- •Вариант 1. Уровень 1
- •Вариант 2 . Уровень 1
- •Вариант 3. Уровень 2
- •Игра – вид деятельности, заключающийся в
- •Подберите ключевое слово:
- •Тип темперамента, характеризующийся повышенной психической активностью, доминированием положительных эмоций, общительностью, относительной легкостью в переживании неудач называется:
- •Что из перечисленного не относится к структуре и содержанию характера человека:
- •Вариант 4. Уровень 2
- •Определите какие из положений характеризуют:
- •Определите, какое из утверждений выражает:
- •Установите соответствие:
- •Определите тип темперамента:
- •Закончите предложение.
- •Установите правильную последовательность в формировании индивидуально-типологических свойств личности:
- •Вариант 5. Уровень 2
- •Вариант 6. Уровень 3
- •Какая деятельность проявляется в следующих примерах:
- •К какой форме поведения животных относится следующий пример:
- •Из перечисленных ниже положений выберите те, в которых содержатся требования, характерные для экспериментальных методов:
- •Даны образцы проявления в поведении людей свойств вида и свойств личности. Выберите те образцы поведения, которые характеризуют а) личность, и те, которые характеризуют в) индивида.
- •Определите, к какой группе психических явлений — а) психическим процессам, в) свойствам личности или с) психическим состояниям — относится каждое явление, описанное ниже.
- •Нижеприведенные особенности поведения человека характеризуют его либо как а) индивида, либо как в) личность. Выделите те особенности, которые характеризуют индивида и личность.
- •Определите какой механизм общения наблюдается у героя.
- •Какой психологический закон заложен в народной пословице: «Встречают по одежде – провожают по уму»?
- •Какая психологическая закономерность раскрывается в высказывании в.И. Даля?
- •Определите какие эмоциональные состояния переживают герои.
- •Определите какие эмоциональные состояния переживают герои.
- •Определите волевые свойства.
- •Определите волевые свойства.
- •На основании характеристики определить тип темперамента школьника.
- •Определите, проявляется ли в приведенных примерах характер человека.
- •В приведенных характеристиках выделите а) волевые, в) интеллектуальные и с) эмоциональные черты характера.
Вариант 3. Уровень 2
Вставьте пропущенные слово:
Интроспекция – это метод познания психических явлений путем … человека.
Вставьте пропущенные слова:
Сознание – это высший уровень … отражения человеком действительности, ее представленность в виде обобщенных … и понятий.
Вставьте пропущенные слова:
Активность – это способность живых существ производить образов … и … под воздействием внешних или внутренних стимулов-раздражителей.
Вставьте пропущенные слова:
Психические свойства – устойчивые психические особенности личности, постоянно проявляющиеся в поведении и деятельности. К ним относятся … , … , ..., … .
Перечислите психические явления, которые относятся к психическим процессам - … , … и т.д.
Вставьте пропущенные слова:
… - наследственная и неизменяемая форма поведения.
Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:
а) личность; 1. действие;
б) деятельность; 2. мировоззрение;
в) воля; 3. настойчивость;
г) психический процесс; 4. стресс;
д) психическое состояние. 5. воображение.
Какие из указанных свойств являются свойствами личности, а какие индивида. Определите соответствия:
а) личность 1. темперамент;
б) индивид 2. ответственность;
3. позиция и статус;
4. конституционный тип;
5. ценностные ориентации;
6. направленность.
Определите понятия по следующим определениям:
а) Человек как представитель рода. Телесное бытие человека.
б) Человек как носитель предметно-практической деятельности.
Назовите механизмы психологической защиты по следующим определениям:
а) приписывание собственных чувств, желаний и личностных черт, в которых человек не хочет признаваться другому лицу;
б) устроение, игнорирование травмирующих воздействий внешней реальности.
. Установите соответствие:
а) человек 1. старик
б) личность 2. прямохождение
в) индивид 3. общественная сущность
г) индивидуальность 4. доброжелательность
д) сознание 5. речь
Вставьте ключевые слова:
Движущие силы развития личности выявляются в противоречии между изменяющимися в деятельности …… человека и реальными ……
Закончите предложение:
Интериоризация – процесс преобразования внешних, предметных действий во …, … .
Закончите предложение:
Привычка – действие или элемент поведения, выполнение которых стало … .
Закончите предложение: