Неформальные каналы

Неформальные каналы коммуникаций в организациях часто называют ложными слухами. В то время как многие авторы полагают, что информация, передаваемая по системе «ложных слухов», неточ­на, по крайней мере, один исследова­тель придерживается мнения, что от 75 до 95 % такой информации — кор­ректно. К тому же неформальные каналы обычно передают информа­цию быстрее, чем формальные, и иг­рают важную роль в распределении организационных задач. В одном из последних исследо­ваний офисных сплетен только 14 % опрошенных сказали, что редко при­бегают к слухам. Остальные заявили, что распространяют слухи либо час­то, либо иногда. Большинство тем, по которым распространялись слухи, были связаны с работой; среди наиболее часто обсуждаемых тем были названы изменения в бизнесе и офисные интриги (см, рис, 2.2); 57 % опрошенных объяснили свое участие в распространении сплетен тем, что только таким образом можно было узнать, «что происходит на самом деле». Неформальные сообщения также называют по-другому: задания, не относящие­ся к работе, социальные коммуникации или поддерживающие коммуникации. Иногда сообщение может распространяться по командной цепочке и при этом оста­ваться неформальным. Это особенно верно тогда, когда тема сообщения не относит­ся к данной организации или данной работе. Примерами могут служить ситуации, когда работники разного уровня обсуждают темы, не связанные с работoй, во время игры в гольф или на пикнике.

60. Перечислите возможные варианты построения списка использованной литературы:

• алфавитное;

• по типам документов;

• систематическое;

• по мере использования (по главам и разделам);

• хронологическое и др

61. Перечислите крупнейшие поисковики Интернета, ориентированные на поиск научной информации:

• Scirus (заканчивает работу в 2014);

• Google Scholar;

• ScienceResearch;

• gpntb.ru (сайт Госсударственной Публичной Научной Технической Библиотеки)

62. Назовите признаки формирования информационного общества

• информация приобретает глобальный характер;

• на движение информационных потоков уже не оказывают существенного влияния государственные границы и различные барьеры;

• попытки ограничить свободное распространение информации наносят вред стране, стремящейся внести такого рода ограничения;

• значительно выросли возможности сбора, обработки, хранения, передачи информации, доступа к ней;

• увеличивается воздействие информации на развитие различных сфер человеческой деятельности;

• углубляется процесс децентрализации общества;

• происходит переход к новым формам занятости;

• идет процесс формирования новых трудовых ресурсов за счет увеличения количества занятых в информационной индустрии.

• структурные изменения в экономике, особенно в сфере распределения рабочей силы;

• возросшее осознание важности информации и информационных технологий;

• растущее осознание необходимости компьютерной грамотности;

• широкое распространение компьютеров и информационной технологии;

• развитие компьютеризации и информатизации общества и образования;
поддержка правительством развития компьютерной микроэлектронной технологии и телекоммуникаций.

63. Перечислите основные материальные носители информации:

• Электронные схемы,

• Магнитные ленты,

• Магнитные диски,

• Оптические компакт-диски,

• Твердотельные накопители,

• Жесткие диски.

64. Перечислите основные порталы, созданные в рамках программы информатизации российской системы образования:

3. edu.ru

4. en.edu.ru

5. ege.edu.ru

6. school.edu.ru

7. openet.edu.ru

8. sng.edu.ru

65. Перечислите основные проблемы, возникающие при создании электронных библиотек.

1) материальная

2) содержательная

3) проблему поиска

4) проблему хранения

5) проблему управления

6) проблему легитимности

66. Перечислите основные свойства информации.

Объективность – не зависит от чего-либо мнения Достоверность – отражает истинное положение дел

Полнота – достаточна для понимания и принятия решения

Актуальность – важна и существенна для настоящего времени

Ценность (полезность, значимость)- обеспечивает решение поставленной задачи, нужна для того чтобы принимать

правильные решения

Понятность (ясность)– выражена на языке, доступном получателю