Фактор q4. «Расслабленность – напряженность»

При низких значениях по фактору человек характеризуется расслабленностью, вялостью, спокойствием, низкой мотивацией, леностью, излишней удовлетворенностью и невозмутимостью.

Высокая оценка свидетельствует о напряжённости, фрустрированности, взвинченности, наличии возбуждения и беспокойства. Состояние фрустрации, в котором человек находится, представляет собой результат повышенной мотивации. Человек с высокой оценкой по данному фактору чувствует себя разбитым, усталым, но не может оставаться без дела даже в обстановке, благоприятной для отдыха. Для его состояния характерна эмоциональная неустойчивость с преобладанием пониженного настроения, раздражительности нетерпимости.

Фактор МД. «Адекватность самооценки»

Чем выше оценка по этому фактору, тем в большей степени самооценка человека отличается от адекватной.

Принципы интерпретации результатов применения теста Кеттела²

Оцениваемые характеристики:

1. (А) замкнутость – общительность, коэффициент перевода (кп) – 0,84;

2. (В) конкретное мышление – абстрактное мышление, кп – 1,25;

3. (С) эмоциональная нестабильность – эмоциональная стабильность, кп – 0,84;

4. (Е) подчиненность – доминантность, кп – 0,84;

5. (F) сдержанность – экспрессивность, кп – 0,84;

6. (G) подверженность чувствам – высокая нормативность поведения, кп – 0,84;

7. (Н) робость – смелость, кп – 0,84;

8. (J) жесткость, реалистичность суждений – чувствительность;

9. (L) доверчивость – подозрительность;

10. (М) практичность – развитое воображение, кп – 0,84;

11. (N) прямолинейность – дипломатичность, кп – 0,84;

12. (О) уверенность в себе – тревожность;

13. (Q1) консерватизм – радикализм, кп – 0,84;

14. (Q2) конформизм –нонконформизм, кп – 0,84;

15. (Q3) низкий самоконтроль – высокий самоконтроль, кп – 0,84;

16. (Q4) расслабленность – фрустрированность, кп – 0,84;

17. (МД) адекватная самооценка – неадекватная самооценка, кп – 0,71.

Шкала перевода

Сырые оценки	12	11	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1	0
Баллы	0	0,8	1,7	2,5	3,4	4,2	5	5,8	6,7	7,5	8,4	9,2	10

На основе проведенного тестирования можно составить характеристику особенностей личностно-профессиональных качеств аттестуемого по следующим блокам:

- коммуникативные личностно-профессиональные качества – открытость и общительность, умение устанавливать и поддерживать контакты с людьми (повышенные показатели по шкалам А, F, Н), стремление независимости в поступках и решениях, уживчивость, стремление доверять людям, отсутствие предубеждений (повышенные показатели по шкалам Е, Q2 и L);

- интеллектуальные личностно-профессиональные качества – умение решать абстрактные задачи, способность быстро обучаться (повышенные показатели по шкалам В и М), предприимчивость, активность, склонность к инновациям (повышенные показатели по шкалам Q1 и Н);

- эмоционально-мотивационные личностно-профессиональные качества – высокая эмоциональная устойчивость, несколько снижена чувствительность, уверенность в себе, отсутствие излишней тревожности, умение сохранять спокойствие в сложной ситуации (повышенные показатели по шкалам C, J, N, L, O, Q4), развитое чувство ответственности, добросовестность, организованность и высокий самоконтроль (повышенные показатели по шкалам (Q3, G);

- социальная желательность – стремление производить на окружающих хорошее впечатление, предстать в более выгодном свете (повышенные показатели по шкале МД).

1 Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента – к характеру и типологии личности – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 256 с. С. 180 – 201; Корнеенков С.С. Психологическое обеспечение профессиональной подготовки: учеб. пособие для студентов мед. вузов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 381с. С. 262-285.

2 Морозова Э.Г. Аттестация руководителей аптечных организаций: Учеб. пособие / Э.Г.Морозова, Ю.А.Музыра – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 160 с. С.123-125.