
- •1.Выберите верный ответ (10 баллов):
- •3. «Да» или «нет» ? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет». Внесите свои ответы в таблицу. (10 баллов).
- •4.Что является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение. (6 баллов).
- •1)Озаглавьте колонки приведенной ниже таблицы, определив социально – исторические типы обществ;
- •2)Впишите в них порядковые номера предложений, отражающих характерные черты соответствующих типов. (15 баллов).
- •6.Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия.
- •9.Составьте определения обществоведческих понятий из следующих групп слов.(10баллов)
- •10.Прочитайте текст и выполните задания к нему.(31балл)
- •1.Дайте определения к выделенным курсивом и пронумерованным терминам.
- •2.Раскройте каналы социализации российского дворянства XVIII в.
- •11. Определите, что перепутано в следующих утверждениях. Рядом с неправильным утверждением, напишите правильное.(6баллов)
- •12.Попробуйте закончить фразы, принадлежащие мудрым людям.(25 баллов)
- •1.Выберите верный ответ (один или несколько) (10 баллов)
- •2.Приведите по три примера характеризующие понятия «национальное» и «националистическое» (6баллов).
- •3.По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для перечней, приведенных ниже.(6баллов).
- •4.Заполните пропуск в ряду (6баллов)
- •5.Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащих мыслителям, ученым, политикам и запишите эти понятия (15баллов)
- •6. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу (10баллов)
- •7.Установите соответствие (3балла)
- •8.Проанализируйте с точки зрения трудового законодательства данную ситуацию (5баллов)
- •9. Прочитайте текст. Выполните задания к нему.(20 баллов)
- •11. Ответьте кратко на вопрос (4балла)
- •1)Озаглавьте колонки приведенной ниже таблицы, определив названия соответствующих видов налогов;
- •2)Впишите в них порядковые номера предложений, отражающих ту или иную разновидность.(12баллов)
- •1.Выберите верный ответ (один или несколько) (10 баллов)
- •2.Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.(9баллов)
- •3.Заполните пропуск в ряду.(8 баллов)
- •4. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу (10баллов)
- •5.Установите соответствие между именами мыслителей и принадлежащими им высказываниям. Ответы перенесите в таблицу.(18баллов)
- •6.Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином. (6баллов)
- •8. Ответьте кратко на вопрос (6баллов)
- •10. Перед вами таблица. Проанализируйте ее и оцените сделанные выводы. Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить данными таблицы. (16баллов)
- •11.Проанализируйте с точки зрения норм права следующие ситуации(6баллов)
- •1.Выберите верный ответ (10 баллов)
- •2.Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. По 1 баллу за правильно определенное слово.
- •11. Правильное утверждение. 6 баллов
- •12.Попробуйте закончить фразы, принадлежащие мудрым людям. По 5 баллов за верное окончание фразы. Всего - 25 баллов.
- •1.Выберите верный ответ (один или несколько). 10 баллов
- •2.Приведите по три примера характеризующие понятия «национальное» и «националистическое» (6баллов).
- •10.Работа с диаграммой. По 5 баллов за правильный ответ. Всего – 20 баллов.
- •11. За правильно решенную задачу – 4 балла.
- •12.По 2балла за правильное название колонок, по 1 баллу за правильное распределение позиций. Всего – 12 баллов.
- •8.Работа с текстом. По2 балла за правильный ответ на вопрос. Всего – 6 баллов.
- •9.По 2балла за правильное название колонок, по 1баллу за правильное распределение позиций. По 2балла за правильный ответ на вопрос. Всего – 18 баллов.
- •10.Проанализируйте таблицу. По 4 балла за каждый правильный ответ. Всего – 16 баллов.
- •11.Анализ ситуации. По 3 балла за каждую задачу. Всего – 6 баллов.
- •12.По 2 балла за каждое верно указанное слово. Всего – 20 баллов.
6.Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия.
(12 баллов).
6.1. «Это единое лицо, ответственным за действия которого сделало себя, путем взаимного договора между собой, огромное множество людей, с тем, чтобы это лицо могло использовать силу и средства всех так, как считает необходимым для их мира и общей защиты». (Т.Гоббс)
_____________________________________________________________________________
6.2. «Это понятие имеет смысл, очевидно, только в том случае, если оно противополагается простой сумме людей». (Г.Зиммель)
____________________________________________________________________________
6.3. « Если бы ему можно было дать сражение, я бы его не боялся; но так как нет такой артиллерии, которая бы могла с ним справиться, то его можно покорить только справедливостью и дешевизной». (Наполеон I)
_____________________________________________________________________________
7.Критерием разграничения двух периодов жизни человека – молодого и зрелого – является его экономическая, социальная, политическая самостоятельность. Установите соответствие между характером самостоятельности человека и их показателями. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов. (7баллов)
Характер самостоятельности человека |
Показатели самостоятельности |
1.Экономическая 2.Социальная 3.Политическая |
А.Вступление в брак Б.Допуск к голосованию на выборах В.Самостоятельность в выборе образа жизни Г.Способность обеспечить себя средствами существования Д.Проживание независимо от родителей Е.Распоряжение деньгами независимо от других Ж.Способность отвечать перед законом. |
1 |
2 |
3 |
|
|
|
8.Проанализируйте представленные стихотворные отрывки. В каждом из них в образной форме раскрыты известные вам из курса обществознания понятия. Установите их и впишите в строчки, расположенные под каждым отрывком.
(15 баллов)
1.Весь мир - театр.
В нем женщины, мужчины – все актеры.
У них свои есть выходы, уходы.
И каждый не одну играет __________.
( У.Шекспир)
___________________________________
2. «Пока не требует поэта
К священной жертве Аполлон,
В заботах суетного света
Он малодушно погружен;
Молчит его святая лира;
Душа вкушает хладный сон,
И меж детей ничтожных мира,
Быть может, всех ничтожней он.
Но лишь божественный глагол
До слуха чуткого коснется,
Душа поэта встрепенется,
Как пробудившийся орел».
( А.С.Пушкин. «Поэт»)
_______________________________________________
3.Выйдь
не из звездного
нежного ложа,
боже железный,
огненный боже,
боже не Марсов,
Нептунов и Вег,
боже из мяса
бог ________________________ !
(В.В.Маяковский)
____________________________________________________________