Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1301 вуз, 5069 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Башкирский Государственный Педагогический Университет им. М. Акмуллы
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
АПИМ общая 6 вар без отв..doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
258.05 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

Вариант 4. Уровень 2

  1. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности.

    1. психические процессы

    2. психические состояния

    3. психические свойства

    1. внимание

    2. восприятие

    3. темперамент

    4. эмоция

  2. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности.

    1. социальная психология

    2. педагогическая психология

    3. возрастная психология

    1. принципы овладения социокультурного опыта

    2. процесс развития человека

    3. взаимодействие людей, групп людей

  3. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности.

    1. наблюдение

    2. опрос

    3. тест

    4. эксперимент

    1. опросник, задание, проективный;

    2. интроспекция, свободная форма, стандартизированная форма, исследователь включен в процесс, исследователь не включен в процесс;

    3. в естественных условиях, в лабораторных условиях;

    4. устная форма, письменная форма, свободная форма, стандартизированная форма.

  4. Определите какие из положений характеризуют:

  1. психическое отражение,

  2. какие – зеркальное отражение?

  1. Активно действует на среду;

  2. отражает явление только в момент его непосредственного воздействия;

  3. дает приблизительно правильную копию предметов и явлений действительности.

  4. является фотографией окружающей действительности.

  5. Сигнализирует о жизненно важном для организма.

  1. Определите, какое из утверждений выражает:

  1. идеалистическое понимание психики,

  2. материалистическое?

  1. Психическая деятельность не зависит от внешних причин.

  2. Психическая деятельность – свойство мозга.

  3. Психическая деятельность познаваема только путем самонаблюдения.

  4. Психическая деятельность – отражение объективной действительности.

  1. Определите какие признаки характерны для:

  1. Житейские знания

  2. Научные знания

  1. Конкретность

  2. Логическая связность

  3. Обобщенность

  4. Рациональность

  5. Несистематичность

  1. Установите соответствие:

а) личность 1. тревожность

б) индивидуальность 2. агглютинация

с) психическое состояние 3. решительность

d) воображение 4. социальный статус

e) воля 5. способности.

  1. Установите правильную последовательность процесса формирования самосознания:

  1. овладение телом;

  2. формирование системы социально-нравственных самооценок;

  3. отделение своей деятельности от деятельности взрослых;

  4. овладению речью;

  5. осознание отличий ощущений собственного тела от ощущений предметов извне.

  1. Определите понятие по следующему определению:

а) человек, как социальное существо, определяющий свободно и ответственно свою позицию среди других;

б) человек, как уникальная самобытная личность, реализующая себя в творческой деятельности.

  1. Назовите механизмы психологической защиты по следующим определениям:

а) замена недоступного объекта доступным;

б) придумывание логических объяснений поведению, мотивы которого неблаговидны или неизвестны.

  1. Определите последовательность понятий от общего к частному:

  1. личность;

  2. человек;

  3. индивид;

  4. индивидуальность.

  1. Установите последовательность преодоления противоречия, ведущего к развитию личности:

  1. активность личности;

  2. процесс обучения;

  3. потребность;

  4. деятельность;

  5. мотивы.

  1. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

  1. Мышление

  1. Анализ.

  1. Личность.

  1. Мировоззрение.

  1. Деятельность.

  1. Сосредоточенность.

  1. Внимание.

  1. Модальность.

  1. Ощущение.

  1. Послепроизвольное.

  1. Восприятие.

  1. Интерес.

  1. Действие.

  1. Сенсибилизация.

  1. Константность.

  1. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

  1. Деятельность

  1. Коммуникация

  1. Действие.

  1. Труд

  1. Общение.

  1. Мыслительные

  1. Операции.

  1. Умственные

  1. Определите функции:

  1. Деятельность.

  1. Исполнение

  1. Мотив.

  1. Регулирование

  1. Контроль.

  1. Побуждение

  1. Объяснение.

  1. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

  1. Предметные

  1. Отпустить

  1. Коммуникация

  1. Переместить

  1. Жесты

  1. Мимика

  1. Взять

  1. Речевые движения.

  1. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

    1. Труд

    1. Продукт

    1. Общение

    1. Взаимодействие

    1. Субъект-субъект

    1. Субъект-объект.

  2. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

    1. Индивидуально-типологические особенности чувствительности;

    2. Свойства ощущений;

    3. Функции ощущений.

