- •Укладач: Бовтач с.В.
- •Плани семінарських занять з „логіки”
- •Для студентів факультету журналістики
- •Тема: поняття
- •6. Визначіть обсяг наведених понять:
- •7. Зробіть логічний аналіз поділу понять у наведених прикладах (вкажіть їх структуру, різновид, перевірте правильність).
- •Тема: висловлювання
- •1. Які з наведених речень виражають висловлювання?
- •2. Визначте структуру наведених висловлювань і запишіть її символічно:
- •3. Визначте вид простих висловлювань:
- •4. Визначте кількість і якість атрибутивних висловлювань, вкажіть розподіленість термінів в цих висловлюваннях:
- •5. За допомогою “логічного квадрата” встановіть відношення між наведеними висловлюваннями:
- •6. За допомогою “логічного квадрата” побудуйте протилежне, суперечливе, частково сумісне та підпорядковане висловлювання стосовно наведених висловлювань; встановіть їхнє значення істинності:
- •7. Визначте вид складних висловлювань та запишіть їх символічно:
- •8. У наведених прикладах імплікативних висловлювань визначте антецедент і консеквент; запишіть їх символічно:
- •9. Серед наведених висловлювань знайдіть виключаючу і невиключаючу диз’юнкцію, запишіть їх символічно та визначіть їхнє значення істинності:
- •Тема: закони логіки
- •2. Вкажіть, чи сумісні із законом тотожності такі поняття:
- •3. Чи можна розглядати наведені висловлювання як рівнозначні?
- •4. Вкажіть, чи сумісні із законом несуперечності такі поняття:
- •8. Чи є перше висловлювання підставою для другого у наведених прикладах:
- •Тема: логіка запитань і відповідей
- •1. Вкажіть структуру і вид наведених запитань:
- •2. Серед наведених запитань визначте проблемне запитання:
- •3. Чи коректно сформульовані наведені запитання? Якщо ні, то вкажіть яке правило логіки порушено:
- •4. Чи логічні відповіді на поставлені запитання:
- •Тема: умовивід
- •1. Виконайте перетворення, обернення та протиставлення предикатові із наведеними засновками:
- •1.5. Деякі журналісти використовують псевдоніми.
- •2. Перевірте правильність наведених безпосередніх умовиводів:
- •3. Визначіть структуру, встановіть фігуру та модус наведених простих категоричних силогізмів, перевірте правильність висновку:
- •4. Чи можна зробити необхідний висновок із наведених засновків? Відповідь обґрунтуйте.
- •5. Відтворіть наведені ентимеми в повний силогізм і перевірте їх правильність:
- •7. Визначіть вид індуктивного умовиводу. Встановіть, який метод дослідження причинних зв’язків застосовується в наукових індукціях:
- •8. Чи можна отримати наведені висновки за повною індукцією? Відповідь обґрунтуйте.
- •9. Визначіть помилки у наведених індуктивних умовиводах:
- •10. Вкажіть, чи має місце у наведених прикладах аналогія:
- •11. Зробіть наступні висновки за допомогою аналогії:
- •Тема: логічна теорія арґументації
- •1. Наведіть по 1-му власному прикладу тез, що потребують:
- •3. Доведіть або спростуйте наступні тези та вкажіть, який спосіб обґрунтування було Вами обрано:
- •4. Визначте логічну структуру та вид наведених доведень (спростувань):
- •Тема: логічні основи ведення суперечок
- •1. Виберіть із матеріалів, надрукованих у пресі, фрагменти, у яких має місце розгляд способів вирішення спірних питань. Здійсніть логічний аналіз наведеної суперечки, а саме:
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
1. Виконайте перетворення, обернення та протиставлення предикатові із наведеними засновками:
1.1. Всі власні імена пишуть з великої літери.
1.2. Кожна стаття має свого автора.
1.3. Жодне періодичне видання не виходить хаотично.
1.4. Деякі матеріали у пресі публікуються на правах реклами.
1.5. Деякі журналісти використовують псевдоніми.
1.6. Деякі студенти факультету журналістики ЛНУ ім. Івана Франка не отримують стипендії.
1.7. Деякі програми телебачення не є цікавими.
2. Перевірте правильність наведених безпосередніх умовиводів:
2.1. Тихіше їдеш – далі будеш. Отже, хто далеко заїхав, той їхав тихо.
2.2. Якщо вислів “не все золото, що блищить” правильний, то правильним є те, що “іноді блискучі предмети не є золотими”.
2.3. Усі талановиті художники мають багату уяву. Отже, всі, у кого багата уява – це талановиті художники.
2.4. Більшість журналістів вважають свою роботу цікавою. Отже, деякі журналісти не вважають свою роботу цікавою.
3. Визначіть структуру, встановіть фігуру та модус наведених простих категоричних силогізмів, перевірте правильність висновку:
3.1. Всі номери газети “Високий Замок” надруковано у друкарні “Видавничого Дому “Високий Замок”. Цей примірник надруковано у друкарні “Видавничого Дому “Високий Замок”. Отже, цей примірник є номером газети “Високий Замок”.
3.2. Всі документальні фільми є кінематографічними творами. Фільм “Білий Бім Чорне Вухо” не являється документальним фільмом. Отже, фільм “Білий Бім Чорне Вухо” не являється кінематографічним твором.
3.3. Усі студенти факультету журналістики вивчають логіку. Студент Х. не вивчає логіки, отже він не навчається на факультеті журналістики.
3.4. Усі книги мають свого автора. Підручник з “Теорії і практики журналістики” – книга. Отже, він має свого автора.
4. Чи можна зробити необхідний висновок із наведених засновків? Відповідь обґрунтуйте.
4.1. Рух вічний. Ходіння в університет – рух. Отже, …
4.2. Усі, хто читає багато книжок, ерудовані. Деякі люди читають лише детективи. Отже, …
4.3. Деякі цілі мають фундаментальний характер і зберігаються протягом життя багатьох поколінь; інші цілі більш поверхові і мають тимчасовий характер. Отже, …
4.4. Всі поети мислять образно. Деякі ведучі радіопередач пишуть вірші. Отже, …
4.5. Я бачив це в газетах. Усі газети друкують нісенітницю. Отже, …
4.6. Деякі автори опублікованих матеріалів не отримують гонорар. Особа Х. не отримує гонорар, отже …
5. Відтворіть наведені ентимеми в повний силогізм і перевірте їх правильність:
5.1. Цей силогізм має два часткових засновки, отже, він неправильний.
5.2. Оскільки він не знає правил логіки, то йому важко буде зрозуміти, яка тут помилка.
5.3. Він – чесна людина і тому заслуговує на повагу.
5.4. Всі періодичні видання виходять систематично у відповідні, точно встановлені строки під одним заголовком і в однаковому оформленні, а газета “Експрес” відноситься до періодичних видань.
6. Визначіть вид наведеного умовиводу, встановіть його модус, перевірте на правильність та запишіть символічно:
6.1. Якщо правила логіки не відображали б об’єктивних закономірностей, то логіка була б непридатною до аналізу дійсності. Логіка придатна до аналізу явищ дійсності. Отже, правила логіки мають об’єктивну основу.
6.2. У даному номері видання редакція може надрукувати лише одну із двох запропонованих статей журналіста N. У цьому номері видання редакція надрукувала статтю журналіста N. про проблему визнання голокосту на теренах України. Отже, у цьому номері не було надруковано статті журналіста N. про особливості пенсійної реформи.
6.3. Якщо всі іспити складено на відмінно, студент державної форми навчання має право на підвищену стипендію. Відомо, що студент Х., що навчається на державній формі навчання, не отримав підвищеної стипендії. Отже, він не склав всі іспити на відмінно.
6.4. Погана робота Н. пояснюється або недбалим ставленням до праці, або його недосвідченістю. Проте Н. не виявляє недбалості у роботі. Отже, погана робота Н. пояснюється його недосвідченістю.
6.5. Якщо людина порушує закон, то вона є правопорушником. Якщо людина є правопорушником, то до неї можна застосувати певні адміністративні або кримінальні санкції. Особа Y. порушила закон, отже, до неї можна застосувати відповідні санкції.