
- •Укладач: Бовтач с.В.
- •Плани семінарських занять з „логіки”
- •Для студентів факультету журналістики
- •Тема: поняття
- •6. Визначіть обсяг наведених понять:
- •7. Зробіть логічний аналіз поділу понять у наведених прикладах (вкажіть їх структуру, різновид, перевірте правильність).
- •Тема: висловлювання
- •1. Які з наведених речень виражають висловлювання?
- •2. Визначте структуру наведених висловлювань і запишіть її символічно:
- •3. Визначте вид простих висловлювань:
- •4. Визначте кількість і якість атрибутивних висловлювань, вкажіть розподіленість термінів в цих висловлюваннях:
- •5. За допомогою “логічного квадрата” встановіть відношення між наведеними висловлюваннями:
- •6. За допомогою “логічного квадрата” побудуйте протилежне, суперечливе, частково сумісне та підпорядковане висловлювання стосовно наведених висловлювань; встановіть їхнє значення істинності:
- •7. Визначте вид складних висловлювань та запишіть їх символічно:
- •8. У наведених прикладах імплікативних висловлювань визначте антецедент і консеквент; запишіть їх символічно:
- •9. Серед наведених висловлювань знайдіть виключаючу і невиключаючу диз’юнкцію, запишіть їх символічно та визначіть їхнє значення істинності:
- •Тема: закони логіки
- •2. Вкажіть, чи сумісні із законом тотожності такі поняття:
- •3. Чи можна розглядати наведені висловлювання як рівнозначні?
- •4. Вкажіть, чи сумісні із законом несуперечності такі поняття:
- •8. Чи є перше висловлювання підставою для другого у наведених прикладах:
- •Тема: логіка запитань і відповідей
- •1. Вкажіть структуру і вид наведених запитань:
- •2. Серед наведених запитань визначте проблемне запитання:
- •3. Чи коректно сформульовані наведені запитання? Якщо ні, то вкажіть яке правило логіки порушено:
- •4. Чи логічні відповіді на поставлені запитання:
- •Тема: умовивід
- •1. Виконайте перетворення, обернення та протиставлення предикатові із наведеними засновками:
- •1.5. Деякі журналісти використовують псевдоніми.
- •2. Перевірте правильність наведених безпосередніх умовиводів:
- •3. Визначіть структуру, встановіть фігуру та модус наведених простих категоричних силогізмів, перевірте правильність висновку:
- •4. Чи можна зробити необхідний висновок із наведених засновків? Відповідь обґрунтуйте.
- •5. Відтворіть наведені ентимеми в повний силогізм і перевірте їх правильність:
- •7. Визначіть вид індуктивного умовиводу. Встановіть, який метод дослідження причинних зв’язків застосовується в наукових індукціях:
- •8. Чи можна отримати наведені висновки за повною індукцією? Відповідь обґрунтуйте.
- •9. Визначіть помилки у наведених індуктивних умовиводах:
- •10. Вкажіть, чи має місце у наведених прикладах аналогія:
- •11. Зробіть наступні висновки за допомогою аналогії:
- •Тема: логічна теорія арґументації
- •1. Наведіть по 1-му власному прикладу тез, що потребують:
- •3. Доведіть або спростуйте наступні тези та вкажіть, який спосіб обґрунтування було Вами обрано:
- •4. Визначте логічну структуру та вид наведених доведень (спростувань):
- •Тема: логічні основи ведення суперечок
- •1. Виберіть із матеріалів, надрукованих у пресі, фрагменти, у яких має місце розгляд способів вирішення спірних питань. Здійсніть логічний аналіз наведеної суперечки, а саме:
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
7. Визначіть вид індуктивного умовиводу. Встановіть, який метод дослідження причинних зв’язків застосовується в наукових індукціях:
7.1. У деяких народів Сходу спостерігали хворобу “бері-бері”. Медики виявили, що люди, які хворіли на неї, вживали в їжу очищений рис. Люди, які харчувались неочищеним рисом, не хворіли на цю хворобу. Отже, причиною “бері-бері” було харчування очищеним рисом (пізніше було доведено, що в оболонці рису містяться необхідні для людського організму вітаміни).
7.2. Маятники, що мають різну форму, різну вагу та зроблені з різного матеріалу, мають однаковий період коливання. Досліджуючи причину цієї особливості, виявили, що всі вони мають однакову довжину. Отже, причиною рівномірності періодів коливання маятників є рівність їх довжин.
7.3. Друкарня була устаткована новими машинами. Робочий день залишився такий же, люди ті ж, інтенсивність праці не змінилась, але продуктивність зросла. Отже, причиною росту продуктивності праці виявилася нова техніка.
7.4. Продуктивність праці у видавництві Х. у новому році зросла в декілька разів. Відомо, що дане видавництво обслуговує мережа комп’ютерів. На початку року було оновлено програмне забезпечення, при цьому рівень кваліфікації працівників, їхня кількість та тривалість робочого дня залишились незмінними.
7.5. У місті N. необхідно було серед працездатного населення визначити відносну частоту населення, яке систематично читає пресу. Репрезентативна вибірка становила 45 тис. чол. Відповідно до правил статистичного аналізу було встановлено, що з цього числа 15 тис чол. не читає преси. Отже, у місті N. систематично читають пресу дві третини працездатного населення.
7.6. Газета “Високий Замок” друкується у друкарні “Видавничого Дому “Високий Замок”.
Газета “Молода Галичина” друкується у друкарні “Видавничого Дому “Високий Замок”.
Газета “За Вільну Україну” друкується у друкарні “Видавничого Дому “Високий Замок”.
Отже, усі львівські газети друкується у друкарні “Видавничого Дому “Високий Замок”.
8. Чи можна отримати наведені висновки за повною індукцією? Відповідь обґрунтуйте.
8.1. Усі працівники редакційних колегій мають вищу освіту.
8.2. Всі упорядники даного видання є працівниками факультету журналістики.
8.3. Усі книги є корисними.
8.4. Усі книги, що я прочитав, цікаві.
8.5. Усі телепередачі на каналі “Інтер” є цікавими.
8.6. Усі негативні шумові ефекти під час запису цієї передачі було усунуто.
8.7. Усі політичні події знаходять своє відображення у ЗМІ.
8.8. Усі ранкові газети надходять до читача у першій половині дня.
8.9. Кожен читач потребує об’єктивної, правдивої інформації.
9. Визначіть помилки у наведених індуктивних умовиводах:
9.1. Дехто вважає, що коли ненавмисне розіб’ється дзеркало, то буде нещастя.
9.2. Якщо перед полюванням пробити чучело звіра, то полювання буде успішним.
9.3.Комп’ютер почав працювати все гірше та гірше. На екрані дисплея спостерігали неупорядковану інформацію. Студент зробив висновок, що причиною погіршення роботи комп’ютера є несправність материнської плати.
9.4. “Споживати огірки небезпечно – з ними пов’язані всі тілесні недуги і взагалі людські нещастя. Практично всі люди, які страждають хронічними захворюваннями, їли огірки. 99,9% всіх людей, які вмерли від раку, вживали огірки. 99,7% усіх осіб, які стали жертвами авто- й авіакатастроф, смакували огірки протягом двох тижнів, що передували дню, коли стався фатальний нещасний випадок. 93,1% усіх неповнолітніх злочинців походять із сімей, де огірки вживали постійно”. (Збірник “Физики продолжают шутить”).