Министерство образования и науки рф

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет психологии и педагогики

Кафедра психологии

И.А. Трушина

Педагогическая практика.

Методические рекомендации для студентов

по направлению подготовки 030300.68 «Психология»

(очное отделение)

Челябинск 2013

УДК 159.9

ББК 88я73

Утверждено решением кафедры психологии

факультета психологии и педагогики

ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный университет»

Трушина И.А. Педагогическая практика: Методические рекомендации для студентов по направлению подготовки 030300.68 «Психология». – Челябинск: Изд-во «Полиграф-Мастер», 2013. -19 с.

Методическое пособие предназначено для студентов-психологов, обучающихся по направлению подготовки 030300.68 «Психология». В пособии представлено описание целей и задач педагогической практики, программа и порядок прохождения практики, сформулированы конкретные задания для выполнения, даны рекомендации и требования по оформлению отчетной документации, критерии оценки результатов.

© Трушина И.А., 2013

©Факультет психологии и педагогики ФГБОУ ВПО ЧелГУ

Содержание

Введение………………………………………………………………………4 1. Порядок прохождения педагогической практики…………………......6 2. Отчетная документация по педагогической практике………………..8 3. Критерии оценки результатов практики………………………………11 4. Список литературы рекомендуемой для изучения при подготовке и прохождении педагогической практики…………………………………12 Приложения………………………………………………………………..14

Введение

Педагогическая практика магистрантов по направлению подготовки 030300.68 «Психология» проходит в высших учебных заведениях в течение 4 недель в 11 семестре.

Руководство и контроль за работой студентов в период педагогической практики осуществляет руководитель педагогической практики, преподаватель психологических дисциплин ВУЗа.

Целью педагогической практики является формирование у студентов магистратуры навыков разработки учебно-методических материалов, проведения лекционных и семинарских занятий, обучение навыкам решения педагогических ситуаций.

Задачи педагогической практики:

- формирование умений разрабатывать методику, программу и процедуру подготовки лекционных, семинарских, практических занятий в соответствии с ведущими методологическими принципами;

- подготовка к реализации профессиональных образовательных программ и учебных планов на уровне, предусмотренном государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования;

- формирование навыков применять современные образовательные технологии, выбирать оптимальные стратегии преподавания в зависимости от целей обучения и уровня подготовки учащихся;

- установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных студентами практикантами при изучении общенаучных и профессиональных дисциплин с профессионально-педагогической деятельностью.

В процессе прохождения педагогической практики студент должен приобрести общекультурные компетенции, предусмотренные требования ФГОС ВПО.

1. Самостоятельное овладение новыми методами исследования, изменение научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, изменение социокультурных условий деятельности (ФГОС ВПО ОК-2).

2. Активное общение в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ФГОС ВПО ОК-3).

3. Свободное применение русского и иностранного языков как средства делового общения; активной социальной мобильности (ФГОС ВПО ОК-4).

4. Использование на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении коллективом (ФГОС ВПО ОК-5).

5. Использование знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ФГОС ВПО ОК-10).

6. Оформление, представление в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ФГОС ВПО ОК-11).

7. Способность развивать и совершенствовать свой интеллектуальный, профессиональный, нравственный и общекультурный уровень, применять вновь полученные знания и дополнительные профильные компетенции на практике; быстро и эффективно осваивать новые профессии (Приказ ректора ЧелГУ №508-2 ОК-1).

8. Способность к самостоятельному нахождению нетривиальных и эффективных решений задач в условиях недостаточности информации и ограниченного времени (Приказ ректора ЧелГУ №508-2 ОК-2).

9. Способность свободно и грамотно общаться на русском и иностранном языках в профессиональной сфере (Приказ ректора ЧелГУ №508-2 ОК-3).

10. Использование на практике умений и навыков управления коллективом, организации производственных, исследовательских и проектных работ, умение обучать других (Приказ ректора ЧелГУ №508-2 ОК-4).