Тема 1.2 Содержание коррекционно-педагогической работы в дошкольном учреждении для детей с нарушением интеллекта.

Задачи и содержание воспитания и обучения детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Цель и задачи коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением интеллекта. Диагностический, коррекционный, воспитательный и образовательный блок задач. Основные направления и содержание работы с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Раскройте содержание работы по одному из направлений.

Характеристика программы воспитания и обучения дошкольников с нарушением интеллекта. Типовая программа коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с нарушением интеллекта (авторы, год издания, категория детей, на которых рассчитана, срок обучения) и ее структура. Принципы построения программы.

Умственное воспитание детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Определение «умственное воспитание», «умственное развитие». Особенности познавательной сферы дошкольников с нарушением интеллекта. Направления, задачи и содержание работы по умственному воспитанию дошкольников с нарушением интеллекта. Формирование эмоционального контакта со взрослым. Формирование способов усвоения общественного опыта. Сенсорное воспитание. Формирование мышления дошкольников. Роль и место ознакомления с окружающим и развития речи в умственном воспитании дошкольников с нарушением интеллекта.

Формирование мышления у дошкольников с нарушением интеллекта в процессе коррекционного обучения. Особенности развития мышления у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Направления, содержание и этапы работы по формированию наглядно-действенного, наглядно-образного и элементов словесно-логического мышления у дошкольников с нарушением интеллекта.

Роль ознакомления с окружающим и развития речи в умственном воспитании дошкольника с нарушением интеллекта. Роль и место ознакомления с окружающим и развития речи в умственном воспитании дошкольников с нарушением интеллекта. Особенности представлений об окружающем и речи детей с нарушением интеллекта. Особенности работы по ознакомлению с окружающим и развитию речи дошкольников с задержкой психического развития.

Физическое воспитание дошкольников с нарушением интеллекта. Определение «физическое воспитание», «физическое развитие». Особенности физического развития детей с нарушением интеллекта в дошкольном возрасте. Задачи физического воспитания. Формы физического воспитания. Особенности организации работы по физическому воспитанию детей с нарушением интеллекта. Требования к физическим упражнениям и нагрузке.

Нравственное воспитание дошкольников с нарушением интеллекта. Определение «нравственное воспитание», «нравственное развитие». Особенности развития личности детей с нарушением интеллекта в дошкольном возрасте. Задачи нравственного воспитания. Особенности работы по нравственному воспитанию дошкольников с нарушением интеллекта.

Особенности формирования игровой деятельности у дошкольников с нарушением интеллекта. Особенности игровой деятельности дошкольников с нарушением интеллекта. Задачи, этапы и особенности работы по обучению игровой деятельности детей с нарушением интеллекта.

Развитие изобразительной деятельности у дошкольников с нарушением интеллекта. Особенности изобразительной деятельности дошкольников с нарушением интеллекта. Задачи, этапы и особенности работы по обучению изобразительной деятельности детей с нарушением интеллекта.