
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Национальный исследовательский томский политехнический университет
- •Введение
- •1.Теоретические основы создания учебных изданий
- •2. Разработка модуля учебного издания «Радиоактивные превращения ядер и прохождение ядерного излучения через вещество»
- •2.1. Разработка введения
- •2.2. Разработка блока ориентации
- •2.3. Разработка блока дополнительной информации
- •2.5. Разработка практикума
- •Заключение
2.5. Разработка практикума
В практике представлены материалы обеспечивающие развитие базы знаний и комплекса умений деятельностной/операциональной подготовки студентов. Материалы включают вопросы и задания. Часть заданий представлены в тестовом формате.
Разработан перечень вопросов ориентированных на закрепление базы знаний введенных в тексте понятий, терминов, законов, правил и закономерностей.
Приведено задания в тестовой форме. Перечень вопросов:
Какие элементарные частицы входит в состав атома?
Какие силы действуют в ядре?
Чему равен пробег α-частиц в воздухе?
Приведите определение понятия период полураспада?
Интерпретируйте выражение N=N0e
Охарактеризуйте строение электронных оболочек атома. 1. Укажите какими параметрами характеризуется энергетическое состояние электрона. 2. Укажите как заполняются электронные оболочки атома.
Как можно защитить глаза от β-излучения?
Интерпретируйте содержание схемы распада стронция
Какие виды излучения существуют?
Охарактеризуйте процесс рождение электронно-позитронной пары используя рисунок.
Представьте схему процесса рождения электронно-позитронной пары.
Какие процессы сопровождают прохождения γ-излучения через вещество?
Охарактеризуйте особенности строения атома?
Установите различие между изотопами и изобарами?
Дайте определение «радиоактивности».
Запишите формулу для определения энергии фотоэлектрона?
Определите элемент по массовому числу и атомному номеру?
A
Z
Название элемента
207
82
239
92
96
42
137
55
226
88
Объясните как происходит процесс ионизации среды.
Объясните чем различается путь прохождения α – и β – частиц в веществе.
Успешное усвоение программы заданий обеспечивают список литературы для самостоятельного изучения, Internet-ссылки и Internet-ресурсы.
Заключение
В соответствии с поставленными задачами были разработан блок ориентировки, блок дополнительного материала и практикум. Наличие этих блоков поможет повысить качество подготовки студентов.