- •I. Учебные и вспомогательные цели
- •IV. Учебно-материальное обеспечение
- •Граф логической структуры учебной темы
- •Поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при синдроме - систолический шум
- •Поэтапная схема дифференциально-диагностического
- •Задание на дом
- •Темы уирс нирс:
- •Принципы диагностики врождённых пороков сердца.
- •Тесты для проверки исходного уровня знаний
- •Принципы дифференциально-диагностического поиска при синдроме «внутрисердечный шум».
- •5 Клинические ситуации.
- •Диагностические задачи по теме: «Врожденные пороки сердца».
- •Классификация врождённых пороков сердца
- •Этиология впс
- •Домашнее задание к занятию по теме «Врожденные пороки сердца»
- •Открытый артериальный проток (оап)
- •Дефект межжелудочковой перегородки (дмжп)
- •Дефект межпредсердной перегородки (дмпп)
- •Коарктация аорты (ка)
- •Тетрада Фалло
- •Тесты по теме «Врождённые пороки сердца (впс)» для контроля исходного уровня знаний
- •Тесты по теме «Врождённые пороки сердца (впс)» для конечного уровня знаний
- •Ответы на тесты(*) по теме «Врождённые пороки» для контроля исходного уровня знаний.
- •Литература:
Классификация врождённых пороков сердца
Врождённые пороки сердца бледного типа с артериовенозным шунтом (ДМЖП, ДМПП, ОАП)
Врождённые пороки сердца синего типа с веноартериальным шунтом (транспозиция магистральных сосудов, тетрада Фалло, атрезия трёхстворчатого клапана)
Врождённые пороки сердца без сброса, но с препятствием сбросу из желудочков (стеноз лёгочной артерии и аорты, коарктация аорты).
(Транспозиция магистральных сосудов: аорта отходит от ПЖ и несёт неоксигенированную кровь, лёгочная артерия от ЛЖ и несёт оксигенирован-ную кровь. Желудочки и клапаны сформированы.)
Этиология впс
I. Хромосомные нарушения
II. Мутация одного гена
III. Факторы среды (алкоголизм родителей, заболевание краснухой, лекарственные препараты)
Таблица 1
НОРМАЛЬНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ ДАВЛЕНИЯ В ПОЛОСЯХ СЕРДЦА И КРУПНЫХ СОСУДОВ.
Давление, мм ртутного столба |
В среднем |
Пределы |
Правое предсердие |
2,8 |
0-8 |
Правый желудочек |
|
|
Максимальное систолическое |
25 |
15-30 |
Конечнодиастолическое |
4 |
0-8 |
Лёгочная артерия |
|
|
Среднее |
15 |
9-16 |
Максимальное систолическое |
25 |
15-30 |
Конечнодиастолическое |
9 |
4-12 |
Давление заклинивание |
|
|
Лёгочной артерии - среднее |
9 |
2-12 |
Левое предсердие - среднее |
7,9 |
2-12 |
На волне «а» |
10,4 |
4-16 |
На волне «v» |
12,8 |
6-21 |
Левый желудочек |
|
|
Максимальное систолическое |
130 |
90-140 |
Конечнодиастолическое |
8,7 |
5-12 |
Домашнее задание к занятию по теме «Врожденные пороки сердца»
Студент должен знать:
механизм образования I, II, III, IV тонов сердца;
характеристику прекардиальных пульсаций и звуков сердца здоровых людей различного возраста (подростки, юные, взрослые);
механизм образования шумов сердца и их классификацию;
величины АД в полостях сердца, аорты и легочной артерии здоровых людей;
классификацию врожденных пороков сердца, основанную на особенностях шунтирования (сброса) крови и цвете кожного покрова и слизистых.
Открытый артериальный проток (оап)
Студент должен знать:
локализацию протока, его диаметр и длину;
время облитерации протока в норме у новорожденных детей;
особенности гемодинамики при ОАП;
клиническую характеристику:
а)изменение тонов
б) характеристику шума - ключевого признака порока
в) ЭКГ, ФКГ, ЭхоКГ, рентгенологические признаки ОАП
г) дифференциальный диагноз;
5. лечение.
Дефект межжелудочковой перегородки (дмжп)
Студент должен знать:
локализацию и размеры ДМЖП;
гемодинамику при ДМЖП;
клинические признаки;
прекардиальная пульсация и «кошачье мурлыканье»;
характеристику ключевого признака ДМЖП - систолического шума (эпицентр, иррадиация) в зависимости от локализации ДМЖП (мембранозная или мышечная часть);
особенности ЭКГ, ФКГ, ЭхоКГ, рентгенологическая характеристика;
дифференциальный диагноз;
8. принципы хирургического и медикаментозного лечения.
