Методические рекомендации по подготовке выпускной работы по курсу «Естествознание и окружающая среда»

Базовая основа рекомендаций – методическое пособие «Методические рекомендации по подготовке выпускной работы по дисциплине «Концепции современного Естествознания».» НГТУ, 2003г., автор: Б.В.Булюбаш, доцент НГТУ (материал дается сокращениями и адаптирован доцентом НИРО А.Ф. Беленовым для курсов ДО).

Основой данных рекомендаций стало «Руководство по выполнению курсовой работы» - заключительный раздел нового британского учебника по естествознанию для учащихся школ гуманитарного профиля “Science for Public Understanding” ( под редакцией Робина Миллара и Эндрю Ханта ),изданного издательством “Heinemann” в 2000 году при поддержке Фонда Наффилда ( Nuffield Foundation ). Курсовую работу по естествознанию британские школьники представляют по завершении курса “Science for Public Understanding”. Возраст учащихся двух старших классов британских школ - 17 и 18 лет, что соответствует первым двум курсам российского ВУЗа

Процесс апробации учебника в британских школах освещается на одном из разделов сайта Фонла Наффилда www.nuffieldfoundation.org

Следует отметить, что в британском образовании огромное значение придается выработке навыков написания самостоятельных текстов. Весьма ценной в руководстве Миллара и Ханта нам представляется структурированная схема оценки сообщений в СМИ на научные темы (“таблица достоверности экспертных оценок”). Излишне говорить, что аналогичным образом можно попытаться оценивать и сообщения в СМИ на исторические и социологические темы. В то же время следует сказать, что буквально следовать этой схеме вряд ли возможно. Вы, к примеру, можете обнаружить высокий уровень неопределенности в трактовке того или иного научного сюжета и сделать эту неопределенность сильной стороной вашей работы.

Ваша курсовая работа должна состоять из:

названия

тезисов (50 - 150 слов )

основных положений

обсуждения ...

выводов

списка использованной вами литературы

Выбор темы и выбор названия

Выбирайте тему тщательно - возможно, именно этот момент - самый важный. Выбирайте тему, которая:

• интересует вас

• по возможности, представлена в литературе (включая Интернет) разными точками зрения, например – «Проблемы воздействия человека на озоновые слои».

• надлежащим образом представлена в литературе

Идея исследовать тему, которая вам интересна, безусловно, неплоха, однако же вряд ли вы достигнете наилучшего результата, если будете иметь дело только с тем, что хорошо поняли из курса или знали ранее. Если вы уже знакомы с большей частью обсуждаемых проблем и успели выработать собственную точку зрения на обсуждаемые вопросы, предпринимаемый вами поиск информации, а равно и ее анализ могут оказаться недостаточно объективными. Попробуйте найти материал с альтернативными взглядами на вопросы, обсуждаемые в теме вашей работы. Если вы придерживаетесь только определенной точки зрения, и не хотите обсуждать иные мнения, то существует опасность, что вам не удастся адекватно представить тему.

Работая над текстом, старайтесь в максимальной степени придать ему авторский характер. Предполагается, что вы используете различные источники информации.