Тема 1 Психология как наука Практические домашние задания.

1. Найдите и выпишите 3–5 пословиц, несущих психологическое содержание.

2. Выпишите из художественных произведений примеры изображения психических явлений.

Практическое занятие №1.

Задание 1.

Кто (что) из перечисленного ниже обладает психикой (с позиций классической отечественной психологии)?

Камень, муравей, обезьяна, человек, амеба, фиалка, крокодил, ласточка, шиповник, дождевой червь, собака, больной шизофренией, новорожденный ребенок.

Задание 2.

Дополните схему «Структура психических явлений», подпишите к каждому элементу схемы примеры из числа, перечисленных ниже:

Психические явления

Психические свойства

Познавательные

Мышление, характер, способности, восприятие, радость, отвращение, воля, стресс, утомление, ненависть.

Задание 3.

Подчеркните слова, обозначающие психические явления:

Сон, падение человека с высотной постройки, интерес, воля, характер, дыхание, запоминание, мышление, способности, грусть, стресс, потребности, сердцебиение, любовь.

Задание 4.

Верно или неверно? Обоснуйте вашу точку зрения.

1. Изучить психику можно только с помощью метода самонаблюдения.

2. Сознание – это высшая форма психики, свойственная только человеку.

3. Психика это независимое от мозга, самостоятельное явление.

4. Психическая деятельность всегда получает свое объективное выражение в действиях, движениях, реакциях, изменениях работы внутренних органов и т.д.

5. Одной из функций психики является функция отражения.

6. Психика хотя и находится в материальном мозгу, является продуктом нематериальной субстанции.

Задание 5.

Предложенные ниже этапы научно-исследовательской деятельности расставьте в правильной последовательности от начального к заключительному:

а) формулировка цели, задач и гипотезы исследования;

б) сбор фактического материала;

в) выбор методов исследования;

г) определение проблемы, предмета и объекта исследования;

д) обработка результатов исследования и их интерпретация;

е) изучение литературы по проблеме, уточнение основных понятий, предварительное описание предмета исследования и окончательное название работы.

Задание 6.

Какие методы психологических исследований использовались в следующих ситуациях?

 а) При отборе учеников в класс для одаренных детей психолог изучает их способности.

б) Группе испытуемых необходимо письменно ответить на вопросы об их интересах.

в) Психолог предлагает детям нарисовать несуществующее животное.

г) На консультации у психолога посетитель рассказывает о беспокоящих его проблемах.

д) Психолог, исследуя трудовую деятельность менеджера на предприятии, незаметно для него присутствует в помещении.

е) С целью изучения влияния нового психотропного препарата на поведение человека ученые делают инъекции крысам и собакам.

Задание 7.

Верно или неверно? Обоснуйте вашу точку зрения.

1. Эксперименты бывают естественными и лабораторными, констатирующими и формирующими.

2. Тестирование считается старейшим психологическим методом.

3. Наблюдение может осуществляться непосредственно исследователем, либо посредством приборов наблюдения и фиксации его результатов.

4. Особенностью эксперимента является то, что исследователь сам вызывает изучаемое явление, а не ждет, когда оно само произойдет.

5. При использовании проективного метода испытуемому предлагается выполнить определённое задание (например, нарисовать картину или составить рассказ по рисунку), а результаты этого задания затем анализируются и интерпретируются.

6. Тестирование относится к группе малоформализированных методов.

Задание 8.

Приведите в соответствие столбцы, соединив линией название отрасли психологии и ее задачи.

Общая психология	Изучение эволюции психики животных
Зоопсихология	Изучение вопросов развития психики в онтогенезе
Медицинская психология	Изучает психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями.
Возрастная психология	Изучение вопросов аномального психического развития
Педагогическая психология	Изучение вопросов, связанных с закономерностями профессионально-трудовой деятельности
Психология труда	Изучает процессы и средства информационного воздействия между человеком и машиной.
Инженерная психология	Изучение закономерностей функционирования психики человека и животных
Социальная психология	Изучение закономерностей усвоения человеком социального опыта в процессах учебно-воспитательной деятельности