •2 Ситуация
- •4 Выступающий:
- •3 Ситуация:
- •3. Часть: Комментарий афоризмов и пословиц
- •5 Выступающий:
- •4. Часть: Презентация «Детские фотографии студентов группы»
- •«Солдатушки – бравые ребятушки»
- •«Полководцы»
- •«Этих дней не смолкнет слава…»
- •«Пословицы»
- •Теоретическая подготовка. Воинские звания.
- •«Солдат смекалкой богат»
2. Часть: Жизненные ситуации
Классный руководитель: Душевная глухота, жестокость, боязнь трудностей, эгоизм - вот основные причины отказа от детей и в подтверждении своих слов я хочу привести вам несколько истории из нашей реальной жизни.
2 Выступающий:
1 Ситуация:
Шестнадцатилетняя Надежда почувствовала схватки утром и, сославшись на недомогание, не пошла в школу. Родила она днем, когда ничего не подозревающие родители были на работе.
Новорожденного - это был мальчик - завернула в тряпки и выбросила в мусоропровод. Когда на следующее утро его нашли в груде отходов и мусора, малыш еще дышал. Врачи выходили его, затем передали в дом младенца. Без особого труда разыскала милиция и несовершеннолетнюю мать ребенка. Был суд, со всеми, как говорится, вытекающими отсюда последствиями.
Классный руководитель: К сожалению, подобных случаев у нас не так уж мало. И этот судебный процесс совсем не единичный. В колониях для несовершеннолетних – десятки юных детоубийц. В домах - интернатах содержатся те самые нежеланные плоды юношеской любви - безрукие, слепые, больные и просто маленькие уродцы, от которых неумело пытались избавиться юные мамы. Конечно, их судьбы скорее исключение, но малышей, что родились у таких мам, никак исключением не назовёшь. И в настоящее время проблема еще заключается в том, что тенденция роста таких ситуации налицо.
3 Выступающий:
2 Ситуация
Жанна родилась и выросла в небольшом поселке, где люди хорошо знали друг друга. Подруги, близкие сулили ей счастливую судьбу: первая красавица в поселке лучшая ученица, она, безусловно, поступит в институт, да и от поклонников отбою не будет. Кто знает, может быть, все так бы и сложилось, если бы не приехал на преддипломную практику студент Игорь. Жанну он приметил в первый же вечер в клубе, пригласил на танец и потом танцевал только с ней. Молодой девушке это только льстило. Игорь хорош собой, свободно держится, одет по последней моде никто из местных парней не смог бы сравниться с ним. Они стали встречаться каждый вечер, ходили слушать соловьев. Игорь читал стихи, насвистывал модные мелодии и объяснялся Жанне в любви. А Жанна не знала, то ли сон это, то ли явь. Принц из сказки отыскал её - провинциальную Золушку. Правда, Жанну несколько смущали вольности Игоря в обращении с ней. Принц не щадил стыдливости девушки, дальше - больше, потребовал доказательства любви. И Жанна не устояла, забыла все предостережения, наказы матери, стала послушна воле Игоря из страха потерять его любовь.
Потом Игорь уехал защищать диплом. А Жанна с нетерпением ждала писем, которые не приходили. Тяжкие предчувствия стали овладевать девушку: для Игоря их отношения всего лишь мимолетное развлечение, а ей казалось, что это на всю жизнь. Разом рухнуло все, когда Жанна поняла, что в ней зарождается новая жизнь. Но ни родителям, ни ближайшей подруге девушка в этом не призналась. Вынести упреки матери, пересуды окружающих - на это не было у нее сил. Под предлогом, что едет поступать в институт, Жанна уехала из родительского дома. Попыталась найти Игоря, но в институте, где он учился, Жанна узнала, что Игорь защитил диплом и уехал по назначению в далекий сибирский город. Никаких иллюзий, никаких сомнений больше не оставалась: она обманута коварно, подло. Пересилив стыд, бросилась к врачам - умоляла сделать аборт, но это было уже невозможно. Жанна устроилась подсобной рабочей на фабрику, сняла квартиру на окраине города. Домой писала, что учится. Свое состояние тщательно скрывала от окружающих. Схватки начались ночью. Квартирная хозяйка вызвала «скорую», при этом заявила, что с ребенком она держать ее не будет. Жанну увезли в больницу, а там целые сутки страданий, прежде чем появился новый человек. Где- то глубоко, в самых тайнах уголках сознаниях теплилась надежда, что ребенок родиться мертвым. Но он был жив и звонким криком заявил о своем появлении на свет. «Все из-за него, - обвиняла Жанна своего ребенка - рухнувшие мечты, бегство из родного дома, скитание в чужом городе, косые взгляды окружающих. Как жить дальше? Ни денег. Ни угла, даже чужого. Нет. Лучше умереть, чем вернуться домой выставить на всеобщее обозрение свой позор. Почему она должна пожертвовать всем ради этого непрошеного существа? На следующий день принесли кормить ребенка, но Жанна даже не посмотрела на него. Потом пришел врач. Стал уговаривать не принимать сгоряча такого важного решения. Однако Жанна была тверда, думая, что отказавшись от ребенка, она обрубит все концы прошлой жизни. При выписке из роддома написала заявление об отказе от своих родительских прав и дала согласие на усыновление ее ребенка в будущем.
Классный руководитель: Тем не менее, какой из этого можно сделать вывод, на свет появился еще один «ненужный» ребенок и хорошо если этого малыша усыновят приемные родители, а если нет, то придется этому человечку страдать из-за безответственных действий людей его зачавших. Но неизвестно еще, какая жизнь у такого нежеланного ребенка могла сложиться и с матерью.
И все же, не смотря на приведённые жизненные ситуации, матери гораздо реже отказываются от своих детей, значительно чаще это делают отцы. Таких историй можно привести очень много, но все они в какой-то степени схожи в том, что молодые люди не готовые к семейной жизни, не готовые стать отцом просто отказываются от будущего ребёнка, утверждая что он не от него или исчезают куда- то, уходя таким образом от ответственности отцовства. Когда я просматривала эти истории, одна история про отца меня просто потрясла. А история эта такая, послушайте.