26

МБДОУ Чертковский детский сад № 1

Тема: «Методическая работа в ДОУ как средство повышения

профессиональной компетентности воспитателей»

Подготовил:

Зам.заведующего

Колосовская Т.Н.

п. Чертково

2013 г.

Оглавление

Введение…………………………………………………………………… 3- 4 стр.

Глава 1. Теоретические подходы к решению проблемы повышения

профессиональной компетентности педагогов. 5-10 стр.

1.1. Методическая деятельность как специфический тип деятельности в

образовательной системе.

1.2. Методическая работа как средство достижения нового качества дошкольного образования.

Глава 2. Научно - методические основы работы с педагогами по повышению их профессиональной компетентности. 11-13 стр.

2.1. Формы работы с педагогами по повышению профессиональной компетентности.

2.2. Методы активизации педагогов при проведении методических мероприятий.

Глава 3. Экспериментальная деятельность в доу по повышению профессиональной компетентности педагогов. 14-23 стр.

3.1. Изучение уровня готовности педагогов к инновационной деятельности.

3.2. Введение проектной деятельности в образовательный процесс.

3.3. Анализ эффективности работы с педагогами по повышению их профессиональной компетентности.

Заключение…………………………………………………………………24 стр.

Список использованной литературы………………………………… 25 стр.

Приложения……………………………………………………………… с 26 стр.

Весь смысл жизни заключается в бесконечном завоевании неизвестного,

в вечном усилии познать больше.

Э. Золя

Введение

Дошкольное образование является фундаментом образовательной системы, поскольку именно здесь закладываются основы будущей личности. Современное дошкольное образование направлено на реформирование и модернизацию традиционных методов обучения ребенка, что напрямую связано с профессиональным уровнем педагогов. Введение новых технологий в систему методической работы педагогов несет за собой смену парадигм: с научно – технологической на личностно – ориентированную. Модернизация образования предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, умений и навыков, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Среди задач дошкольного воспитания – формирование у воспитанников инициативности и самостоятельности, являющихся составными компонентами созидательности личности. Непрерывность дошкольного и начального образования предполагает на дошкольной ступени решение следующих задач:

• приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;

• обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, развитие

его положительного самоощущения;

• развитие инициативности, любознательности, произвольности, способности к творческому самовыражению;

• формирование различных знаний об окружающем мире, стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и другой активности детей в различных видах деятельности;

• включение детей в различные формы сотрудничества (со взрослыми и детьми разного возраста).

Новые задачи требуют от педагогов изменения в подходах к организации педагогического процесса. Готовы ли они к этому? Методическая работа с педагогическими кадрами в последнее время чрезвычайно усложняется в силу сложного социального напряжения, увеличения психических нагрузок, падающих на личность воспитателя, снижения престижности педагогического труда.

Поэтому, методическая работа в ДОУ по повышению профессиональной компетентности педагогов на сегодняшний день является актуальной.

Эта проблема и положена в основу темы исследования: «Экспериментальная деятельность в ДОУ по повышению профессиональной компетентности педагогов».

Объект исследования: процесс методической работы с педагогами.

Предмет исследования: инновационная деятельность в ДОУ

Цель исследования: определить степень новаторства педагогов и готовность их к инновациям.

Гипотеза исследования: инновационная деятельность в ДОУ будет осуществляться, если:

- методическая работа в ДОУ не будет носить стихийный характер;

- методическая работа будет адаптирована к возможностям и условиям ДОУ;

- формы методической работы будут разнообразны и носить деятельностный характер.

Задачи исследования:

- изучение научной литературы по проблеме методической работы по повышению педагогической компетентности педагогов;

- проведение экспериментальной работы, направленной на повышение профессиональной компетенции педагогов: инновационная деятельность в ДОУ, введение образовательных проектов в учебный процесс.

Методы исследования: теоретический анализ литературы, беседы, семинар-практикум, обработка результатов.