4. Примерная тематика рефератов по дисциплине «Основы научно-методической деятельности по физической культуре и спорте»

1. История отечественных научно-методических основ физической культуры и спорта.

2. Основные понятия в сфере НИРС: наука, методология, системный подход, цель науки, теория, методика

3. Виды научно-методических работ, формы их представления.

4. Выбор темы исследования.

5. Организация, планирование и написание рукописи курсовой работы.

6. Организация, планирование и написание рукописи выпускной квалификационной работы.

7. Анализ научно-методической литературы как метод исследования.

8. Педагогический эксперимент как метод исследования.

9. Анализ урока физической культуры как метод исследования.

10. Педагогическое анкетирование как метод исследования.

11. Педагогическое тестирование как метод исследования.

12. Анализ документальных материалов как педагогический метод исследования.

13. Определение показателей физического развития, дыхательной системы и физической работоспособности

14. Математико-статистические методы обработки цифрового материала результатов научно-методических работ.

15. Оформление курсовой и выпускной квалификационной работ (общие требования, язык, типичные ошибки, оформление цифрового и иллюстративного материала).

16. Современные информационные технологии в обеспечении научно-методической деятельности.

17. Структура введения курсовой и выпускной квалификационной работы.

18. Требования, к разработке плана-проспекта курсовой и выпускной квалификационной работы.

19. Презентация курсовой, выпускной квалификационной работы и научного доклада.

20. Требования к оформлению оглавления, отзыва руководителя, рецензии и приложений ВКР.

Литература

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании: Пособие для студентов, аспирантов и преподавателей ин-тов физ. Культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1978. – 223 с.

2. Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект. – М.: Педагогика, 1988.

3. Бондаревский Е.Я. Возрастные особенности развития функции равновесия у детей школьного возраста //Сборник «Развитие двигательных качеств школьников». – М.: Просвещение, 1967.

4. Бондаревский Е.Я., Лобанов С.Г., Уваров В.А. О надежности контрольных упражнений // Физическая культура в школе. – 1970.-№12.

5. Бубэ Х., Фэк Г., Штюблер Х., Трогш Ф. Тесты в спортивной практике/Под общ. Ред. В.П. Филина.-М.Физкультура и спорт, 1968.-239 с.

6. Бурдин К.С., Веселов П.В. Как оформить научную работу: Методическое пособие.-М.: Высшая школа, 1973.-152 с.

7. Годик М.А., Шанина Т.А., Шитикова Г.Ф. О методике тестирования физического состояния детей //Теория и практика физической культуры.-1973.-№8.-с.32-35.

8. Годик М.А. Спортивная метрология: Учебник для инс-тов физ. культ.-М.:Физкультура и спорт, 1988.-192 с.

9. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: Учеб. для студ. высш. учеб. Заведений. – М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

10. Голощапов Б.Р. Учебно-исследовательская работа студентов: Учеб. пособ. – М.: МГОУ, 2004 – 84 с.

11. Голощапов Б.Р. К вопросу о нормативной основе физической подготовленности молодежи: история, состояние, проблемы//Межвузовский сб. науч. Трудов. – Смоленск, 1994, С.51-56.

12. Железняк Ю.Д. Модель системы физического воспитания для общеобразовательных учреждений с учетом их специфики: Метод. разработка.- М.: ООО «Диона», 2007. – 46 с.

13. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: ИЦ «Академия», 2009.

14. Железняк Ю.Д., Голощапов Б.Р. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: УМК.-М.: ООО «Бизнес-Вита», 2008.-39 с.

15. Как писать курсовую работу: Методические рекомендауии для студентов ФФВ/Сост. И.П. Маракушкин. – Могилев, 1984. – 24 с.

16. Карпушко Н.А. Историко-теоретический анализ школьных программ по физической культуре: Учеб. пособие для студентов, аспирантов и слушателей ФПК ГЦОЛИФКа. – М., 1992. – 62 с.

