ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Воронеж 2009

Оглавление

Введение стр. 3

Задания для 9 класса стр. 4

Задания для 10 класса стр. 10

Задания для 11 класса стр. 17

Ответы к заданиям для 9 класса стр. 24

Ответы к заданиям для 10 класса стр. 27

Ответы к заданиям для 11 класса стр. 30

Введение.

Рекомендации

для проведения Муниципального этапа Всероссийской олимпиады

школьников по обществознанию

2009 - 2010 учебного года

Муниципальный этап олимпиады по обществознанию проводится в один тур.

Муниципальный этап проводится по заданиям, разработанным областной предметно-методической комиссией, с учетом методических рекомендаций центральной предметно-методической комиссии Олимпиады.

Здания отражают основные содержательные линии интегративного курса обществознания: общество, человек и деятельность, познание, экономическая сфера, политическая сфера, социальная сфера, правовая сфера, духовная сфера.

Олимпиада рассчитана на учащихся 9, 10, 11 классов. Участникам предлагается выполнить 12 заданий, на выполнение которых отводится 3 академических (учебных) часа.

В работе представлены задания:

1.	Объяснение логического ряда
2.	Определение лишнего в ряду
3.	Работа с текстами
4.	Установление соответствия
5.	Выбор верного ответа
6.	Лингвистический конструктор
7.	Анализ таблиц, диаграмм
8.	Определение обществоведческих терминов
9.	Вопросы открытого типа (закончить предложения)
10.	Работа с текстами, содержащими преднамеренно сделанные ошибки
11.	Работа с литературными источниками
12.	Определение правильности или ошибочности утверждений
13.	Решение задач

Часть тестов предполагает один ответ из предложенных вариантов, другие – несколько правильных ответов.

Задания различны по сложности и оцениваются в баллах (приведены в скобках). Если задание выполнено правильно – то оценивается соответственно предложенным баллам, в иных случаях – на усмотрение жюри, но не выше максимального количества баллов.

Максимальное количество баллов:

В 9 классе – 156 баллов

В 10 классе – 117 баллов

В 11 классе – 147 баллов

Тексты желательно предоставить каждому участнику для индивидуального пользования и выполнять задания на данных листах. Работы шифруются. При проверке указываются фамилии членов жюри.

Областной оргкомитет при подведении итогов муниципального этапа олимпиады рекомендует определить: 1 победителя и до 3 призеров в каждой параллели.

Желаем успехов участникам олимпиады!

Оргкомитет.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2009 г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП.

9 КЛАСС.

1.Выберите верный ответ (10 баллов):

1.1.Общество в широком смысле слова включает в себя:

1)объединение футбольных болельщиков;

2)население крупнейшей страны мира;

3)совокупность всех форм взаимосвязи и взаимодействия людей;

4)весь окружающий человека мир в его многообразии.

1.2.Отношения общества и природы характеризуются:

1)полным доминированием общества над природой;

2)неизменностью степени влияния общества на природу в процессе истории;

3)зависимостью общественных процессов от природной среды;

4)поглощением природой общественных отношений.

1.3.Гражданство как устойчивая связь человека с государством характеризуется:

1)взаимными правами;

2)взаимными обязанностями;

3)признанием основных прав и свобод человека и гражданина;

4)всем перечисленным.

1.4.Какая форма высшего непосредственного выражения власти народа предусмотрена Конституцией РФ?

1)референдум;

2)плебисцит;

3)митинг;

4)петиция.

1.5.Политикой древние греки называли:

1)искусство ведения домашнего хозяйства;

2)ораторское искусство;

3)искусство управления государством;

4)политический талант.

1.6.Слово «республика» переводится с латинского как:

1)общее дело;

2)полезное дело;

3)наше дело;

4)власть народа.

1.7.Частная собственность и свободная конкуренция являются основой экономической системы:

1)любой;

2)традиционной;

3)командно-административной;

4)рыночной.

1.8.Наиболее распространенным видом ценных бумаг являются Х, предлагаемые к продаже для мобилизации финансовых ресурсов среди всех слоев населения. Что вы поставите вместо Х?

1)лотереи;

2)акции;

3)деньги;

4)казначейские билеты.

1.9.К причинам межнациональных конфликтов не относятся:

1)неудовлетворенность нации, не имеющей собственной государственности;

2)произвольно установленные национально-территориальные границы;

3)опасность размывания этноса в результате притока иноязычного населения;

4)развитие культурных связей нации с другими народами.

1.10.В отличие от больших социальных групп к малым группам не относятся:

1)крестьяне страны;

2)бригада полеводов;

3)работники фермы;

4)ученики класса.

2.Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе, в именительном падеже. Обратите внимание: в списке слов больше, чем пропусков в тексте!

(9 баллов)

Большое распространение в ___________ получила классификация, выделяющая в зависимости от оснований и условий приобретения_____________ членства кадровые и

___________ партии. Первые отличаются тем, что они формируются вокруг группы политических ____________ , а основой их строения является комитет активистов. Кадровые партии формируются обычно «сверху» на базе различных_____________ фракций, объединений партийной бюрократии. Такие партии обычно активизируют свою деятельность только на время ___________. Другие партии представляют собой централизованные, хорошо дисциплинированные организации. Большое значение в них придается ____________ единству членов партии. Такие партии чаще всего формируются «снизу», на основе профсоюзных и иных __________ движений, отражающих интересы различных социальных ______________ .

1)социология	7)массовый	13)партийный
2)общественный	8)импичмент	14)парламентский
3)фактор	9)политология	15)консенсус
4)избирательный	10)группа	16)идеологический
5)национальный	11)выборы	17)система
6)социум	12)норма	18)лидер