6.2.2 Проверочные средства для текущего контроля

6.2.2.1 Образец контрольной работы Модуль 1.

Языкознание как наука. Язык как система знаков.

Система и структура языка

1.Укажите возможные варианты корня (не менее пяти), определите тип чередований: выбор.

2.Найдите случаи ассимиляции, дайте их полную характеристику: сказка, просьба, сжать, из сада, мостик, возчик

3.Омонимия или полисемия? В последнем случае определите тип переноса.

Новый дом - торговый дом, охота на медведя - охота к перемене мест, серебряное блюдо - сладкое блюдо, точка ножей - точка на карте, отдаленная точка - жирная точка, золотое кольцо - золотая осень, лисий мех - кузнечный мех, молодой человек - молодой задор.

4.Найдите окончания в словах: медвежий, свежий, чей, свечей, ведро, метро, вымой, стремление, небось, хаки.

5.Дайте примеры: внутренней флексии, редупликации, супплетивизма.

6.В каких случаях можно говорить об ударении как о грамматическом средстве? (дайте пример).

7.Укажите принципы классификации словосочетаний и дайте примеры словосочетаний различных типов.

8.По каким признакам предложение выделяется как особая языковая единица?

9.Чем отличается актуальное членение предложения от анализа по членам предложения?

6.2.2.2 Образец теста Тест по модулю 2

Основные принципы и направления развития современного языкознания

Вариант 1

Назовите живой индоевропейский письменный язык

а) старославянский

б) скифский

в) латинский

г) валлийский

д) санскрит

Назовите язык уральской семьи финно- угорской группы:

а) киргизский

б) литовский

в) норвежский

г) голландский

д) эстонский

В каком из указанных алфавитов впервые появились буквы для обозначения гласных:

а) угаритский

б) финикийский

в) греческий

г) арабский

Определите, какой принцип орфографии лежит в основе написания следующих слов: слава, Слава, надежда, Надежда

а) фонетический

б) морфологический

в) символико-морфологический

г) традиционно-исторический

д) дифференцирующий

В наши дни науке известно около языков (живых и мертвых).

а)350

б)7 500

в)12 000

г)5 000

Наука о знаковых системах называется

а)семантикой

б)семиотикой

в)кибернетикой

г)лингвистикой

7.Разграничений понятий «язык», «речь», «речевая деятельность» было впервые предложено

а)Бодуэном де Куртене

б)Ф. де Соссюром

в)Н.С. Трубецким

г)А.А. Реформатским

Функция языка, связанная с возможностью именования объектов, действий, признаков и т.д. называется

а)коммуникативной

б)внутриструктурной

в)металингвистической

г)номинативной

Высшей формой мышления является мышление.

а) прогнозирующее

б)вербальное

в)авербальное

г)наглядно-образное

Единственное свойство, которое НЕ присуще языковому знаку, это...

а)двусторонний характер

б) материальность

в)одноплановость

г)линейность

Единственное свойство, которое присуще языковому знаку, это ...

а)значимость

б)безусловность в)идеальность

г) иерархичность

Устройство и функционирование языковой системы описывается Ф.де Соссюром через набор противопоставлений, называемых

а)антитезами

б)антитезисами

в)антиномиями

г)антонимами

К основным разделам языкознания НЕ относится

а)фонетика

б)семиотика

в)грамматика

г)лексикология

Влияние различных травм и повреждений мозга на речевую деятельность человека изучает

а)нейролингвистика

б)психолингвистика

в)физиология

г)социолингвистика

15.Тип мышления, особо значимый в художественном творчестве - это

а) практическое мышление

б) словесное мышление

в) образное мышление

г) прогнозирующее мышление

16.Язык является универсальным средством общения, в этом сущность

а) контактоустанавливающей функции языка

б) коммуникативной функции языка

в) эстетической функции языка

г) металингвистической функции языка

17.Лингвистический знак действует

а) только в рамках «своей» семиотической (знаковой) системы

б) в рамках нескольких семиотических систем

в) в рамках любой семиотической системы

г) вне семиотических систем

18.Единицы уровня языка НЕ являются комбинациями лингвистических знаков.

а) фонетического

б) морфологического

в) лексического

г) синтаксического