17. Купер К. Аэробика для хорошего самочувствия. – М.: Физкультура и спорт, 1989. – 224 с.

18. Лях В.И. Физическая культура. Тестовый контроль. 5-9 классы. – М.: просвещение, 2009. – 144 с.

19. Масальгин Н.А. Математико-статистические методы в спорте. – М.: Физкультура и спорт. 1974. – 151 с.

20. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для ин-тов физ. культ. –М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.

21. Медицинский справочник тренера/Сост. В.А. Геселевич. – М.: Физкультура и спорт, 1976. – 270 с.

22. Методы педагогического исследования: Учеб. пособие для студентов пед ин-тов /Под ред. В.И. Журавлева. – М.: Просвещение, 1972. – 159 с.

23. Минбулатов В.М. Физическая культура в школе: Очерки дидактических основ. – Махачкала: Дагучпедгиз, 1993. – 160 с.

24. Минько П.А. Microsoft Office PowerPoint 2007.Просто как дважды два. – М.: ООО изд-во «Эксмо»,2007.

25. Научно-методическая деятельность: Учеб. по напр. 032100 – Физическая культура и специальностям 032101 – Физическая культура и спорт, 032100 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физич. культ./В.Н. Селуянов, М.П. Шестаков, И.П. Космина. – М.: Физическая культура, 2005. – 228 с.

26. Определение физической подготовленности школьников/Подред. Б.В.Сермеева. – М.: Педагогика, 1973. – 104 с.

27. Педагогика: Учебник для ин-тов физ. культ. –М.: Физкультура и спорт, 1978. – 286 с.

28. Петров П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте. М.: ИЦ «Академия», 2011.

29. Пилоян Р.А. Основы научно-исследовательской деятельности (на примере физкультурного вуза): Учеб. пособие МГАФК. 1997.-66 с.

30. Подготовка курсовых работ по теории и методике физическорго воспитания и спорта: Метод. указания для студентов ФФК /Сост. Е.В.Никулина. – М.: МПУ, 1999. – 32 с.

31. Приходько П.Т. Пути в науку (Беседы по организации труда начинающих исследователей).-М.:Знание, 1973.-136 с.

32. Система физического воспитания: Методическая разработка по курсу «Теория и методика физического воспитания» для студентов ФФК/Сост. Ю.Д.Железняк.-М.: МПУ, 1993.- 34 с.

33. Структурно-логическая схема процесса организации курсовой работы по теории и методике физического воспитания: Методические указания студентам ФФВ/Сост. Г.И. Иванов. – Тула: ТГПИ им. Л.Н.Толстого, 1981. – 20 с.

34. Терминология спорта. Толковый словарь спортивных терминов. Около 9500 терминов /Сост.Ф.П.Суслов., Д.А.Тышлер.-М.: СпортАкадемПресс, 2001.-480 с.

35. Травин Ю.Г., Мулярчикас А.Ю. Системы и методы программированного кардиоуправления тренировки бегунов: учеб. пособие для студентов, слушателей Высшей школы тренеров и факультета усовершенствования. – М.: ГЦОЛИФК, 1983. – 63 с.

36. Туревский И.М., Филин В.П., Кофман Л.Б. Зигзаги ловкости. – Туда: Приокское книжное изд-во, 1992. – 208 с.

37. Федеральный закон. О физической культуре и спорте в Российской Федерации. – Российская газета, 2007. – 8 дек.

38. http// www.how-tos.ru/

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет физической культуры

Кафедра Теории и методики физического воспитания и спорта

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Специальность 050720.65 «Физическая культура»

ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИГР ОЛИМПИАД

Приложение 2.

