- •I.Вводный фонетический курс, правила чтения..…6
- •II.Грамматика……………………………………………….11
- •Предисловие.
- •I.Вводный фонетический курс, правила чтения.
- •II.Грамматика
- •1.Спряжение глагола ‘to be’.
- •2 Множественное число имен существительных.
- •3 Притяжательный падеж .
- •4 Числительные. Количественные числительные.
- •Дробные числительные.
- •Порядковые числительные.
- •5 Местоимения.
- •6 The Present Simple Tense. Настоящее простое время.
- •Глагол ‘to have’, (has) для 3 лица ед. Числа.
- •Поставьте в пропуск нужную форму глагола ‘to have’.
- •7 Повелительное наклонение.
- •8 Оборот There is … There are.
- •9 The Present Continuous Tense. Настоящее продолженное время.
- •10 The Past Simple Tense. Прошедшее простое время.
- •Глагол ‘to be’ в Past Simple.
- •11 The Future Simple Tense Простое будущее время.
- •12 The Past Continuous Tense Прошедшее продолженное время.
- •13 The Future Continuous Tense Будущее продолженное время
- •14 Неопределенные местоимения some, any, every, отрицательное местоимение no и их производные.
- •15 Степени сравнения прилагательных
- •16 The Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время.
- •17 The Past Perfect Tense.
- •18 The Future Perfect Tense.
- •Времена группы Perfect Continuous.
- •19 The Present Perfect Continuous Tense. Настоящее совершенное продолженное время.
- •20 The Past Perfect Continuous Tense. Прошедшее совершенное продолженное время.
- •21 The Future Perfect Continuous Tense. Будущее совершенное продолженное время.
- •22 Modal Verbs (модальные глаголы).
- •23 The Sequence of Tense. Согласование времен.
- •24 The Passive Voice. Страдательный залог.
- •III Контрольные работы для студентов, начинающих изучать английский язык. Контрольная работа 1. Вариант 1.
- •Контрольная работа 1. Вариант 2.
- •5 Замените в предложениях действительный залог на страдательный.
- •6 Поставьте прилагательное в скобках в нужную степень сравнения.
- •7 Переведите текст на русский язык.
- •5 Замените в предложениях действительный залог страдательным.
- •6 Поставьте прилагательные в скобках в нужную степень сравнения.
- •7 Переведите текст на русский язык.
- •Контрольная работа №1 для студентов 1 курса ( 2 семестр ) юридического и экономического факультетов.
- •1 Сделайте утверждение отрицательным.
- •2 Задайте общий вопрос к каждому предложению задания I
- •3 Поставьте глагол-сказуемое в нужную форму.
- •Контрольная работа №1 для студентов 1 курса ( 2 семестр ) юридического и экономического факультетов.
- •Контрольная работа №2 для студентов юридического факультета 4 семестр (продолжающих)
- •4 Переведите на английский язык, используя модальные глаголы.
- •5 Заполните пропуски формами “ mustn’t” или “ needn’t ”.
- •6 Переведите предложения.
- •7 Переведите текст. Задайте 5 вопросов разного типа к данному тексту.
- •Контрольная работа №2 для студентов юридического факультета заочного отделения.
- •4 Семестр
- •1 Поставьте сказуемое во времена группы Continuous
- •2 Поставьте сказуемое во времена группы Perfect.
- •3 Раскройте скобки, употребив глаголы в соответствующем времени, лице, числе.
- •4 Переведите на английский язык, используя модальные глаголы.
- •5 Замените модальный глагол “ can ” (“ could ”) формой “ to be able ”.
- •6 Переведите предложения.
- •7 Переведите текст. Задайте 5 вопросов разного типа к данному тексту.
- •Контрольная работа по английскому языку №2 для студентов экономического факультета 4 семестр (продолжающих)
- •1 Раскройте скобки употребив глаголы в соответствующем времени, лице, и числе. Переведите предложения.
- •2 Заполните пропуски модальными глаголами или эквивалентами модальных глаголов в соответствующем времени (can/could, may, should, must, have to, to be to ).
- •3 Переведите предложения.
- •4 Раскройте скобки, поставив прилагательные в одну из степеней сравнения.
- •5 Замените в предложениях действительный залог страдательным, затем переведите предложение.
- •6 Письменно переведите текст.
- •7 Переведите текст. Задайте 8 вопросов к тексту. Marketing.
- •1 Раскройте скобки употребив глаголы в соответствующем времени, лице, и числе. Переведите предложения.
