6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1.1. Примерные темы рефератов

1. Синхрония и диахрония - два подхода в исследовании проблем языка.

2. Генеалогическая классификация языков мира.

3. Морфологическая классификация языков мира.

4. Язык и мышление.

5. Развитие языкознания на стыке с другими науками

6. Искусственные языки.

7. Проблемы выделения и определения лексического значения слова.

8. Проблема соотношения синтагматики и парадигматики.

9. Синонимия в языке.

10. Виды и средства парадигматической связи между однородными лексическими единицами.

11. Роль заимствований в современном языке.

12. Пути и средства создания новых лексических единиц в языке.

13. Германские языки в современном мире.

14. Лексические особенности американского варианта английского языка.

15. Особенности языков аналитического типа на материале английского языка

16. Особенности языков синтетического типа на материале русского языка

17. Язык жестов.

18. Английские заимствования в русском языке.

19. Особенности молодежного жаргона.

20. Типы лингвистических словарей

21. История развития лексикографии

22. Табу и эвфемизмы в различных языках.

23. Интернациональные слова: особенности их произношения и объяснение.

24. Пути обогащения словарного состава изучаемого языка.

25. Фразеологизмы и их виды.

26. Стилистические пласты в словарном составе

27. Термины и профессионализмы

28. Мотивировка и ее отношение к значению слова.

29. Народная и детская этимология.

30. Речевой акт, речевая деятельность, текст.

31. Свободные и связанные словосочетания.

32. Предложение и высказывание

33. Ономастика.

34. Истоки личных имен и фамилий в языке.

35. Особенности топонимики на территории Великобритании

36. Особенности топонимики на территории Краснодарского края

37. Выделение грамматических категорий в языке.

38. Категория рода в русском и английском языках.

39. Категория времени в русском и английском языках

6.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

6.2.1. Перечень и краткая характеристика используемых оценочных средств

Текущий контроль

Текущий контроль усвоения материала осуществляется как на практических занятиях (устные ответы, выполнение контрольных работ, выступления с докладами), так и на лекциях (фронтальный контроль через тестирование по завершении темы).

Проверка самостоятельной работы за рамками аудиторных занятий включает написание эссе/ реферата, а также подготовку презентации в программе Powerpoint по одной из тем дисциплины.

1.Ответы на практических занятиях(оцениваются с точки зрения умения раскрыть содержание обсуждаемых вопросов, сделать выводы, установить связь между рассматриваемым явлением и другими элементами языковой системы).

2.Контрольные работы по темам

3.Тесты по темам (возможно выполнение с использованием компьютера)

4.Индивидуальное задание по выбору студента (при обязательном выполнении одного из заданий в течение семестра):

а) письменное эссе (3-4 страницы) по темам: «Как возник человеческий язык?»

«Языки естественные и искусственные: общее и различное».

«Знаки в языке и в мире вокруг нас».

б) реферат (темы прилагаются)

5. Групповой проект (для группы из 4-5 студентов): создание презентации в программе Powerpoint по одной из тем дисциплины и демонстрация ее на занятии с комментарием каждого из участников проекта.

Промежуточный контроль

1.Экзамен (по результатам работы в рамках балльно-рейтинговой системы). Таблица планирования результатов обучения по дисциплине прилагается.