Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тульской области «Тульский экономический колледж»
г.Щёкино Тульской области
Интернет - конференция по воспитательной работе
Тема конференции: Сценарии классных часов
Методическая разработка классного часа
Тема: Город, в котором я живу
Автор: Каргина Ольга Ивановна, преподаватель
Материал мероприятия направлен на выработку у студентов правильного понимания своего места в окружающем мире; на получение более широкой информации о своей малой Родине; на укрепление сплочённости группы.
Содержание:
План мероприятия 3
Сценарий мероприятия 3
Преподаватель: 4
А для нас он – родительский дом. 10
И мы рады, что можем гордиться 10
Заключение 10
Духовно‑нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ценностей, политической и экономической стабильности. Невозможно создать современную инновационную экономику, минуя человека, состояние и качество его внутренней жизни. Темпы и характер развития общества непосредственным образом зависят от гражданской позиции человека, жизненных приоритетов, нравственных убеждений, моральных норм и духовных ценностей. Воспитание человека, формирование свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшие условия успешного развития. Я считаю, что данный проект позволяет студентам лучше узнать свой край через совместную работу по поиску материала о своей малой Родине, тем самым делать познавательный процесс интересным и мотивационным. Проектная деятельность развивает творческие способности учащихся, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности. 10
Увлекательное путешествие в разные уголки Тульского края, в те города, посёлки и деревни, в которых живут наши студенты, будет способствовать расширению представления студентов о родном крае, воспитанию любви к малой Родине 10
Литература 10
Литература 28
В 1998 году в нашем колледже создан Музей колледжа. Основной формой просветительской работы Музея истории учебного заведения является проведение экскурсий, организация выставок. 82
Задачи Программы 101
Актуальность Программы 101
Принцип Программы 101
Ожидаемые результаты от Программы 102
1.Волгоград: Четыре века истории. – Волгоград, Н – Волжское книжное изд – во, 1989. 111
2.Волгоград: Хроника истории 1589 – 1989 гг. – Волгоград, Н – Волжское книжное изд – во, 1988. 111
3.Гундырин П.А. Путешествие по Волгограду. – Волгоград, Н – Волжское книжное изд – во, 1987. 111
4.Беседуя о славной старине: Сборник. – Волгоград, Н. – Волжское книжное изд - во, 1989. 111
о толерантности 144
Высказывания уч-ся о толерантности 144
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня - это одна из важных и актуальных проблем, от решения которой во многом зависит будущее нашей страны. Ценности личности формируются в семье, но наиболее системно, последовательно и глубоко духовно-нравственное развитие и воспитание личности происходит в сфере образования.
Ни для кого не секрет, что приоритеты современного общества расставлены, увы, не в пользу духовно-нравственных ценностей. Поэтому именно сейчас особенно необходимо и важно воспитывать в молодежи такие качества, как гражданственность, трудолюбие, любовь к Родине и окружающей природе, семье - все то, что является одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленных в Законе «Об образовании» Российской Федерации.
Задача воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине традиционно решалась в школе, но результаты исследований показали необходимость усиления работы в данном направлении и в колледже, наполнения ее новым содержанием. У студентов отмечается низкий уровень знаний истории города, края, а у родителей нет возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятости. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению студентов с особенностями города и края.
Будучи классным руководителем, я решила разработать и провести классный час на тему «Город, в котором я живу», чтобы совершить увлекательное путешествие в разные уголки Тульского края, в те города, посёлки и деревни, в которых живут наши студенты.
План мероприятия
Цели классного часа:
Совершить увлекательное путешествие в разные уголки Тульского края, в те города, посёлки и деревни, в которых живут наши студенты;
Способствовать расширению представления студентов о родном крае, воспитанию любви к малой Родине
Цели воспитательные:
способствовать воспитанию нравственных качеств молодого человека;
стремиться воспитать чувство любви к своей малой Родине.
Оборудование и материалы:
Интерактивная доска;
Презентация "Город, в котором мы живём" - 121 слайд;
Компьютер с мультимедийным проектором;
Видеоролик "Рабочий посёлок ТЁПЛОЕ.wmv", созданный студентами группы 419-С Каптель Дмитрием и Голиковым Николаем
Ведущие - студенты группы 419-С:
Кривич Дмитрий
Никулушкин Михаил
Ход проведения:
Вступительное слово классного руководителя.
Выступления ведущих сопровождаются слайдами презентации.
Выступление ведущих о Тёплом сопровождаются показом видеоролика "Рабочий посёлок ТЁПЛОЕ.wmv".
Сценарий мероприятия
«Над землёю рассветное зарево, Лёгкий ветер прозрачен и свеж, Кто назвал так тебя – моя Родина? Городок мой – город надежд»
Преподаватель:
Этот классный час у нас сегодня не совсем обычный. С помощью компьютера и проектора мы отправимся с вами в увлекательное путешествие в разные уголки Тульского края, посмотрим родные места студентов нашей группы.
Звучит песня «Песня о моём городе» в исполнении Ларисы Долиной. На экране появляется первый слайд презентации "Город, в котором мы живём".
1 Ведущий:
В большой стране у каждого человека есть свой любимый маленький уголок – город, деревня, дом, где он родился и вырос. Это его маленькая Родина.
Родина...
Редко задумываешься над тем, какая огромная страна - Россия. Всю свою жизнь большинство из нас провели в небольшом городе, селе, деревне. Это - наша малая Родина. Тихие улицы, засыпающие в десять вечера. Фонари, не гаснущие до утра…
2 ведущий:
Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка – скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь: от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.
1 Ведущий:
Сегодня мы с вами познакомимся с родными местами наших друзей, одногруппников. Материал для классного часа подготовили студенты: Быняев Дмитрий, Бурмистров Алексей, Голиков Николай, Евдокимов Игорь, Жмаев Богдан, Кривич Дмитрий, Миллер Александр, Никулушкин Михаил, Сусоров Владимир и Чумаков Максим.
На экране демонстрируются слайды презентации в соответствии со словами ведущих по городам и селам Тульской области.
1 Ведущий:
У каждого человека есть Родина – край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Всё в нём до боли знакомо, некогда остановиться, оглянуться… Но бывают мгновенья, когда свой родной дом становится дороже всего на свете, и мы связываем понятие человеческого счастья с отчим домом, улицей, селом…
Понятие «Родина» имеет для нас несколько значений: это великая страна с великой историей. Россия или Российская федерация. Это первое и главное значение этого слова. Это и то место на земле, где человек родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи. Не случайно в трудные критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где родились, то есть свою малую Родину.
Есть добрый городок, в котором я живу,
Где солнечный поток пронзает синеву,
Где птицы на заре кричат: «Пора, пора»
И в школы в сентябре спешит вновь детвора.
Над землёю рассветное зарево,
Лёгкий ветер прозрачен и свеж,
Кто назвал так тебя – моя Родина?
Городок мой – город надежд.