С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ		КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАТКИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Специальность: Общая медицина

Кафедра русского языка

Методические рекомендации

для самостоятельной работы под руководством преподавателя

Лексическая тема: По родному краю. Здравницы Казахстана.

Грамматическая тема: Односоставные предложения.

Курс: 1

Дисциплина: Русский язык

Составитель:

д.п.н. профессор Жанпейс У.А.

2012.

Занятие 2

I. Лексическая тема: По родному краю. Здравницы Казахстана.

Грамматическая тема: Односоставные предложения.

II. Цель: обобщить и систематизировать знания студентов об односоставных предложениях и их видах.

III. Задачи:

Навыки:Операционально-речевая компетенция

• совершенствовать речевые умения конструировать различные виды односоставных предложений,закрепить навыки различения основных групп односоставных предложений с главным членом-сказуемым и с главным членом-подлежащим;

• закрепить навыки синтаксического разбора односоставных предложений.

IV. Ключевые понятия:

1. Односоставные предложения с главным членом-сказуемым. Предложения определенно-личные. Предложения неопределенно-личные.

2. Безличные предложения.

3. Односоставные предложения с главным членом-подлежащим. Назывные предложения.

V.План проведения занятия:

1.Организационный момент: мотивация целей занятия -5 минут

2.Контроль исходного уровня знаний – 10 минут.

3.Объяснение нового материала – 30 минут

4.Закрепление темы: а)выполнение лексико-грамматических заданий – 25 минут;

б)развитие монологической речи -35 минут;

в) развитие диалогической и полилогической речи -35 минут.

5. Контроль итогового уровня -10 минут.

VI.Форма проведения: занятие-практикум.

VII. Методы обучения:

• Объяснительно-иллюстративный: демонстрация видов односоставных предложений.

• Наглядный: применение грамматических таблиц.

• Инновационный: составление кластера по грамматической теме.

VIII.Средства обучения: грамматические таблицы, словарные статьи.

IX.Задания по теме:

Задание 1. Сравните данные предложения. В каком из них грамматическая основа состоит из одного главного члена – подлежащего, а в каком – из сказуемого?

Осень. Вот и дождь. Прохладно. С утра знобит. Моросит. Зимнее утро.

Основные группы односоставных предложений Составьте кластер по данной теме. В двусоставных предложениях грамматическая основа состоит из двух главных членов – подлежащего и сказуемого. Оба эти члена необходимы для понимания смысла предложения. В односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена (подлежащего или сказуемого). По форме главного члена односоставные предложения делятся на две основные группы: 1) с главным членом – сказуемым, 2) с главным членом – подлежащим. Сравните, например: Вечереет. Морозит и Вечер. Мороз. Как и двусоставные, односоставные предложения могут быть нераспространенными и распространенными: сравните, например: Морозит и С утра морозит; Вечер и Тихий вечер. Предложения определённо-личные Определённо-личные предложения – это односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 1-го или 2-го лица (иду, идёшь, идём, идёте; пойду, пойдёшь, пойдём, пойдёте; иди, идите), например: 1) Люблю грозу в начале мая. (Тютч.) 2) Уходим завтра в море. (Чуркин.) 3) Не из Москвы ли будешь? (М.Г.) 4) Чему смеётесь? Над собой смеётесь! (Г.) 5) Выберите себе книгу по вкусу. 6) Пойдёмте в сад. Давайте поработаем. Определённо-личные предложения выражают действие говорящего (Читаю книгу) или собеседника (Всё ещё читаешь?), а также побуждение к действию собеседника (Читай книгу). Предложения неопределённо-личные Неопределённо-личные предложения – это односоставные предложения со сказуемым – глаголом в форме 3-го лица множественного числа в настоящем и будущем времени и в форме множественного числа в прошедшем времени, например: 1) Что новенького в газете пишут? (Шол.) 2) В дверь постучались. (Л.Т.) В таких предложениях важно само действие, а не лица, которое его производят.

Задание 2. Прочитайте текст. Какую новую информацию вы получили? Выпишите односоставные предложения? Подлежащим или сказуемым является в них главный член?