Вариант 2

1. Процесс нарушения формирования высших психических функций

в онтогенезе носит название

а) дизонтогенез

б) дефицитарность

в) повреждение

г) аномальность.

2. Выделите показатели нормального развития ребёнка

а) - соответствие развития уровню большинства детей данного возраста или более старшего;

- соответствие развития индивидуальному тренду, который определяет индивидуальные свойства, способности и возможности ребёнка;

- соответствие развития требованиям общества;

б) - соответствие возрастной норме;

- возможность социальной адаптации;

- нормальное развитие индивидуальных свойств, способностей и возможностей

в) все ответы верны

3. Теория компенсации нарушенных психических функций принадлежит

а) Л.С. Выготскому

б) С.Д. Забрамной

в) В.И. Лубовскому

г) А.Р. Лурия.

4. В процессе организации психологической помощи ребёнку важна ориентация на

а) статистическую норму

б) функциональную норму

в) идеальную норму

г) социальную норму.

5. В специальной психологии психологический диагноз ребёнка строится на основе

а) количественного подхода

б) качественного подхода

в) качественно-количественного подхода

г) социогенетического подхода.

6. Организация коррекционной помощи в первую очередь опирается на

а) первичный дефект

б) вторичный дефект

в) личность

г) все ответы верны

6. Психологическое помощь в специальной психологии строится на основе

а) социальной составляющей дефекта

б) биологической составляющей дефекта

в) на основе нормативно-правовой базы

г) на индивидном уровне.

6. В современной специальной психологии выделяют

а) 9 категорий детей с особыми образовательными потребностями

б)12 категорий детей с ограниченными возможностями

в) сфера профессиональной деятельности не ограничивается традиционно существующими категориями детей

6. В своей профессиональной деятельности специальный психолог руководствуется принципом комплексного подхода. Это значит,что

а) по отдельным составляющим психики ребёнка нельзя судить о его общем развитии

б) в организации коррекционно-диагностического процесса необходимо участие специалистов смежных специальностей

в) в развитии ребёнка необходимо учитывать зону актуального и зону ближайшего развития ребёнка

г) все ответы верны

6. Специальный психолог решает следующие задачи

а) профилактические

б) коррекционные

в)диагностические

г) консультативные

д) все ответы верны.

6. Профессионально важные качества психолога образуют

а) профпригодность

б) индивидуальный стиль деятельности

в ) структуру профессиональной готовности

г) все ответы верны.

6. В имидже психолога важна

а) толерантность

б) респектабельность

в) интеллигентность

г) узнаваемость.

6. Профессиональному мастерству психолога способствуют

а) относительные ПВК

б) абсолютные ПВК

в) идеальные ПВК

г) анти-ПВК.

6. Индивидуальный стиль деятельности психолога зависит от

а) профессионально важных качеств (ПВК)

б) профессионального опыта

в) свойств нервной системы

г) особенности личности и характера

д) все ответы верны.

6. Отличительной особенностью профессиональной деятельности является

а) материальная заинтересованность

б) личная предрасположенность

в) общественный характер

г) трудовые навыки.

6. По целям труда профессия «психолог» относится к профессиям

а) гностическим

б) преобразующим

в) изыскательским

г) все ответы верны.

6. В программу профессиональной подготовки психологов должны бать включены

а) тренинги личностного роста

б) СПТ

в) занятия по развитию эмпатии

г) уроки доброты.

6. Какой индивидуальный стиль деятельности наиболее приемлем для психолога

а) компенсирующий

б) маскирующий

в) творческий

г) корректирующий.

6. Предметом специальной психологии являются

а) аномальные дети

б) проблемы аномального развития психики

в) отклонения в развитии

г) девиантное развитие.

6. Профессия «психолог» относится к профессиям

а) компенсирующим

б) помогающим

в) замещающим

г) развивающим.

В разделе 4 УМК представлен практикоориентированный перечень заданий, выполнение которых в течение семестра является допуском к экзамену.