Образец написания оглавления

Оглавление

Введение………………………………………………………………………..
Глава 1. Общая физическая подготовка школьников младшего возраста на уроках физической культуры и во внеклассной работе (по данным литературных источников)…………………………………………………………………….
1.1.Возрастные особенности естественного развития физических качеств младших школьников……………..…………………………………………..
1.2. Методика развития основных физических качеств младших школьников на уроках физической культуры………………...……………..
Заключение…………………………………...………………………………..
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования.…………………………………………………………………..
Задачи исследования ……………………………………..…………….
2.2. Методы исследования…………..………………………………………...
2.3. Организация исследования……………………………………………….
Глава 3. Методика развития физических качеств школьников 1-4 классов на уроках физической культуры………………….…………………………..
3.1. Возрастные особенности естественного развития физических качеств младших школьников ……………………………………………………...…
3.2. Методика развития основных физических качеств младших школьников на уроках физической культуры ...…………………………….
Заключение……………………………………...……………………………..
Выводы………………………………………………………..………………..
Практические рекомендации…………………………………………………
Список литературы……………………………………………………………
Приложения…………………………………..……………………………….

Приложение 3.

Отзыв руководителя

Приложение 4

Рецензия на ВКР

Приложение 5.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

по дисциплине «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте» для студентов заочного отделения ФФК

Тематика контрольных работ разработана в соответствии с требованиями действующей учебной программы.

К контрольной работе предъявляются следующие требования: работа выполняется на основе использования первоисточников, а также предварительного ознакомления с учебным курсом в целом, а не изучения лишь выбранной темы;

тема раскрывается по плану, разработанному самостоятельно и включающему 3-5 узловых вопросов, а также введение (1-2с.) и заключение или выводы (1-2с.);

не допускается дословное переписывание литературных источников, текст работы пишется самостоятельно, грамотно оформляются сноски, ссылки, цитаты. Объем контрольной работы должен составлять 20-25 страниц школьной тетради;

качество работы оценивается прежде всего по тому, насколько самостоятельно и правильно студент раскрывает содержание главных (узловых) вопросов темы, использует знание рекомендованных и подобранных к теме первоисточников. Изложение содержания темы осуществляется последовательно и в соответствии с составленным планом;

оформление работы - она должна быть написана разборчиво и аккуратно. На титульном листе следует указать институт, факультет, название темы, работы, группу, фамилию и инициалы автора, индекс и домашний адрес. На следующем листе приводится план работы с указанием страниц, на которых изложены его вопросы. Текст работы должен содержать поля для возможных замечаний рецензента; страницы должны быть пронуменованы. В конце работы приводится список использованной литературы. Перечень литературы располагают в алфавитном порядке с указанием фамилии и инициалов автора. Работа должна быть подписана с указанием даты ее посылки или вручения методисту деканата в конце работы необходимо оставить 1-1,5 страницы для заключения рецензента.

Контрольная работа выполняется в сроки, установленные учебным планом и деканатом.

Студенты, не аттестованные по контрольным работами, к зачетам по этой дисциплине не допускаются.

Тема 1. История отечественных научно-методических основ физической культуры и спорта.

Тема 2. Организационная структура научно-методической деятельности студентов в вузе.

Тема 3. Организация, планирование и написание рукописи курсовой работы.

Тема 4. Организация, планирование и написание рукописи выпускной квалификационной работы.

Тема 5. Анализ научно-методической литературы как метод исследования.

Тема 6. Педагогическое наблюдение как метод исследования.

Тема 7. Анкетирование, интервью и беседа как методы исследования.

Тема 8. Педагогический эксперимент как метод исследования.

Тема 9. Анализ учебно-тренировочного занятия как метод исследования.

Тема 10. Контрольные испытания (тестирование) как метод исследования.

Тема 11. Определение показателей физического развития.

Тема 12. Определение показателей физической работоспособности

(ФР₁₇₀).

Тема 13. Математико-статистическая обработка материалов научно- методической работы.

Тема 14. Виды научно-методических работ и форма из представления.

Тема 15. Оформление курсовой работы.

Тема 16. оформление выпускной квалификационной работы.

Тема 17. Современные информационные технологии в обеспечении научно-методической деятельности.

Тема 18. Взаимосвязь научной, методической и учебной деятельности в профессиональном физкультурном образовании.

Тема 19. Содержание введения и выводов выпускной квалификационной работы.