- •6 Письменно переведите текст.
- •7 Переведите текст. Задайте 8 вопросов к тексту. Economics.
- •IV Разговорные темы. About myself
- •My family.
- •My working day.
- •My Friend.
- •My flat
- •Hobbies.
- •My Institute.
- •My home place
- •Great Britain
- •Travelling.
- •VI Тексты для дополнительного чтения.
- •Judges in Great Britain
- •The System of Government. The American System of Government
- •2 Тексты для индивидуального чтения для студентов экономического факультета. Market Economy.
- •Financing a Business.
- •Money and Financial Institutions.
- •Fiscal Policy
- •Список использованной литературы:
Judges in Great Britain
In Britain, the vast majority of judges (that is, the people who decide what should be done with people who commit crimes) are unpaid. They are called "Magistrates", or "Justices of the Peace" (JPs). They are ordinary citizens who are selected not because they have any legal training but because they have "sound common sense" and understand their fellow human beings. They give up time voluntarily.
A small proportion of judges are not Magistrates. They are called "High Court Judges" and they deal with the most serious crimes, such as those for which the criminal might be sent to prison for more than a year. High Court Judges, unlike Magistrates, are paid salaries by the State and have considerable legal training.
Magistrates are selected by special committees in every town and district. Nobody, not even the Magistrates themselves, knows who is on the special committee in their area. The committee tries to draw Magistrates from as wide a variety of professions and social classes as possible.
Topical Vocabulary
Judge – судья
To commit a crime – совершить преступление
Legal training – юридическая подготовка
High Court Judges – судья высшего суда
Committee – комитет, комиссия
To select – выбирать
To deal with – иметь дело (заниматься)
The System of Government. The American System of Government
The governmental systems in the United States are federal, state, county and local.
There are several basic principles which are found at all levels of American government. One of these is the "one person, one vote" principle which says that legislators are elected from geographical districts directly by the voters. Under this principle, all election districts must have about the same number of residents.
Another fundamental principle of American government is that because of the system of checks and balances, compromise in politics is a matter of necessity, not choice. For example, the House of Representatives controls spending and finance, so the President must have its agreement for his proposals and programs. He cannot declare war, either, without the approval of Congress. In foreign affairs, he is also strongly limited. Any treaty must first be approved by the Senate. If there is no approval, there's no treaty. The rule is "the President proposes, but Congress disposes." What a President wants to do, therefore, is often a different thing from what a President is able to do.
Topical Vocabulary
Government – правительство
Level – уровень
Legislator – законодатель
District – район
Resident – постоянно проживающий
System of checks and balances – принцип взаимоограничения властей
Spending – расходы
Agreement – согласие
To declare war – объявлять войну
To approve – одобрить
Approval – одобрение
Treaty – договор
To propose – предлагать
To dispose – распоряжаться
2 Тексты для индивидуального чтения для студентов экономического факультета. Market Economy.
The pillars of free enterprise—private property, the price system, market competition, and entrepreneurship—are essential to the operation and success of a market economic system. The rights to own and exchange property and to make a profit give individuals and businesses incentives to use their resources wisely. Prices provide consumers and producers with the information they need to make economic decisions. Market competition, like private property, provides incentives to use resources wisely and produce goods and services people want and will pay for.
Economists use a circular flow model to highlight basic features of a free enterprise economy. The model shows how the voluntary exchanges between households and businesses answer the what, how, and who questions and create flows of money, products, and resources. Money makes exchange of products and resources easier. Money is a medium of exchange, a store of value, and a measure of value.
Entrepreneurship is important for the growth of an economy over time. Entrepreneurship is the willingness and ability to see opportunities and to develop them into new products for the market. It also involves risk-taking and innovation as well as good management.
Most people agree on several broad economic goals. These include full employment, economic growth, price stability, economic freedom and security, equity, and efficiency.
Topical Vocabulary:
Free enterprise – свободное (частное) предпринимательство
Private property – частная собственность
Price system – система цен
Market competition – рыночная конкуренция
Entrepreneur (ship) – предприниматель (ство)
To own – владеть
To make a profit – извлекать прибыль
Consumer – потребитель, покупатель
Producer – производитель
Incentive – заинтересованность, стимул
Goods – товары
Services – услуги
Circular flow – круговой поток
Value – стоимость, цена (ценность)
Full employment – полная занятость
Equity – справедливость, собственность в бизнесе
