
- •1.Выберите верный ответ (10 баллов):
- •3. «Да» или «нет» ? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет». Внесите свои ответы в таблицу. (10 баллов).
- •4.Что является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение. (6 баллов).
- •1)Озаглавьте колонки приведенной ниже таблицы, определив социально – исторические типы обществ;
- •2)Впишите в них порядковые номера предложений, отражающих характерные черты соответствующих типов. (15 баллов).
- •6.Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия.
- •9.Составьте определения обществоведческих понятий из следующих групп слов.(10баллов)
- •10.Прочитайте текст и выполните задания к нему.(31балл)
- •1.Дайте определения к выделенным курсивом и пронумерованным терминам.
- •2.Раскройте каналы социализации российского дворянства XVIII в.
- •11. Определите, что перепутано в следующих утверждениях. Рядом с неправильным утверждением, напишите правильное.(6баллов)
- •12.Попробуйте закончить фразы, принадлежащие мудрым людям.(25 баллов)
- •1.Выберите верный ответ (один или несколько) (10 баллов)
- •2.Приведите по три примера характеризующие понятия «национальное» и «националистическое» (6баллов).
- •3.По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для перечней, приведенных ниже.(6баллов).
- •4.Заполните пропуск в ряду (6баллов)
- •5.Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащих мыслителям, ученым, политикам и запишите эти понятия (15баллов)
- •6. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу (10баллов)
- •7.Установите соответствие (3балла)
- •8.Проанализируйте с точки зрения трудового законодательства данную ситуацию (5баллов)
- •9. Прочитайте текст. Выполните задания к нему.(20 баллов)
- •11. Ответьте кратко на вопрос (4балла)
- •1)Озаглавьте колонки приведенной ниже таблицы, определив названия соответствующих видов налогов;
- •2)Впишите в них порядковые номера предложений, отражающих ту или иную разновидность.(12баллов)
- •1.Выберите верный ответ (один или несколько) (10 баллов)
- •2.Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.(9баллов)
- •3.Заполните пропуск в ряду.(8 баллов)
- •4. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу (10баллов)
- •5.Установите соответствие между именами мыслителей и принадлежащими им высказываниям. Ответы перенесите в таблицу.(18баллов)
- •6.Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином. (6баллов)
- •8. Ответьте кратко на вопрос (6баллов)
- •10. Перед вами таблица. Проанализируйте ее и оцените сделанные выводы. Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить данными таблицы. (16баллов)
- •11.Проанализируйте с точки зрения норм права следующие ситуации(6баллов)
- •1.Выберите верный ответ (10 баллов)
- •2.Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. По 1 баллу за правильно определенное слово.
- •11. Правильное утверждение. 6 баллов
- •12.Попробуйте закончить фразы, принадлежащие мудрым людям. По 5 баллов за верное окончание фразы. Всего - 25 баллов.
- •1.Выберите верный ответ (один или несколько). 10 баллов
- •2.Приведите по три примера характеризующие понятия «национальное» и «националистическое» (6баллов).
- •10.Работа с диаграммой. По 5 баллов за правильный ответ. Всего – 20 баллов.
- •11. За правильно решенную задачу – 4 балла.
- •12.По 2балла за правильное название колонок, по 1 баллу за правильное распределение позиций. Всего – 12 баллов.
- •8.Работа с текстом. По2 балла за правильный ответ на вопрос. Всего – 6 баллов.
- •9.По 2балла за правильное название колонок, по 1баллу за правильное распределение позиций. По 2балла за правильный ответ на вопрос. Всего – 18 баллов.
- •10.Проанализируйте таблицу. По 4 балла за каждый правильный ответ. Всего – 16 баллов.
- •11.Анализ ситуации. По 3 балла за каждую задачу. Всего – 6 баллов.
- •12.По 2 балла за каждое верно указанное слово. Всего – 20 баллов.
1.Выберите верный ответ (10 баллов)
1.1. 3
1.2. 3
1.3. 4
1.4. 1
1.5. 3
1.6. 1
1.7. 4
1.8. 2
1.9. 4
1.10.1
2.Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. По 1 баллу за правильно определенное слово.
Всего-9 баллов.
Большое распространение в ___9________ получила классификация, выделяющая в зависимости от оснований и условий приобретения_____13________ членства кадровые и
___7________ партии. Первые отличаются тем, что они формируются вокруг группы политических ___18_________ , а основой их строения является комитет активистов. Кадровые партии формируются обычно «сверху» на базе различных___14__________ фракций, объединений партийной бюрократии. Такие партии обычно активизируют свою деятельность только на время ____11_______. Другие партии представляют собой централизованные, хорошо дисциплинированные организации. Большое значение в них придается __16__________ единству членов партии. Такие партии чаще всего формируются «снизу», на основе профсоюзных и иных _____2_____ движений, отражающих интересы различных социальных ______10________ .
3.«Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу. По 1баллу за правильное утверждение или отрицание. Всего- 10баллов
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
нет |
да |
да |
нет |
нет |
нет |
да |
нет |
да |
нет |
4. Что является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение. По 1 баллу за указанное лишнее понятие и до 2баллов за объяснение (6 баллов).
4.1.Общение – социальная потребность, остальные – первичные(физиологические) потребности человека.
4.2.Деньги, все остальное – виды ценных бумаг.
15. 4балла за правильное название колонок, по 1 баллу за верное соотнесение.
Всего-15 баллов
Индустриальное общество |
Постиндустриальное общество
|
1, 4, 5, 7, 8, 10 |
2, 3, 6, 9, 11 |
6.Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия. По 4балла за правильно определенное понятие. Всего- 12 баллов.
6.1.Государство 6.2.Общество 6.3.Общественное мнение.
7.Установите соответствие. По 1баллу за правильное соответствие. Всего-7баллов
1 |
2 |
3 |
Г, Е |
А, В, Д |
Б, Ж |
8.Установите понятия и впишите в строчки, расположенные под каждым отрывком. По 5 баллов за правильно определенное понятие. (15 баллов)
1.Роль. Социальная роль.
2.Творчество.
3.Человек.
9.Лингвистический конструктор. По 2 балла за составленное слово и по 3балла - за определенный термин. Всего -10 баллов.
1.Внутренний контролер поведения человека, его стремлений и мыслей – совесть.
2.Специфическая для человека форма активности, направленная на целесообразное преобразование окружающего мира – деятельность.
10. До 3 баллов за верное определение. По 2 балла за верно названный канал социализации. Всего – 31балл.
1)1.Сословие – социальная группа, обладающая закрепленными в обычае или законе и передаваемыми по наследству правами и обязанностями.
2.Социальный институт – форма организации социальной жизни, обеспечивающая устойчивость связей и отношений в рамках общества.
3.Личность – индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.
4.Стереотип – привычное отношение к определенному объекту, сложившееся под влиянием жизненных условий, социального окружения и предшествующего опыта.
5.Культура – вся преобразовательная деятельность человека.
6.Традиции – элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определенных обществах, классах и социальных группах.
7.Деспотизм – самовластие и произвол, подавляющие всякое проявление чужой, свободной воли.
(Могут быть даны иные определения, отражающие суть понятий).
2)В тексте названы следующие каналы социализации:
- приобщение к французской языковой культуре;
- усвоение определенных поведенческих моделей, манеры одежды;
- сословная система образований;
- государственная служба;
- семья, семейные традиции и порядки.