    1. качество, интенсивность, длительность, пространственная локализация раздражителей;

    2. превращение энергии внешнего воздействия в акт сознания;

    3. сензитивность, сенсибилизированность, сенсорная организация.

  3. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

    Критерии классификации:

    1. по ведущему анализатору;

    2. по форме психической активности;

    3. по форме существования материи.

    Виды восприятия:

    1. зрительное, слуховое, осязательное, обонятельное, вкусовое, кинестетическое;

    2. восприятие пространства, восприятие времени, восприятие движения;

    3. преднамеренное и непреднамеренное восприятие.

  4. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

    Виды внимания:

    1. непроизвольное;

    2. произвольное;

    3. 3)послепроизвольное.

    Механизмы реализации внимания:

    1. ведущая роль второй сигнальной системы;

    2. доминанта, характеризующая возникший в процессе деятельности интерес;

    3. ориентировочный рефлекс или доминанта, характеризующая более или менее устойчивый интерес личности.

  5. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

    Процессы памяти:

    1. запоминание;

    2. сохранение;

    3. воспроизведение;

    4. узнавание;

    5. забывание;

    Характеристики:

    1. актуализация закрепленного ранее;

    2. невозможность воспроизведения ранее закрепленного в памяти;

    3. закрепление в памяти новой информации путем связывания ее с уже приобретенным ранее знанием;

    4. воспроизведение образа при повторном восприятия объекта;

    5. удержание в памяти в течение более или менее длительного времени и переработка того, что было запечатлено.

  6. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

    1. мыслительные операции;

    2. формы мышления;

    3. качества мышления.

    1. глубина;

    2. понятие;

    3. абстракция;

    4. обобщение;

    5. умозаключение;

    6. синтез;

    7. быстрота;

    8. суждения;

    9. анализ;

    10. гибкость;

    11. критичность;

    12. сравнение.

  7. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

    Формы воображения:

    1. агглютинация;

    2. гиперболизация;

    3. заострение;

    4. схематизация;

    5. типизация.

    Характеристики:

    1. сглаживание различий предметов и влияний черт сходства между ними;

    2. подчеркивание каких-либо признаков;

    3. соединение несоединяемых в реальности качеств, свойств, частей предметов;

    4. выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях и воплощение его в конкретном образе;

    5. увеличение или уменьшение предмета , изменение качества его частей.

  8. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

Виды речи:

  1. письменная;

  2. диалогическая;

  3. монологическая;

  4. эгоцентрическая.

  1. наиболее развернутое речевое высказывание, предполагающее длительный и сложный путь умственной работы по переводу смысла и значения;

  2. речь с наиболее полно выраженными грамматическими связями;

  3. речь, в которой последующие высказывания обусловлены высказываниями собеседника;

  4. внешняя речь про себя

  1. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

Виды внимания:

  1. непроизвольное

  2. произвольное

  3. послепроизвольное

Условия возникновения:

  1. Действие сильного, контрастного или значимого и вызывающего эмоциональный отклик раздражителя;

  2. вхождение в деятельность и возникающий в связи с этим интерес;

  3. постановка (принятие) задачи.

  1. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

Познавательные процессы:

  1. ощущение;

  2. восприятие.

Характеристики:

  1. результатом является формирование перцептивного образа;

  2. качество, интенсивность, длительность, пространственная локализация раздражителей;

  3. осмысленность, обобщенность, целостность, предметность, константность, структурность, избирательность;

  4. простейшая форма психического отражения, свойственная и животному и человеку, обеспечивающая познание отдельных свойств предметов и явлений.

  1. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности.

  1. Эмоции.

  1. Выдержка.

  1. Чувства.

  1. Страсть.

  1. Воля.

  1. Стресс.

  1. Терпение.

  1. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности.

  1. Эмоции.

  1. А. Амбивалетность.

  1. Способности.

  1. Б. Настойчивость.

  1. Воля.

  1. Г. Моральные.

  1. Чувства.

  1. В. Специальные.

  1. Определите функции:

  1. Эмоции

  1. Оценка

  1. Воля.

  1. Побуждение.

  1. Экспрессия.

  1. Регуляция.

  1. Тормоз.

  1. Сигнал.

  1. Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности.

  1. Эмоциональная сфера.

  1. Интенсивность.

  1. Волевая сфера.

  1. Осознанность.

  1. Устойчивость.

  1. Глубина.

  1. Динамика.

  1. Направленность.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности