- •І. Актуальність теми .
- •II. Навчальні цілі .
- •Ш. Виховні цілі .
- •IV. Міжпредметний зв`язок .
- •V. План та організаційна
- •( Розгорнутий конспект ) .
- •Обмін речовин як основні умови життя і збереження гомеостазу.
- •Методи дослідження обміну енергії
- •1 Г глюкози виділяється 4,1 ккал тепла,
- •3. Основний обмін
- •Терморегулювання
- •4.Механізми терморегулювання
- •Тепловіддача
- •Регуляція температури тіла
- •Терморецептори
- •Центр терморегулювання
- •Ефекторні механізми терморегуляції
- •Температура тіла людини
- •Нормотермія
- •Гіпотермія
- •Гіпертермія
V. План та організаційна
СТРУКТУРА ЛЕКЦІЇ .
№ П/П |
Основні етапи лекції та її зміст . |
Цілі в рівнях абстрак- ції |
Тип лекції. Засоби активізації студентів. Матеріали методичного забезпечення . |
Розподіл часу. |
1.
2.
3.
|
Підготовчий етап. Визначення актуальності теми, навчальних цілей, мотивації.
Основний етап. Викладення лекційного матеріалу за планом: 1. Обмін речовин як основні умови життя і збереження гомеостазу. 2. Енергетичний обмін. А) Організм як відкрита термодинамічна система. Б) Енергетичний баланс організму. В) Калориметрія. 3.Основний обмін. Стандартний обмін та загальний обмін. 4. Терморегуляція. Пойкілотермія, гомойотермія Теплоутворення й тепловіддача, механізми забезпечення. 5. Центр терморегуляції. Нервові й гуморальні механізми терморегуляції.
Заключний етап . 1) резюме лекції, загальні висновки, 2) відповіді на можливі запитання, вирішення тестів, ситуаційних завдань, 3) завдання для самопідготовки |
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
|
Міждисциплінарна лекція .
Засоби наочності : мультимедійне забезпечення, таблиці , муляжі , роздатковий матеріал .
Питання , тести, проблемні і ситуаційні задачі .
Навчальна література, завдання , питання .
Домашнє завдання - Я. І. Федонюк « Анатомія та фізіологія з патологією», стор. 160 - 168. |
5 % ( 5 хв ) .
90 % (70 хв ).
5 % ( 5 хв) . |
VI. ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНОГО МАТЕРІАЛУ
( Розгорнутий конспект ) .
Однією з умов існування організму людини і тварин є обмін речовин і енергії .
Єдність обміну речовин і енергії із життям настільки тісна, що в основу визначення поняття «життя» включена умова постійного обміну речовин і енергії, при припиненні яких припиняється і саме життя.
Отже, на сьогоднішній лекції ми розглянемо такі питання:
Обмін речовин як основні умови життя і збереження гомеостазу.
Енергетичний обмін.
А) Організм як відкрита термодинамічна система.
Б) Енергетичний баланс організму.
В) Калориметрія.
Основний обмін. Стандартний обмін та загальний обмін.
Терморегуляція (пойкілотермія, гомойотермія). Теплоутворення й тепловіддача, механізми забезпечення.
Центр терморегуляції. Нервові й гуморальні механізми терморегуляції.