Тема 7.2 Коррекционно-педагогическая работа с детьми, страдающими неврозами.

Характеристика детей с неврозами. Понятие и классификация неврозов. Характерные проявления неврозов у детей.

Особенности коррекционно-педагогической работы с детьми, страдающими неврозами. Понятие и классификация неврозов. Направления и особенности коррекционно-педагогической работы.

Тема 7.3 Коррекционно-педагогическая работа с детьми с отклонениями в поведении.

Характеристика детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ). Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) и его проявления. Характерные трудности при работе с детьми с СДВГ.

Особенности коррекционно-педагогической работы с детьми с отклонениями в поведении. Понятие «поведение», «отклоняющееся поведение», «девиантное поведение». Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) и его проявления. Направления и особенности коррекционно-педагогической работы. Проявления агрессивности у детей дошкольного возраста. Направления и особенности коррекционно-педагогической работы.

Раздел 8. Взаимосвязь в работе учителя - дефектолога и воспитателя в дошкольном учреждении для детей с отклонениями в развитии.

Тема 8.1. Изучение дошкольников с отклонениями в развитии педагогическим коллективом группы.

Взаимосвязь в работе дефектолога и воспитателя при реализации коррекционно-педагогического процесса в ДОУ компенсирующего вида для детей с отклонениями в развитии. Изучение дошкольников с отклонениями в развитии педагогическим коллективом группы. Цель, задачи и особенности содержания изучения дошкольников с отклонениями в развитии педагогическим коллективом группы (дефектологом и воспитателем). Совместное планирование коррекционно-педагогического процесса. Работа с родителями детей с отклонениями в развитии. Формы работы с родителями воспитанников: коллективные и индивидуальные. Особенности организации и реализации работы с родителями в ДОУ компенсирующего вида. Подготовка и проведение праздников и досугов.

Изучение детей с отклонениями в развитии педагогическим коллективом группы. Цель, задачи, методы, особенности содержания и параметры изучения дошкольников с отклонениями в развитии педагогическим коллективом группы (дефектологом и воспитателем).

Тема 8.2. Роль дефектолога и воспитателя в планировании и реализации коррекционно-педагогического процесса в дошкольном учреждении.

Роль дефектолога и воспитателя в планировании и реализации коррекционно-педагогического процесса в дошкольном учреждении. Изучение детей с отклонениями как основа планирования коррекционно-педагогического процесса в ДОУ компенсирующего вида. Виды планирования. Роль дефектолога и воспитателя в планировании коррекционно-педагогического процесса. Особенности реализации коррекционно-педагогического процесса в дошкольном учреждении. Перераспределение занятий между дефектологом и воспитателем.

Тема 8.3. Работа дошкольного учреждения с родителями воспитанников.

Работа дошкольного учреждения с родителями, воспитывающими ребёнка с отклонениями в развитии. Роль и место работы с родителями в коррекционно-педагогическом процессе дошкольного учреждения. Формы работы с родителями воспитанников: коллективные и индивидуальные. Особенности организации и реализации работы с родителями в ДОУ компенсирующего вида.