
- •Что является предметом дидактики? связь преподавания и учения их взаимодействие Кто является авторам термина "дидактика"? в. Ратке.
- •Кто является автором реформаторской дидактики? д. Дьюи.
- •К вербализованным средствам обучения относятся? речевое изложение Что относится к средствам преподавания? оборудование демонстрационного эксперимента
- •Без чего невозможен нормальный учебный процесс? без взаимодействия
- •Фундаментом педагогики как науки является … философия
- •Что не входит в содержание общей педагогики? методика преподавания физики
- •Обучение , основанное на восприятии учебного материала зрением, слухом относится к принципу …наглядности
Обучение , основанное на восприятии учебного материала зрением, слухом относится к принципу …наглядности
Методы обучения, по своему характеру приближающиеся к методам изучаемой науки положены в основу принципа:научности.
Я.А.Коменский сформулировал этот принцип так: «Как у трав, деревьев, животных есть различные природные особенности -… так существуют природные способности и людей». О каком принципе писал он?природосообразности
Кто является автором, выдвинувшим и обосновавшим принцип природосообразности, согласно которому обучение и воспитание должны соответствовать возрастным этапам развития? Коменский Я.А.
Кто является основоположником принципов дидактики?Я.А.Коменский
Развитие учащихся происходит по трем взаимосвязанным направлениям. Какое направление не верно? правовое
Что наследуют от рождения дети? уравновешенность
Сколько стадий развития личности выделяет. Л.С. Выготский? 3.
Сколькими путями осваивает культуру ребенок? тремя путями.
Как называют процесс отображения внешней информации во внутреннюю посредствам общения и познавательной деятельности? интериоризацией.
Что играет главную роль в интериоризации личности? речь.
Кто является автором, открывшим и изучившим явление интериоризации? Д.С. Выготский.
Акселерация подростка – это: ускорение физиологического развития ребенка
Характерные для определенного периода жизни анатомо-физиологические и психические качества ребенка называетс возрастными особенностями
Практическая педагогика опирается на закономерности … физического развития
В молодом возрасте физическое развитие ребенка идет… быстро
В зрелом возрасте физическое развитие человека идет… медленно
Возраст младшего школьного возраста составляет … от 6 до 10 лет
К среднему школьному возрасту относится: от 10 до 15 лет
Кто такой по характеристике Н.К.Крупской полуребенок - получеловек? подросток
Характерной особенностью организма ребенка является … половое развитие
Со скольких лет начинается половое созревание девочек и мальчиков?с 11 лет и 12-13 лет
Какой важный орган подростка мало чем отличается от аналогичного органа взрослого? мозг
Что характерно для мышления подростков?критичность мышления
К старшему школьному возрасту относится…от 15 до 18 лет
В каком классе учится подросток,если ему 10-11 лет? в 4 классе
В подростковом возрасте мальчишки больше всего ценят…физическую силу
В юношеском возрасте старшеклассники уважают больше всего…интеллектуальные качества
Почему в подростковом возрасте снижается успеваемость и дисциплина?особенности физиологического развития
На каком этапе познания находится младший школьник?на конкретном этапе познания.
На каком этапе познания находится старший школьник? на абстрактном этапе познания
Что не относится к объективным факторам воспитания?особенности проявления наследственных факторов
Что не относится к субъективным факторам воспитания?ускорение и развитие экономической мощи страны
Что относится к объективным факторам воспитания?ускорение и развитие экономической мощи страны
Что относится к субъективным факторам воспитания?
особенности проявления наследственных факторов
Развитие личности ребенка – это: диалектический подход количественных изменений в качественные преобразования физических, психологических, духовных характеристик личности
Развитие способностей, интересов и дарований учащихся зависит от:организации и осуществления целенаправленного учебно-воспитательного процесса
Какое развитие обеспечивает познавательная активность? умственное развитие ребенка