Социальные функции современной библиотеки

Социальные функции библиотеки - одна из самых фундаментальных проблем библиотечной теории и практики. В литературе она нередко обозначается с помощью таких понятий и выражений, как «общественная роль библиотеки», «социальная роль библиотеки», «социальная миссия библиотеки» и т.д. Смысл ее изучения заключается в том, что это помогает формированию понимания библиотеки как социального учреждения.

Все функции библиотеки можно разделить на социальные и технологические.

Социальные - это внешние по объекту воздействия, выходящие за границы библиотеки функции, которые непосредственно или опосредованно сказываются на обществе, и тем или другим образом ощущаются и воспринимаются им.

Технологические (производственные) функции - это внутренние, не выходящие по объекту воздействия за пределы стен библиотеки, виды деятельности, которые служат необходимым условием осуществления библиотекой своих социальных функций, а также для поддержания деятельности библиотеки в необходимом режиме или на целесообразном уровне качества.

Технологические функции, в отличие от социальных, обществом могут и не ощущаться, общество может и не знать о них. Они являются обобщенным понятием «библиотечного производства». Их знание и выполнение является обязанностью профессиональных библиотечных работников. О социальных функциях должен знать не только библиотекарь, но и в идеале - каждый член общества.

Итак, социальная функция библиотеки - это роль, выполняемая ею как социальным институтом.

Большинство отечественных библиотековедов, дифференцируя социальные функции библиотеки, выделяют в них две взаимосвязанные группы.

1-я группа - это сущностные социальные функции. Они определяют сущность библиотеки как особого социального института, указывают на то, ради чего она была создана и существует, а также что отличает ее от других учреждений или объединяет с родственными. Сущностные функции присущи каждой библиотеке - от малой до крупной, независимо от объема фонда, контингента пользователей, от ее типа или вида. Очевидно, что основные среди сущностных - сбор, хранение и организация использования документов то есть кумулятивная, мемориальная и коммуникативно-информационная. Кумулятивная функция призвана обеспечить полноту поступления в библиотеку (или систему) всех документов, необходимых для удовлетворения разнообразных потребностей, мемориальная - сохранить всю совокупность знаний закрепленных в документах, для передачи их последующим поколениям, коммуникативно-информационная -создать условия для свободного доступа всеми заинтересованными в них потребителями.

Хотя каждой библиотеке присущи все сущностные функции, однако их содержание зависит от конкретных условий, от уровня и величины библиотеки. Например, полнота отбора документов будет разной для сельской и областной библиотек, различны задачи, отсюда и режим хранения фонда у публичной библиотеки и библиотеки - депозитария.

Сущностные функции «задаются» главной целью библиотеки как социального института, которая выражается в распространении в пространстве и во времени социально значимых документов для удовлетворения информационных потребностей.

2-я группа - прикладные социальные функции библиотек - это функции, связанные со стремлением общества использовать сущностные возможности библиотеки для решения текущих задач.

В процессе развития общество постоянно трансформируется: меняются идеология, мораль, религия, политическая и социальная структуры, уточняется система ценностей общества и его отдельных социальных групп. Функции библиотек, связанные с изменениями во внешней среде, - это тоже социальные функции, но они базируются на сущностных, и это позволяет называть их прикладными.

Во многих странах мира, включая Россию, описание социальных функций библиотеки носит нормативный характер и выражено в законодательной форме.

В Федеральном законе о «Библиотечном деле», принятом 23 ноября 1994 г. библиотека определена как информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организационным фондом тиражированных документов и предоставляющее их во временное пользование физическим и юридическим лицам. Из Закона следует, что библиотеке как социальному учреждению присущи, по меньшей мере, три социальные функции: информационная, культурная, образовательная. В строго научном плане в этом перечне функций отсутствует единое основание деления понятия «социальная роль библиотеки». Имеет место и неполнота перечисления функций. Однако в сугубо практическом плане он должен служить средством ориентации деятельности библиотеки, по крайней мере, до тех пор, пока не будет принят новый, более совершенный в этом отношении закон.

Информационная функция библиотеки - это совокупность видов ее деятельности по обеспечению информацией потребностей пользователей библиотеки за счет массива информации, накопленного в ней. Как правило, библиотека в соответствии с запросом выдает пользователю информацию в виде публикации (книга, статья, журнал, магнитофонная лента, дискета, компактный оптический диск и др.). Но наряду с этим значительная часть работы библиотеки по обслуживанию пользователей составляет библиографическая информация (библиографические справки, библиографические пособия, каталожные данные и др.). Библиотекарь выдает пользователю и информацию, не связанную с документом (публикацией). Таковы, например, устные фактографические справки, содержащие хронологические, биографические, статистические сведения и т.д.

Главное требование, содержащиеся в Федеральном законе «О библиотечном деле» относительно информационной функции заключается в том, что библиотеки должны обеспечить право человека на свободный доступ к информации.

Что же касается содержания и формы информации - все это определяется в зависимости от условия деятельности библиотеки, таких как тип библиотеки, специфика контингента пользователей, характер их потребностей.

Культурная функция библиотеки - это совокупность видов ее работы, направленная на свободное духовное развитие пользователей, приобщение к ценностям отечественной и мировой культуры, создание условий для культурной (репродуктивной и продуктивной) деятельности.

Библиотеки — универсальное средство развития культуры, пропаганды ее достижений. Они охватывают все документально зафиксированное культурное достояние. Они, как правило, доступны всему населению. В пропаганде сокровищницы культуры, они, в отличие от многих других учреждений культуры, способны дойти до каждого человека, ибо в основе их деятельности лежит индивидуальный подход к каждому конкретному человеку.

Наконец, библиотеки - хранительницы культурного наследия всего человечества, отдельных народов, стран. В их фондах сосредоточена информация о культуре прошлого и настоящего.

Являясь органическим элементом культуры, библиотека, как правило, осуществляет рассматриваемую функцию в самой тесной взаимосвязи с другими учреждениями культуры: клубами, театрами, музеями, картинными галереями и т.д.

Образовательная функция библиотек - это совокупность видов деятельности библиотеки, направленная на информационное обеспечение духовного воспроизводства общества, которое включает социализацию членов общества, их образование и самообразование, воспитание и самовоспитание.

Библиотеке принадлежит весьма важная роль в процессе социализации личности. Наряду с другими учреждениями она осуществляет весьма серьезную по своим последствиям работу помогающую индивиду через источники информации усвоить те ценности и нормы, которые характерны для данной общественной формации или социальной структуры.

Важная роль принадлежит библиотекам в реализации задач образования и самообразования. Эффективная реализация образовательных процессов немыслима без использования библиотеки как их информационной основы.

Наиболее полно образовательная функция выполняется учебными библиотеками.