
- •Карагандинская государственный медицинский университет Кафедра пропедевтики внутренних болезней лекция 1
- •Дисциплина: pvb 3216 пропедевтика внутренних болезней
- •Лекция 1 (интегрированная: гистология 2; физиология 2; пвб)
- •План лекции:
- •Общая морфофункциональная характеристика дыхательной системы. Особенности у детей (гистология2 – 25 мин)
- •2. Физиологические методы исследования дыхания. Особенности у детей. (физиология 2-25 мин)
- •Методы физикального исследования дыхательной системы. Особенности у детей.(пвб – 60 мин).
- •Общая морфофункциональная характеристика дыхательной системы. Особенности у детей (гистология2 – 25 мин)
- •2. Физиологические методы исследования дыхания. Особенности у детей. (физиология 2-25 мин) Общефизиологическая характеристика дыхания
- •Происхождение отрицательного давления в грудной полости и его значение для дыхания и кровообращения.
- •Внешнее дыхание
- •Механизм вдоха (инспирация)
- •Механизм выдоха (экспирация)
- •Участие диафрагмы в механизме вдоха и выдоха;
- •3. Методы физикального исследования дыхательной системы. Особенности у детей.(пвб)
- •Общий и местный осмотр грудной клетки
- •Осмотр грудной клетки
- •3.2.Пальпация грудной клетки, особенности у детей
- •3.3. Перкуссия грудной клетки. Особенности у детей
- •3. 4. Правила и техника аускультации легких Особенности у детей
- •Вопросы обратной связи
3. 4. Правила и техника аускультации легких Особенности у детей
Аускультации - метод выслушивания звуковых явлений, возникающих в организме самопроизвольно.Исторически метод связан с Ренэ Лаэннеком (Rene Laennec), 1819
В норме различают:
1. по характеру
-Бронхиальное дыхание
-Везикулярное дыхание
2. По силе
-Нормальное
-Усиленное (пуэрильное)
-Ослабленное
Патологические дыхательные шумы:
Патологическое бронхиальное дыхание
Варианты: амфорическое дыхание,
дыхание с металлическим оттенком
2. Ослабление везикулярного дыхания
(! На ограниченных участках)
3. Усиленное везикулярное дыхание (разлитое; на ограниченных участках)
4. Удлинение выдоха
5 Саккадированное (толчкообразное) дыхание
Хрипы:
Возникают при передвижение в воздухоносных путях жидких и полужидких масс
Оценка производится при спокойном и усиленном дыхании
Делятся на сухие и влажные
Сухие хрипы возникают при накоплении вязкого секрета на поверхности слизистой оболочки бронхов или ее отечности
Сухие хрипы: свистящие (дискантовые) (sibilantes) и жужжащие (басовые) (sonori)
Сухие хрипы слышатся одинаково хорошо при вдохе и выдохе
Сухие хрипы ( ronchi sicci ). Основным условием их возникновения является сужение просвета бронхов. Сужение бронхов имеет место при бронхоспазме, который наблюдается при бронхиальной астме, при отёчности слизистой бронхов вследствие воспалительных процессов в ней.
Влажные хрипы ( ronchi humidi ) или пузырчатые хрипы.: крупные, средние и мелкопузырчатые хрипы; звонкие (консонирующие) и незвонкие (неконсонирующие). Слышатся при вдохе и выдохе, однако при вдохе лучше. Мелкопузырчатые и звонкие влажные хрипы, имеют более серьезное значение.
Крепитация: ( crepitus - треск ). В отличие от хрипов крепитация возникает не в бронхах, а в альвеолах, когда в них находится экссудат. Она является очень важным диагностическим признаком, указывающим на поражение самой лёгочной паренхимы. Слышна на высоте вдоха. Механизм возникновения крепитации следующий : при наличии в альвеолах экссудата их стенки во время выдоха слипаются, при последующем вдохе они разлипаются и дают на высоте вдоха звуковое явление, которое носит название крепитации, то есть это звук разлипания слипшихся стенок альвеол.
Отличительные признаки шума трения плевры:
слышен во время вдоха и выдоха
не изменяется при откашливании
усиливается при надавливании стетоскопом
Особенности аускультации у детей:
При аускультации маленьких детей лучше использовать мягкий стетоскоп;
У новорожденных и детей в возрасте 3-6 мес прослушивается ослабленное везикулярное дыхание. С 6 мес до 5-7 лет –пуэрильное (усиленное везикулярное) из-за особенностей строения органов дыхания;
У детей старше 7 лет дыхание приобретает характер везикулярного.
Области аускультации требующие особого внимания:
Подмышечные области – ранее появление бронхиального дыхания при сегментарных пневмониях;
Пространства по обеим сторонам позвоночника (паравертебральные пространства)-частая локализация пневмоний у маленьких детей, особенно над spina scapula (поражение 2,6 и 10 сегментов);
Область корня легкого (между позвоночником и лопаткой – начало пневмонии и инфильтративной формы туберкулеза;
Подлопаточные области- ранее появление крепитации;
Область сердца –крепитация при поражении язычковой доли левого легкого.
Иллюстративный материал: Кодограммы, слайды.
Литература основная:
Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СД. – 4-е изд. – М., 2008. – 848 с.
Лиссауэр Т., Клейден Г. Пропедевтика детских болезней, иллюстрированный учебник/ пер. с англ. под ред. Н.А.Геппе. – 3-е изд. – М., 2008. – 350 с.
Геппе Н.А. Пропедевтика детских болезней: учебник + СД.–М., 2008.– 464 с.
Дополнительная литература:
1. Ивашкин В.Т., Шептулин А.А. «Пропедевтика внутренних болезней». – Москва. – МЕДпрессс-информ. - 2003
2. Жмуров В.А., Малишевский «Пропедевтика внутренних болезней». – Москва. – Мед.книга. – 2001
3. Струтынский А.В, А.П.Баранов и др. «Основы семиотики заболеваний внутренних органов атлас». – Москва. - 2005
45. Шамов И.А. «Пропедевтика внутренних болезней». – Москва – ФГОУ «ВУНМЦ Росздрав»- 2005
6. Шулутко Б.И., Макаренко С.В. «Стандарты диагностики и лечения внутренних болезней» - СПб – 2005.