Раствор аммиака вызывает рефлекторную рвоту

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

1 Е	12 В	23 А	34 А	45 С
2 В	13 В	24 С	35 А	46 Е
3 Д	14 В	25 А	36 С	47 Д
4 В	15 Д	26 В	37 В	48 А
5 В	16 В	27 А	38 Е	49 Д
6 А	17 В	28 А	39 Д	50 Е
7 Д	18 Д	29 А	40 А	51 С
8 В	19 С	30 Е	41 А	52 Е
9 А	20 А	31 В	42 Д	53 Д
10 С	21 А	32 А	43 Е	54 С
11 Е	22 А	33 Д	44 А	55 А

Рекомендованная литература:

Основная: 1.Харкевич Д.А. - Фармакология. Учебник - 10-е изд., М., ГЭОТАР-Медиа, 2009. -752 с.

Дополнительная: 1. Харкевич Д.А. - Основы фармакологии. Учебник – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. – 720 с.

Блок информации разработанной на кафедре:

1. Данилова В.К., Вдовина Г.П. - Пособие к практическим занятиям по фармакологии для студентов медицинских вузов (факультетов).- Пермь: ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Росздрава, 2011.- Ч. 1. – 170 с.

5. Работа на занятии:

План занятия

А.Организационные вопросы. Цель занятия. Мотивация – 5 мин.

Б.Проверка исходного уровня знаний:

- тестовый контроль 10 мин.

- контрольная работа по рецептуре 10 мин.

В.Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя по коррекции исходного уровня знаний (исправление ошибок в рецептах, тестовых заданиях) – 10 мин.

Г.Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя по изучению типовых ситуационных задач, таблиц, рисунков, графиков – 30 мин.

Д.Разбор материала – 65 мин.

Е.Подведение итогов занятия – 5 мин

Место проведения занятия: аудитории кафедры фармакологии.

Длительность занятия: 3 часа.

Оснащение занятия: компьютерный класс, мулимедийный проектор, экран, таблицы, задания по рецептуре, задания УИРС.

Форма отчетности: конспект по теме занятия, устный опрос, тестовый контроль, контрольная по рецептуре.