
- •Всероссийская олимпиада по обществознанию муниципальный этап (18 ноября 2012г.)
- •11 Класс
- •22.Ниже перечислены три подхода к изучению общества. Проанализируйте их и ответьте на вопросы.
- •IV. Согласны ли Вы со следующими суждениями? Дайте правильный ответ («Да» или «Нет»)
- •29 . Перед вами таблица. Проанализируйте ее и оцените сделанные выводы. Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить данными таблицы.
- •Среднегодовые темпы прироста произведенного национального дохода, производственных фондов и фондоотдачи в хозяйстве ссср в 1970 – 1990 гг.
- •31. Соотнесите исторические типы человеческого сознания и их характеристики.
- •VIII. Решите задачи
- •35. Заполните пропуски в схеме, отражающей соотношение между всеми приведенными в перечне понятиями. Понятия в перечне даны в единственном числе.
- •36. Решите логическую задачу.
- •XII. Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных ниже тем по вашему выбору.
35. Заполните пропуски в схеме, отражающей соотношение между всеми приведенными в перечне понятиями. Понятия в перечне даны в единственном числе.
Моделирование, уровень, эмпирический, гипотеза, описание, метод, измерение, теоретический, эксперимент, наблюдение, идеализация.
Ответ:
и научного
познания
и научного
познания
и научного
познания
Построение научной
и научного
познания
Ключи
Уровни и методы
научного познания
Эмпирический
Теоретический
Эксперимент
Построение
научной гипотезы
Описание
Идеализация
Измерение
Моделирование
По одному баллу за каждый найденный в схеме пропуск, минус 1балл за каждый неверный ответ;
Максимальная оценка – 11 баллов.
X.
36. Решите логическую задачу.
Маленькое тихоокеанское государство Хару-Мамабуру состоит из двух ост-
ровов. На острове Хару проживают 2000 человек, которые всегда лгут. На
острове Мамбуру проживают 3000 человек, которые всегда говорят правду. В
связи с угрозой глобального потепления правительство Хару-Мамабуру под-
няло вопрос о ратификации Киотского протокола и провело по этому поводу
референдум. Всем жителям был задан один и тот же вопрос: «Поддерживаете
ли вы ратификацию Киотского протокола?». Вот как распределились ответы
островитян:
-
Остров
«Да»
«Нет»
Хару
80%
20%
Мамбуру
60%
40%
Президент Хару-Мамабуру утверждает, что большинство граждан поддержа-
ло предложение о ратификации.
36.1. Определите, на каком из двух островов проживает президент стра-
ны. Аргументируйте свой ответ.
Ответ:______________________________________________________________
________________________________________________________________
36.2. Каково общее процентное соотношение сторонников и противников
ратификации? Аргументируйте свой ответ.
Ответ:______________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
36.3. Как вы предложили бы правительству Хару-Мамабуру формулиро-
вать вопросы референдумов в будущем, чтобы избежать логических
трудностей с интерпретацией ответов и подсчетом голосов жителей раз-
ных островов? Аргументируйте свой ответ.
Ответ:______________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________
Ключи:
1) он проживает на о. Хару, т.к. он явно лжет.
2) За: (20% 2000) + (60% 3000) = 400+1800 = 2200 = 44% от общего числа
Против: (80% 2000) + (40% 3000) = 1600+1200 = 2800 = 56% от общего
числа
3) Вопросы должны формулироваться так, чтобы ответы жителей обоих ост-
ровов одинаково отражали их мнение, независимо от привычки лгать или го-
ворить правду. Например, если необходимо спросить «согласны ли вы с Х?»,
то вопрос может быть сформулирован так: «Правда ли, что вы согласны с Х,
если и только если сейчас говорите правду?»
Оценивание:
2 балла за ответ на 1) вопрос
2 балла за ответ на 2) вопрос
4 балла за ответ на 3) вопрос
Максимальная оценка — 8 баллов
XI.
37. Ниже перечислены слова и термины, имеющие разное значение и не связанные по смыслу друг с другом. Тем не менее, руководствуясь одним принципом, их можно разделить на 5 групп, по 3 слова в каждой группе. Сделать это вам поможет история происхождения перечисленных слов. Заполните таблицу так, чтобы в каждой колонке располагались слова (впишите их номера) из одной группы.
1. Домохозяйство. 2. Архантроп. 3. Эпидемия. 4. Университет. 5. Натурфилософия. 6. Экология. 7. Космополит. 8. Демография. 9. Естествоиспытатель. 10. Казарменный. 11. Гуманизм. 12. Мироздание. 13. Физиократы. 14. Популизм. 15. Человечество.
Ответ:
1 гр. |
2 гр. |
3 гр. |
4 гр. |
5 гр. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключи:
1 гр. |
2 гр. |
3 гр. |
4 гр. |
5 гр. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
11 |
8 |
7 |
9 |
10 |
15 |
14 |
12 |
13 |
За каждую полностью правильно заполненную группу по 2 балла.
За два члена группы – 1 балл.
Максимальная оценка – 10 баллов.