1. Що належить до психічних утворень?

А. Збентеження, спокій, зацікавленість, байдужість.

Б. Відчуття, сприймання, пам’ять, мислення, уява.

В. Характер, темперамент, здібності.

Г. Знання, вміння, навички, звички.

2. Структура особистості за з.Фрейдом містить:

А. Я. Особисте Я, Особисте Воно.

Б. Я, Не-Я, Воно.

В. Я, Супер-Я, Супер-Воно.

Г. Я, Над-Я, Воно.

Управління діяльністю має на увазі вплив на наступні компоненти:

А. Соціум, суб‘єкт.

Б. Середовище, особистість.

В. Суб‘єкт управління, об‘єкт управління.

Г. Задачі управління, методи управління.

Що таке емоції?

А. Безпосереднє і тимчасове переживання людиною свого ставлення до різних явищ дійсності.

Б. Тривале ставлення людини до явищ дійсності.

В. Тривалий емоційний стан, що характеризує життєвий тонус людини.

Г. Реакція мозку на дію стимулів різної природи.

Як називається емоція, що спонукає до навчання?

А. Радість.

Б. Страждання.

В. Цікавість.

Г. Здивування.

Що таке спілкування?

А. Сумісна діяльність людей.

Б. Процес передачі інформації.

В. Задоволення комунікативних потреб особистості.

Г. Багатоплановий процес розвитку контактів між людьми.

Чим характеризується група з високим рівнем розвитку?

Як називається прагнення людини поводитись всупереч позиції більшості?

А. Нонконформізм.

Б. Конформізм.

В. Зовнішній конформізм.

Г. Внутрішній конформізм

.

Надмірна рухливість, неврівноваженість, швидка зміна настрою характерні для темпераменту:

А. Сангвінік.

Б. Холерик.

В. Флегматик.

Г. Меланхолік.

Глибокі релігійні та світоглядні переживання, любов до музики, мистецтва, природи притаманні акцентуації:

А. Екзальтованій.

Б. Емотивній.

В. Демонстративній.

Г. Гіпертимній.

Підсвідомо завищене честолюбство, підвищена здатність до роздратування, хвороблива образливість, непоступливість – особливості, притаманні акцентуації:

А. Конфліктній.

Б. Застрягаючій.

В. Збудливій.

Г. Дистимній.

За шкалою локус контролю люди поділяються на:

А. Екстравертів, інтровертів.

Б. Екстерналів, інтерналів.

В. Контрольованих, неконтрольованих.

Г. Контролюючих, не контролюючих.

Управління діяльністю має на увазі вплив на наступні компоненти:

А. Соціум, суб‘єкт.

Б. Середовище, особистість.

В. Суб‘єкт управління, об‘єкт управління.

Г. Задачі управління, методи управління.

Що таке афект?

А. Безпосередня та тимчасова реакція людини на явища дійсності.

Б. Тривале ставлення людини до явищ дійсності.

В. Тривалий емоційний стан, що характеризує життєвий тонус людини.

Г. Короткочасна і надзвичайно інтенсивна емоційна реакція.

З чим пов’язана емоція гніву?

А. Зі спонуканням до набуття знань, вмінь та навичок.

Б. З можливістю задовольнити актуальну потребу.

В. З неможливістю задовольнити актуальну потребу.

Г. Зі значною і раптовою перешкодою.

. Яке спілкування передбачає публічна дистанція?

А. Спілкування лише з близькими людьми.

Б. Спілкування з друзями, колегами.

В. Спілкування при соціальних контактах.

Г. Спілкування з великою групою людей – на лекціях, мітингах тощо.

Що таке позиція індивіда в групі?

А. Місце індивіда в системі об’єктивних соціальних стосунків, що визначає права, обов’язки та привілеї.

Б. Підкорення людини груповому тиску.

В. Офіційне положення суб’єкта в системі міжособистісних стосунків.

Г. Прагнення поводитись всупереч позиції більшості.

Самооцінка людини в самому загальному випадку визначається:

А. Рівнем домагань.

Б. Успішністю діяльності.

В. Рівнем домагань і успішністю діяльності.

Г. Рівнями домагань та емпатії.

Яка стратегія поведінки в конфлікті характеризується прагненням встановити угоду на основі взаємних поступок?

А. Примус.

Б. Пристосування.

В. Уникання.

Г. Компроміс.

. Як називається емоційний відгук на переживання інших людей?

А. Емоційний стан.

Б. Настрій.

В. Емпатія.

Г. Симпатія.

До яких психічних явищ належать такі прояви людини: збентеження, спокій, зацікавленість, байдужість

А. Психічні процеси.

Б. Психічні стани.

В. Психічні властивості.

Г. Вольова сфера.

Які характеристики притаманні сангвінікам?

А. Повільний і неврівноважений перебіг психічних реакцій.

Б. Повільність та врівноваженість емоцій.

В. Рухливість, врівноваженість.

Г. Глибина і тривалість емоційних переживань.

Д. Товариськість, легкість у пристосуванні.

Е. Розміреність у роботі.

Ж. Надмірна рухливість, неврівноваженість.