Литература¹

1. 1. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Изд. центр «Академия», 2001.-264с.

2. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. Учеб.пособие для студ., асп. и препод, институтов физической культуры - М.: ФиС, 1978.- 224с.

3. Голощапов Б.Р. Учебно-исследовательская работа студентов: Учеб. пособие. -М.: Изд. МПУ Сигнал, 1999. - 86с.

Приложение 6.

СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

абс – абсолютный

АД – артериальное давление

акад. – академический

баскет. – баскетбольный

бронз. – бронзовый

волейб. – волейбольный

в т.ч. – в том числе

выс. – высота

высш. – высший

ВС – Вооруженные силы

г – грамм

г. – город

гос. – государственный

г.о. – главным образом

д. – деревня

доц. – доцент

ДСО – Добровольное спортивное общество

др. – другие

засл. – заслуженный

зол. – золотой

ЗМС – заслуженный мастер спорта

ЗОИ – зимние Олимпийские игры

ЗТ – заслуженный тренер

ин-т – институт

инд. – индивидуальный

и.п. – исходное положение

ИФК – институт физической культуры

к-да – команда

кг – килограмм

км – километр

канд. – кандидат

ком. – командный

кол-во – количество

КП – контрольный пункт

к.п.д. – коэффициент полезного действия

лич. – личный

м – метр

мин. – минута

мм – миллиметр

МВД – Министерство внутренних дел

МГАФК – Московская государственная академия физической культуры

МГПУ – Московский городской педагогический университет

МПГУ – Московский педагогический государственный университет

МОК – Международный олимпийский комитет

МГОУ – Московский государственный областной университет

напр. – например

НГУФК им. П.Ф. Лесгафта – Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта

МР – мировой рекорд

МС – мастер спорта

МСМК – мастер спорта международного класса

МСФ – международная спортивная федерация

Об-во – общество

Обл. 0 область, областной

Олимп. – олимпийский

ОИ – Олимпийские игры, Игры Олимпиад

ОКР – Олимпийский комитет России

ОК СНГ – объединенная команда Союза независимых государств

ОР – олимпийский рекорд

ОЦМ – общий центр масс

ОЦМТ - общий центр масс тела

ОЦТ – общий центр тяжести

пед. – педагогический

пер-во – первенство

полулег. – полулегкий

полуср. – полусредний

полутяж. – полутяжелый

пос. – поселок

проф. – профессор, провессиональный, профсоюзный

р-н – район

рос. – российский

РГУФК – Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма

РОК – Российский олимпийский комитет

с – секунда

с. – страница

СДЮШОР – спортивная детско-юношеская школа олимпийского резерва

серебр. – серебряный

СИ – Международная система измерений

см – сантиметр

см. – смотри

соревн. – соревнование

спец. – специальный

спорт. – спортивный

СКА – Спортивный клуб Армии

т.к. – так как

т.н. – так называемый

т.о. – таким образом

ун-т – университет

УОР – училище олимпийского резерва

упр. – упражнение

учеб. – учебный

ф-т – факультет

физ. – физический

футб – футбольный

ФСО – физкультурно-спортивное общество

хок. – хоккейный

худож. – художественный

центр. – центральный

ЦС – Центральный Совет

ЦНС – центральная нервная система

ЦСК ВМФ – Центральный спортивный клуб Военно-морского флота

ЦСКА – Центральный спортивный клуб Армии

ч – час

ЧЕ – чемпионат Европы

ЧМ – чемпионат Мира

ЧМиЕ – Чемпионат Мира и Европы

ЧСС – частота сердечных сокращений

ШВСМ – Школа высшего спортивного мастерства

Голощапов Борис Романович,

Кулишенко Ирина Владимировна, Крякина Елена Валерьевна

Учебно-исследовательская работа студентов на факультете физической культуры

Учебное пособие

Усл. п.л. ___ Тираж ____ Заказ №_____

1 Подробный список необходимой литературы представлен в вышеуказанных источниках.