- •Вариант 1. Уровень 1
- •Вариант 2 . Уровень 1
- •Вариант 3. Уровень 2
- •Игра – вид деятельности, заключающийся в
- •Подберите ключевое слово:
- •Тип темперамента, характеризующийся повышенной психической активностью, доминированием положительных эмоций, общительностью, относительной легкостью в переживании неудач называется:
- •Что из перечисленного не относится к структуре и содержанию характера человека:
- •Вариант 4. Уровень 2
- •Определите какие из положений характеризуют:
- •Определите, какое из утверждений выражает:
- •Установите соответствие:
- •Определите тип темперамента:
- •Закончите предложение.
- •Установите правильную последовательность в формировании индивидуально-типологических свойств личности:
- •Вариант 5. Уровень 2
- •Вариант 6. Уровень 3
- •Какая деятельность проявляется в следующих примерах:
- •К какой форме поведения животных относится следующий пример:
- •Из перечисленных ниже положений выберите те, в которых содержатся требования, характерные для экспериментальных методов:
- •Даны образцы проявления в поведении людей свойств вида и свойств личности. Выберите те образцы поведения, которые характеризуют а) личность, и те, которые характеризуют в) индивида.
- •Определите, к какой группе психических явлений — а) психическим процессам, в) свойствам личности или с) психическим состояниям — относится каждое явление, описанное ниже.
- •Нижеприведенные особенности поведения человека характеризуют его либо как а) индивида, либо как в) личность. Выделите те особенности, которые характеризуют индивида и личность.
- •Определите какой механизм общения наблюдается у героя.
- •Какой психологический закон заложен в народной пословице: «Встречают по одежде – провожают по уму»?
- •Какая психологическая закономерность раскрывается в высказывании в.И. Даля?
- •Определите какие эмоциональные состояния переживают герои.
- •Определите какие эмоциональные состояния переживают герои.
- •Определите волевые свойства.
- •Определите волевые свойства.
- •На основании характеристики определить тип темперамента школьника.
- •Определите, проявляется ли в приведенных примерах характер человека.
- •В приведенных характеристиках выделите а) волевые, в) интеллектуальные и с) эмоциональные черты характера.
Определите, проявляется ли в приведенных примерах характер человека.
А. Студента В. спросили на улице, как доехать до железнодорожного вокзала. В. остановился и обстоятельно ответил на вопрос.
Б. Однажды учитель, открывая на уроке классный журнал, сказал; «Вот как хорошо: наконец-то вы догадались обернуть свой журнал в чистую, красивую бумагу».
Это я обернул! — поднимаясь с места, быстро и громко сказал Ваня.
В приведенных характеристиках выделите а) волевые, в) интеллектуальные и с) эмоциональные черты характера.
1. Людмила И., 18 лет. Восторженная, любящая музыку, поэзию, природу. Отношение ко всему окружающему небезразличное. Она борется за отличную успеваемость, но, по ее собственным словам, «слишком переживает успехи и неуспехи». Эти свойства характера в особенности проявляются в ее отношении к людям. Она не всегда беспристрастно оценивает их. Обидчива, всегда насторожена и вместе с тем исключительно чутка и добра.
2. Виктор С., 18 лет. Мечтает о военной службе. Много и настойчиво работает. Во всякую работу вносит планомерность, точность, аккуратность, В борьбе за успеваемость, а также с ошибками некоторых товарищей проявляет большую твердость.
3. Клава В., 18 лет. Все делает осознанно, вдумчиво, увлекается чтением, участвует в диспутах, всегда рассудительна.