З. Швидка зміна настрою.

Які складові особистості виділив Е.Берн?

А. Дитина, Підліток, Дорослий.

Б. Дитина, Дорослий, Батько.

В. Дитина, Мама, Батько.

Г. Підліток, Дорослий, Батько.

Трапезніков виділив наступні методи стимулювання діяльності:

А. Заохочення, покарання, свідомість.

Б. Розповідь, особистий приклад, покарання.

В. Вимога, доручення, привчання.

Г. Бесіда, примус, контроль.

Скільки фундаментальних емоцій виділено К Ізардом?

А. 5.

Б. 7.

В. 9.

Г. 10.

З чим пов’язана емоція цікавості?

А. Зі спонуканням до набуття знань, вмінь та навичок.

Б. З можливістю задовольнити актуальну потребу.

В. З неможливістю задовольнити актуальну потребу.

Г. Зі значною і раптовою перешкодою.

Підсвідомо завищене честолюбство, підвищена здатність до роздратування, хвороблива образливість, непоступливість – особливості, притаманні акцентуації:

А. Конфліктній.

Б. Застрягаючій.

В. Збудливій.

Г. Дистимній.

Інтерналу властиво:

А. Замкненість, сором’язливість, спрямованість в себе.

Б. Пасивність, песимістичність, відчуття, що все залежить від обставин.

В. Активна життєва позиція, незалежність і відповідальність за себе.

Г. Невпевненість в собі, поступливість, тривожність.

. Що таке самооцінка?

А. Надмірний розвиток окремих властивостей людини.

Б. Індивідуальне поєднання стійких суттєвих особливостей людини, які проявляються в її поведінці.

В. Індивідуально-своєрідні властивості психіки, що визначають динаміку психічної активності людини.

Г. Оцінка особистістю самої себе, своїх можливостей, якостей та місця серед інших.

Яка стратегія поведінки в конфлікті характеризується відсутністю тенденції до досягнення власних цілей?

А. Примус.

Б. Пристосування.

В. Уникання.

Г. Компроміс.

Які характеристики притаманні холерикам?

А. Повільний і неврівноважений перебіг психічних реакцій.

Б. Повільність та врівноваженість емоцій.

В. Рухливість, врівноваженість.

Г. Глибина і тривалість емоційних переживань.

Д. Товариськість, легкість у пристосуванні.

Е. Розміреність у роботі.

Ж. Надмірна рухливість, неврівноваженість.

З. Швидка зміна настрою.

Розміреність у роботі, повільність і врівноваженість у роботі характерні для темпераменту:

А. Сангвінік.

Б. Холерик.

В. Флегматик.

Г. Меланхолік.

. Що таке лабораторна група?

А. Група, що створюється експериментатором з метою проведення дослідження.

Б. Соціальна спільність, з якою людина співвідносить людина як з еталоном.

В. Група, яка створюється сама по собі.

Г. Група, психологія якої викликає неприязнь та засудження.

Зовнішній конформізм – це:

А. Демонстративне підкорення груповому тиску з метою заслужити схвалення або уникнути осуду членів групи.

Б. Офіційне положення індивіда в системі відносин у суспільстві.

В. Перетворення індивідуальних установок внаслідок внутрішнього прийняття позиції оточуючих.

Г. Готовність, схильність суб‘єкта щодо певного об‘єкта.

Людина, відкрита лише для близьких і добре знайомих людей, проте навіть в їх колі суворо контролює свої почуття є:

А. Екстравертом.

Б. Інтровертом.

В. Амбовертом.

Г. Інтерналом.

На яких властивостях базується темперамент людини?

А. Спрямованості.

Б. Інтелекту.

В. Центральної нервової системи.

Г. Емоційно-вольової сфери.

Акуратність, сумлінність, надійність у справах притаманні акцентуації:

А. Педантичній.

Б. Демонстративній.

В. Емотивній.

Г. Дистимній.

Глибокі релігійні та світоглядні переживання, любов до музики, мистецтва, природи притаманні акцентуації:

А. Екзальтованій.

Б. Емотивній.

В. Демонстративній.

Г. Гіпертимній.

М‘якосердність, душевність, глибокі емоційні переживання характерні акцентуаці:

А. Екзальтованій.

Б. Емотивній.

В. Демонстративній.

Г. Гіпертимній.

. Ліва півкуля головного мозку людини:

А. робить людину здібною до аналізу предметів та явищ.

Б. є схильною до синтезу та забезпечує цілісність сприйняття.

В. Відповідає за обробку знакової та образної інформації.

Г. Всі перераховані вище варіанти.

. Які задачі стоять перед педагогічною наукою?

А. Виховання, навчання та розвиток особистості.

Б. Пізнання законів виховання, озброєння педагогів-практиків теорії навчально-виховного процесу.

В. Вивчення проблем освіти та навчання людей в сучасному світі.

Г. Дослідження людської природи.

Що таке „індивідуальність”?

А. Людина з певною будовою тіла і мозку.

Б. Діяч суспільного розвитку.

В. Особистість у своїй своєрідності.

Г. Людина з активною життєвою позицією.