
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •«Челябинский государственный университет»
- •Программа педагогической практики
- •030300.68 Психология
- •1. Основными целями педагогической практики является:
- •2. Задачи педагогической практики
- •3. Место производственной практики в структуре ооп магистратуры
- •6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения
- •7. Структура и содержание производственной практики
- •8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике.
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на педагогической практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики
- •12. Материально-техническое обеспечение производственной практики
6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения
производственной практики ___________________________ .
В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
Самостоятельное овладение новыми методами исследования, изменение научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, изменение социокультурных условий деятельности (ФГОС ВПО ОК-2).
Активное общение в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ФГОС ВПО ОК-3).
Свободное применение русского и иностранного языков как средства делового общения; активной социальной мобильности (ФГОС ВПО ОК-4).
Использование на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении коллективом (ФГОС ВПО ОК-5).
Использование знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ФГОС ВПО ОК-10).
Оформление, представление в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ФГОС ВПО ОК-11).
Способность развивать и совершенствовать свой интеллектуальный, профессиональный, нравственный и общекультурный уровень, применять вновь полученные знания и дополнительные профильные компетенции на практике; быстро и эффективно осваивать новые профессии (Приказ ректора ЧелГУ №508-2 ОК-1).
Способность к самостоятельному нахождению нетривиальных и эффективных решений задач в условиях недостаточности информации и ограниченного времени (Приказ ректора ЧелГУ №508-2 ОК-2).
Способность свободно и грамотно общаться на русском и иностранном языках в профессиональной сфере (Приказ ректора ЧелГУ №508-2 ОК-3).
Использование на практике умений и навыков управления коллективом, организации производственных, исследовательских и проектных работ, умение обучать других (Приказ ректора ЧелГУ №508-2 ОК-4).
7. Структура и содержание производственной практики
Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 зачетных единиц 216 акад. часов.
№ п/п |
Разделы (этапы) практики |
Виды (производственной) работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в зачетных единицах (в часах) |
Формы текущего контроля |
|
Педагогическая практика 1. Подготовительный этап 2. Основной этап. 3. Анализ информации. 4. Подготовка отчета по практике. |
вводно-ознакомительная конференция; выбор и распределение в базовые организации; контакт с руководителем практики; ведение и оформление дневника практики; посещение занятий в качестве наблюдателя; обсуждение методических аспектов; подготовка планов-конспектов собственных занятий; самостоятельное проведение занятий с обсуждением; подготовка комплекта отчетных материалов; участие в заключительной конференции по итогам практики 216 акад. час. |
Дифференцированный зачет |